唐雎不辱使命

1、学习目标：学习目标：体会课文大意体会课文大意积累文言字词积累文言字词战国策战国策简介简介 西汉西汉末年末年刘向刘向编写的编写的一本以一本以记言记言为主的为主的国别体国别体史书史书。 国别体：以国家为单位，分别记叙历史事件。国别体：以国家为单位，分别记叙历史事件。 纪传体：以人物为主要线索反映历史事件。纪传体：以人物为主要线索反映历史事件。 故事背景故事背景 战国时期的最后十年，秦相继吞并各战国时期的最后十年，秦相继吞并各诸侯国，公元前诸侯国，公元前230年灭韩，公元前年灭韩，公元前225年年灭魏。安陵是魏的附庸小国，在宗主国魏灭魏。安陵是魏的附庸小国，在宗主国魏国灭亡之后，还保持着独立的地位。

2、秦企国灭亡之后，还保持着独立的地位。秦企图用图用“易地易地”的政治骗局进行吞并，的政治骗局进行吞并，由此引由此引起安陵君派唐雎出使秦国一事。起安陵君派唐雎出使秦国一事。唐唐雎雎（ ） 怫怫然然 （ ） 韩韩傀傀（ ） 免冠徒免冠徒跣跣 （ ） 缟缟素（素（ ） 庸庸夫夫 （ ） 色色挠挠（ ） 以头以头抢抢地地 （ ） 休休祲祲（ ） 寡人寡人谕谕 （ ） jfguxingoyngnoqingjny积累字词积累字词秦王秦王使使人人谓谓安陵君曰：安陵君曰：“寡人寡人欲以欲以五百里之地五百里之地易易安陵，安陵君安陵，安陵君其其许许寡人！寡人！”安陵君曰：安陵君曰：“大大王王加惠加惠，以以大易小，大

3、易小，甚善甚善；虽然虽然，受地，受地于于先王，先王，愿愿终守终守之，弗敢易！之，弗敢易！”秦王不秦王不说说。安陵君因。安陵君因使使唐雎唐雎使于使于秦。秦。派派对对说，告诉说，告诉想要想要 用用答应答应用用很好很好虽然这样虽然这样始终始终 守护守护派派出使出使 到、往到、往从从 秦王派人对安陵君说：秦王派人对安陵君说：“我想用我想用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！可要答应我！”安陵君说：安陵君说：“大王给大王给予恩惠，用大的交换小的，真是太好予恩惠，用大的交换小的，真是太好了；虽然这样，但是我是从先王那里了；虽然这样，但是我是从先王那里接受了封地，希望

4、终身守护它，不敢接受了封地，希望终身守护它，不敢交换！交换！”秦王很不高兴。安陵君因此秦王很不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。派唐雎出使到秦国。学习第一自然段学习第一自然段 1、理解词句。、理解词句。 2、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？ 3、推测，秦王易地的真正目的是什么？、推测，秦王易地的真正目的是什么？ 4、概括第、概括第1自然段的段意。自然段的段意。秦王谓唐雎曰：秦王谓唐雎曰：“寡人寡人以以五百里五百里之之地易安陵，地易安陵，安陵君不听寡人，何也？安陵君不听寡人，何也？且且秦灭韩亡魏，秦灭韩亡魏，而而君君以以五十里之地存五十里之地存者者，以以君君

5、为为长者长者，故故不不错错意也。意也。今吾今吾以以十倍之地，请十倍之地，请广广于君，而君于君，而君逆逆寡人者，寡人者，轻轻寡人与？寡人与？”唐雎对曰：唐雎对曰：“否，否，非若是也非若是也。安陵。安陵君受地君受地于于先王而守之，先王而守之，虽虽千里不敢易也，千里不敢易也，岂岂直直五百里哉？五百里哉？”快速问答 1、秦王生气的原因是安陵君不听他说话。、秦王生气的原因是安陵君不听他说话。 2、秦王说安陵没被灭亡的原因，是由于安陵君年、秦王说安陵没被灭亡的原因，是由于安陵君年纪较大，他不忍心。纪较大，他不忍心。 3、秦王认为自己对安陵君很尊重，而安陵君却轻、秦王认为自己对安陵君很尊重，而安陵君却轻视他

6、。视他。 4、秦王对唐雎说的是真心话。、秦王对唐雎说的是真心话。 5、秦王与唐雎的对话中，秦王一共提了两个问题。、秦王与唐雎的对话中，秦王一共提了两个问题。 6、唐雎说安陵君不愿意交换土地的原因是，这土、唐雎说安陵君不愿意交换土地的原因是，这土地是从先王那里继承而来的。地是从先王那里继承而来的。 7、唐雎说如果秦王用一千里土地来交换，那安陵、唐雎说如果秦王用一千里土地来交换，那安陵君就愿意交换了。君就愿意交换了。（）（）（）（）（）（）（）秦王谓唐雎曰：秦王谓唐雎曰：“寡人寡人以以五百里五百里之之地易安陵，地易安陵，安陵君不听寡人，何也？安陵君不听寡人，何也？且且秦灭韩亡魏，秦灭韩亡魏，而而君

7、君以以五十里之地存五十里之地存者者，以以君君为为长者长者，故故不不错错意也。意也。今吾今吾以以十倍之地，请十倍之地，请广广于君，而君于君，而君逆逆寡人者，寡人者，轻轻寡人与？寡人与？”唐雎对曰：唐雎对曰：“否，否，非若是也非若是也。安陵。安陵君受地君受地于于先王而守之，先王而守之，虽虽千里不敢易也，千里不敢易也，岂岂直直五百里哉？五百里哉？”用用的的况且况且凭借凭借把把忠厚的人忠厚的人 所以所以用用违背违背轻视轻视但但的原因的原因当作当作从从即使即使何况何况不是像您说的这样不是像您说的这样 秦王对唐雎说：秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来我用五百里的土地来交换安陵，安陵君却不听从我，为什么呢？

8、况交换安陵，安陵君却不听从我，为什么呢？况且秦国灭掉了韩国和魏国，但安陵君凭借五十且秦国灭掉了韩国和魏国，但安陵君凭借五十里的地方能保存下来的原因，是因为我把安陵里的地方能保存下来的原因，是因为我把安陵君当作忠厚的人，所以我不想打他的主意。如君当作忠厚的人，所以我不想打他的主意。如今我拿十倍的土地来交换安陵，扩大他的领土，今我拿十倍的土地来交换安陵，扩大他的领土，可安陵君却违抗我，这不是轻视我吗？可安陵君却违抗我，这不是轻视我吗？”唐雎唐雎回答说：回答说：“不，不是像您说的这样！安陵君从不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里接受了土地，而愿意永远守住它，即先王那里接受了土地，而愿意永远守住它，

9、即使拿一千里土地来，也不敢交换，何况（您）使拿一千里土地来，也不敢交换，何况（您）只拿来五百里的土地呢？只拿来五百里的土地呢？”秦王秦王使使人谓安陵君曰人谓安陵君曰安陵君因安陵君因使使唐雎使于秦唐雎使于秦虽虽然，受地于先王然，受地于先王虽虽千里不敢易也千里不敢易也派派派派虽然虽然即使即使课堂练习课堂练习安陵君因使唐雎安陵君因使唐雎使使于秦于秦出使出使以以大易小大易小以以五百里之地存者五百里之地存者以以君为长者君为长者用用凭借凭借把把一词多义一词多义1下列句子中与下列句子中与“寡人以五百里之地易安陵寡人以五百里之地易安陵”的的“以以”意义相同的一项是（）意义相同的一项是（） 杀之杀之以以应陈涉应

10、陈涉 以以君为长者，故不错意也君为长者，故不错意也 今吾今吾以以十倍之地，请广于君十倍之地，请广于君 扶苏扶苏以以数谏故，上使外将兵数谏故，上使外将兵2下列加点词语理解错误的一项是（下列加点词语理解错误的一项是（ ） 寡人以五百里之地寡人以五百里之地易易安陵（安陵（交换交换） 谓谓安陵君曰（安陵君曰（对对说说） 受地受地于于先王（先王（从从） 以君为以君为长者长者（年纪大的人年纪大的人）3、翻译下列句子。、翻译下列句子。（1）寡人）寡人欲以欲以五百里之地五百里之地易易安陵，安陵君安陵，安陵君其其许许寡人！寡人！（2）而而君君以以五十里之地存五十里之地存者者，以以君君为为长者长者，故故不不错错意

11、也。意也。 我我想用想用方圆五百里的土地方圆五百里的土地交换交换安陵，安陵安陵，安陵君可要君可要答应答应我！我！ 但但安陵君安陵君凭借凭借五十里的地方能保存下来五十里的地方能保存下来的原的原因因，是因为我，是因为我把把安陵君安陵君当作忠厚的人当作忠厚的人，所以所以不打不打他的主意。他的主意。 秦王秦王怫然怫然怒，谓唐雎曰：怒，谓唐雎曰：“公亦公亦尝闻尝闻天子之天子之怒怒乎？乎？”唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之之怒，怒，伏伏尸百万，流血千里。唐雎曰：大王尝闻尸百万，流血千里。唐雎曰：大王尝闻布衣布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦

12、免 冠冠 徒徒跣跣，以以头头抢抢地地耳耳。曾经曾经 听说听说光着光着脚脚用用罢了罢了倒下倒下唐雎曰：此唐雎曰：此庸夫庸夫之怒也，非之怒也，非士士之怒也。之怒也。夫夫专诸之专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，日；要离之刺庆忌也，仓仓鹰击鹰击于于殿上。此三子殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未者，皆布衣之士也，怀怒未发发，休祲休祲降降于于天，与天，与臣而将四矣。臣而将四矣。若若士必怒，伏尸二人，流血五步，士必怒，伏尸二人，流血五步，天下天下缟素缟素，今日，今日是是也。也。挺挺剑而起。剑而起。发作发作从从句首发语词句首发语词在

13、在如果如果这样这样拔出拔出 秦王勃然大怒，对唐雎说：秦王勃然大怒，对唐雎说：“你听说过天子你听说过天子发怒吗？发怒吗？”唐雎回答道：唐雎回答道：“小臣没有听说过。小臣没有听说过。”秦王说：秦王说：“天子一发怒，将会有百万人死亡，血天子一发怒，将会有百万人死亡，血流千里。流千里。”唐雎说：唐雎说：“大王曾听说过平民发怒大王曾听说过平民发怒吗？吗？”秦王说：秦王说：“平民发怒，不过是摘掉帽子，平民发怒，不过是摘掉帽子，光着脚走，拿脑袋撞地罢了。光着脚走，拿脑袋撞地罢了。”唐雎说：唐雎说：“这是这是庸人发怒的样子。志土发怒可不是这样。专诸刺庸人发怒的样子。志土发怒可不是这样。专诸刺杀吴王僚的时候。彗

14、星的尾扫过月亮；聂政刺杀杀吴王僚的时候。彗星的尾扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，有一道白光直冲太阳；要离刺杀庆韩傀的时候，有一道白光直冲太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平民中的有志之士，他们胸怀愤怒还没有发作的时民中的有志之士，他们胸怀愤怒还没有发作的时候，天上就降下了征兆，加上我，就有四个人了。候，天上就降下了征兆，加上我，就有四个人了。如果志士真的发了怒，将会有两具尸体倒下，血如果志士真的发了怒，将会有两具尸体倒下，血流五步，天下的人都将穿上白色孝服流五步，天下的人都将穿上白色孝服今天的今天的情况就是这样。情况就是这样。”（说

15、罢）拔出宝剑站了起来。（说罢）拔出宝剑站了起来。 秦王色秦王色挠挠，长跪长跪而而谢谢之曰：先生坐！何至于之曰：先生坐！何至于此！寡人此！寡人谕谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以以五十五十里之地存者，里之地存者，徒以徒以有先生也。有先生也。凭借凭借只是，仅仅只是，仅仅因为因为 秦王（顿时）脸色沮丧，挺身秦王（顿时）脸色沮丧，挺身跪起向唐雎道歉道：跪起向唐雎道歉道：“先生请坐，先生请坐，哪里至于这样！我懂了，韩魏灭亡哪里至于这样！我懂了，韩魏灭亡而安陵却凭着五十里的地方保存下而安陵却凭着五十里的地方保存下来，仅仅是因为有您唐雎先生啊。来，仅仅是因为有您唐雎先生啊。” 秦王派人对安

16、陵君说：秦王派人对安陵君说：“我想用方圆我想用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！我！”安陵君说：安陵君说：“大王给予恩惠，用大大王给予恩惠，用大的交换小的，真是太好了；虽然如此，但的交换小的，真是太好了；虽然如此，但是我是从先王那里接受了封地，愿意终身是我是从先王那里接受了封地，愿意终身守护它，不敢交换！守护它，不敢交换！”秦王很不高兴。安秦王很不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。陵君因此派唐雎出使到秦国。 秦王对唐雎说：秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来我用五百里的土地来换取安陵，安陵君却不听从我，为什么呢？换取安陵，安陵君却不听从我，为什么呢？

17、再说，秦国灭掉了韩国和魏国，而安陵君凭再说，秦国灭掉了韩国和魏国，而安陵君凭着五十里的地方能保存下来，是因为安陵君着五十里的地方能保存下来，是因为安陵君是个年高德劭的人，所以我不想打他的主意。是个年高德劭的人，所以我不想打他的主意。如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，可安陵君却违抗我，（这）岂不他的领土，可安陵君却违抗我，（这）岂不是小看我吗？是小看我吗？”唐雎答道：唐雎答道：“不，不是像您不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里继承了上地，说的这样！安陵君从先王那里继承了上地，并且守住它，即使拿一千里土地来，也不敢并且守住它，即使拿一千里土地来

18、，也不敢交换，何况（您）只拿来五百里呢？交换，何况（您）只拿来五百里呢？” 秦王勃然大怒，对唐雎说：秦王勃然大怒，对唐雎说：“你听说过天子你听说过天子发怒吗？发怒吗？”唐雎回答道：唐雎回答道：“小臣没有听说过。小臣没有听说过。”秦王说：秦王说：“天子一发怒，将会有百万人死亡，血天子一发怒，将会有百万人死亡，血流千里。流千里。”唐雎说：唐雎说：“大王曾听说过平民发怒大王曾听说过平民发怒吗？吗？”秦王说：秦王说：“平民发怒，不过是摘掉帽子，平民发怒，不过是摘掉帽子，光着脚走，拿脑袋撞地罢了。光着脚走，拿脑袋撞地罢了。”唐雎说：唐雎说：“这是这是庸人发怒的样子。志土发怒可不是这样。专诸刺庸人发怒的样

19、子。志土发怒可不是这样。专诸刺杀吴王僚的时候。彗星的尾扫过月亮；聂政刺杀杀吴王僚的时候。彗星的尾扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，有一道白光直冲太阳；要离刺杀庆韩傀的时候，有一道白光直冲太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平民中的有志之士，他们胸怀愤怒还没有发作的时民中的有志之士，他们胸怀愤怒还没有发作的时候，天上就降下了征兆，加上我，就有四个人了。候，天上就降下了征兆，加上我，就有四个人了。如果志士真的发了怒，将会有两具尸体倒下，血如果志士真的发了怒，将会有两具尸体倒下，血流五步，天下的人都将穿上白色孝服流五步，天下的人都将穿上白色孝

20、服今天的今天的情况就是这样。情况就是这样。”（说罢）拔出宝剑站了起来。（说罢）拔出宝剑站了起来。 秦王（顿时）脸色沮丧，挺身秦王（顿时）脸色沮丧，挺身跪起向唐雎道歉道：跪起向唐雎道歉道：“先生请坐，先生请坐，哪里至于这样！我懂了，韩魏灭亡哪里至于这样！我懂了，韩魏灭亡而安陵却凭着五十里的地方保存下而安陵却凭着五十里的地方保存下来，仅仅是因为有您唐雎先生啊。来，仅仅是因为有您唐雎先生啊。” 1、用自己的话创造性地复述故事。、用自己的话创造性地复述故事。2、故事的人物有哪些？主要人物是谁？、故事的人物有哪些？主要人物是谁？3、故事的主要矛盾是什么？最后的结果是、故事的主要矛盾是什么？最后的结果是怎

21、样的？怎样的？整体把握整体把握故不故不错错意也意也（“错错”通通“措措” ，置），置）仓仓鹰击于殿上鹰击于殿上（“仓仓”通通“苍苍”，青色），青色）轻寡人轻寡人与（与（“与与”通通“欤欤”，表疑问语，表疑问语气。）气。）寡人寡人谕谕矣矣（“谕谕”同同“喻喻”，明白。），明白。）通假字通假字秦王秦王使使人谓安陵君曰人谓安陵君曰安陵君因使唐雎安陵君因使唐雎使使于秦于秦虽虽然，受地于先王然，受地于先王虽虽千里不敢易也千里不敢易也徒徒以有先生也以有先生也亦免冠亦免冠徒徒跣跣轻寡人轻寡人与与与与臣而将四矣臣而将四矣派派出使出使虽然虽然即使即使只，仅仅只，仅仅光，不穿鞋袜光，不穿鞋袜相当于相当于“吗吗”和

22、，跟和，跟一词多义一词多义虽然虽然是是今今:表转折表转折古古:虽然这样虽然这样今今:表判断表判断古古:这样这样易易古古:交换交换今今:容易容易谢谢今今:感谢感谢古古:道歉道歉,谢罪谢罪古今异义古今异义 请请广广于君于君（广，形容词作动词，扩充）（广，形容词作动词，扩充） 且秦且秦灭灭韩亡魏韩亡魏（灭，动词的使动用法，（灭，动词的使动用法，使使灭亡）灭亡） 非若非若是是也也（是，动词用作代词，这样）（是，动词用作代词，这样） 天下天下缟素（缟素，名词用作动词，穿丧服）缟素（缟素，名词用作动词，穿丧服）词类活用词类活用1下列句子中与下列句子中与“寡人以五百里之地易安陵寡人以五百里之地易安陵”的的“

23、以以”含义用法相同的一项是（）含义用法相同的一项是（）杀之以应陈涉杀之以应陈涉以君为长者，故不错意也以君为长者，故不错意也今吾以十倍之地，请广于君今吾以十倍之地，请广于君扶苏以数谏故，上使外将兵扶苏以数谏故，上使外将兵2下列加点词语理解错误的一项是（下列加点词语理解错误的一项是（ ）寡人以五百里之地寡人以五百里之地易易安陵（交换）安陵（交换） 今日今日是是也（这样）也（这样）虽然虽然，受地于先王，愿终守之（虽然如此），受地于先王，愿终守之（虽然如此） 流血百步，天下流血百步，天下缟素（缟素（白色丝织品）白色丝织品）课堂测试课堂测试3下列句子理解错误的一项是（下列句子理解错误的一项是（ ）秦王色

24、挠，长跪而谢之（秦王变了脸色，直身秦王色挠，长跪而谢之（秦王变了脸色，直身而跪，谢谢唐雎）而跪，谢谢唐雎）安陵君其许寡人！（安陵君可要答应我！）安陵君其许寡人！（安陵君可要答应我！）请广于君（让安陵君扩大领土）请广于君（让安陵君扩大领土）亦免冠徒跣（也不过是摘掉帽子赤着脚）亦免冠徒跣（也不过是摘掉帽子赤着脚）4、下列句子中对、下列句子中对“此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣休祲降于天，与臣而将四矣”理解正确的一项是理解正确的一项是（ ）这三个孩子，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示这三个孩子，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆，（现

25、在，专诸、聂政、要离）连上我，将成为四个征兆，（现在，专诸、聂政、要离）连上我，将成为四个人了。人了。这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）连上我，将成为四个人了。离）连上我，将成为四个人了。这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）连上我，四个人将要刺杀你。离）连上我，四个人将要刺杀你

26、。这三个人都是出身平民的有胆识的人，怀着愤怒发作这三个人都是出身平民的有胆识的人，怀着愤怒发作时，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）连上时，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）连上我，将成为四个人了。我，将成为四个人了。5下列说法符合原文意思的一项是（下列说法符合原文意思的一项是（ ）秦王派人向安陵君提出秦王派人向安陵君提出“以五百里之地易安以五百里之地易安陵陵”，本意是为了帮助安陵国扩大领土。，本意是为了帮助安陵国扩大领土。秦王想用五百里的土地换仅有五十里的安陵，秦王想用五百里的土地换仅有五十里的安陵，安陵君认为以大易小虽是好事，但因为安陵是先王安陵君认为以大易小虽是好事，但因

27、为安陵是先王留下的，所以不敢换。留下的，所以不敢换。秦王认为安陵君是个有名望的长者，不把自己秦王认为安陵君是个有名望的长者，不把自己放在心上，是轻视自己，所以不悦。放在心上，是轻视自己，所以不悦。唐雎以唐雎以“士之怒士之怒”反击秦王的反击秦王的“天子之怒天子之怒”，并并“挺剑而起挺剑而起”，才迫使骄横的秦王屈服。，才迫使骄横的秦王屈服。常用的塑造人物形象的方法：常用的塑造人物形象的方法：逆寡人轻寡人逆寡人轻寡人 (盛气凌人盛气凌人)秦秦王王虽千里不易岂五百里虽千里不易岂五百里(从容答辩从容答辩)唐雎唐雎(不辱使命不辱使命)布衣之怒布衣之怒(针锋相对针锋相对)长跪而谢长跪而谢 (折服折服)天子之

28、怒天子之怒(武力恐吓武力恐吓)你觉得唐雎是一个你觉得唐雎是一个怎样的人？你能结怎样的人？你能结合文章内容谈谈唐合文章内容谈谈唐雎的性格特点吗？雎的性格特点吗？ 爱国忠君爱国忠君虽千里不敢易也，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？怀怒未岂直五百里哉？怀怒未发，休祲降于天，与臣发，休祲降于天，与臣而将四矣。而将四矣。若士必怒，伏尸二若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟人，流血五步，天下缟素，今日是也。素，今日是也。否，非若是也，安陵君受地于先王而否，非若是也，安陵君受地于先王而守之守之夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；此此三子者，皆布衣之士也三子者，皆布衣之士也若士必怒，伏尸二人，

29、流血五步，天下若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。缟素，今日是也。机智勇敢机智勇敢问题二：问题二：你觉得秦王是一个你觉得秦王是一个怎样的人？请结合怎样的人？请结合文章内容谈谈你的文章内容谈谈你的意见。意见。骄横狡诈骄横狡诈 秦王使人谓安陵君秦王使人谓安陵君曰曰“寡人欲以五百里之寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许地易安陵，安陵君其许寡人！寡人！ 安陵君不听寡人，安陵君不听寡人，何也？何也？而君逆寡人而君逆寡人者，轻寡人与？者，轻寡人与？秦王色挠，长跪秦王色挠，长跪而谢之曰：而谢之曰：“ “ 先生先生坐！何至于此！寡人坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵

30、以五十里之地而安陵以五十里之地存 者 ， 徒 以 有 先 生存 者 ， 徒 以 有 先 生也。也。”色厉内荏色厉内荏形容人外表严厉而内心怯懦形容人外表严厉而内心怯懦 人物性格人物性格骄横狡诈骄横狡诈色厉内荏色厉内荏爱国忠君爱国忠君机智勇敢机智勇敢唐 雎 问题三：问题三：从从“唐雎不辱使命唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有何在哪些方面？你又有何启示？启示？说话技巧说话技巧唐雎唐雎大王尝闻布衣之怒大王尝闻布衣之怒乎乎伏尸二人流血伏尸二人流血五步，天下缟素五步，天下缟素言之有言之有“节节”言之有言之有“据据”言之有言之有“

31、力力”“非若是也非若是也” ” “岂直岂直”“士之怒士之怒” ” “而将四矣而将四矣”“今日是也今日是也” ” “挺剑而起挺剑而起”道义道义威力威力懂得一个道理：懂得一个道理： 说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。自己的说话能力，培养自己的说话技巧。培养一种能力：培养一种能力： 要能够在我们以后的写作过程中，充分运用要能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高

32、我们的写作能力。我们的写作能力。启示启示探究：如何刻画人物？探究：如何刻画人物？1通过人物的语言、神态、动作来刻画人物形象，通过人物的语言、神态、动作来刻画人物形象，其中最突出的是语言。其中最突出的是语言。2通过对比来刻画人物形象。通过对比来刻画人物形象。秦王：色挠内荏、外强中干的纸老虎。秦王：色挠内荏、外强中干的纸老虎。先倨后恭：使人谓先倨后恭：使人谓不悦不悦怫然怒怫然怒色挠长跪而谢色挠长跪而谢唐雎：临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。唐雎：临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。先恭后倨：临危出使先恭后倨：临危出使沉着应对沉着应对针锋相对针锋相对挺剑而起挺剑而起思考：唐雎举专诸、聂政、要离等三思考：唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？个人物的目的是什么？ 用他们干出的震惊天地的事件来表明用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这些有胆有识的勇士一样，为自己跟他们这些有胆有识的勇士