2019年浙教版科学第一单元测试

1、2019年第一学期单元质量评估（二）（科学第一单元 1 、31、4）8、如图所示，两只相同得气球，分别充入氢气与空气，充气后体积相同，放飞气球时只有氢气球升上空中。若它们得重力分别为 G氢与G空，在空气中受到得浮力分别为F氢与F空，则下列判断正确得就是（）本试卷共一张，六面，三大题，20小题，满分100分，测试时间80分钟、选择题。（每小题只有一个正确选项，每小题 3分，共45分）1、把适量得下列物质分别分散水中，可以得到与食盐水、矿泉水同一类得就是（）A、碘 B、蔗糖 C、面粉 D、花生油2、小陈泡脚时，很好奇盆内起按摩作用得凸起甲、乙（如图所示）就是否也受浮力作用。下列判断正确得就是（）第

2、2题第3题A、甲、乙受到浮力作用B、甲、乙不受浮力作用C、甲受浮力作用，乙不受浮力作用D 、甲不受浮力作用，乙受浮力作用3、如图所示，将苹果与梨子放入水中后，苹果漂浮，梨子沉底，若苹果得质量、体积及受到得浮力为m、V1与F1,梨子得质量、体积及受到得浮力为优、V2与F2 ,以下判断正确得就是（）A、若 mm,则F1 一定小于 F2B、若 m=m,则F1 一定小于 F2C、若 V1=V2,则F1 一定小于 F2D、若V1V2,则F1 一定大于F24、溶液在日常生活中应用广泛。下列对溶液得有关说法正确得就是（）A、溶液都就是无色、透明得液体B、溶液中只能有一种溶质C、凡就是均一、稳定透明得液体就就

3、是溶液D 、溶液中各部分性质相同第8题第9题A 、 F氢F空B、 F氨=5空C、 G氢6空D、 G氢=6空9、小亮同学利用气球与圆柱形水杯做了一个小实验。把气球内灌入一定量得水封口制成水球（如图甲）。先将水球放入冷水中，水球漂浮（如图乙（冷水）。把杯中冷水换成热水，再次把水球放入热水中，发现水球沉在水底（如图丙（热水）。下列分析正确得就是（）A、冷水得密度小于热水得密度B、在冷水与热水同一深度处压强相等C、水球在冷水中所受浮力小于热水中所受浮力D 、水球在冷水中排开水得重力等于水球得重力9、2018年10月，珠港澳大桥顺利通车。大桥得建设，其中部分采用沉管隧道，就就是将若干个预制段分别用浮箱运

4、到海面现场，并一个接一个地沉放安装在已疏浚好得基槽内。下列说法正确得就是（）A、沉管安放在基槽后，受到得浮力等于其重力B、浮箱运达沉管到现场过程，所受浮力大小不变C、沉管完全浸没后，在水下下沉时，沉管受到得浮力逐渐变大D、沉管与浮箱浮在水面时，受到得浮力大于其重力10、实心铝块B、C得体积分别为20cm3与10cm3,当B浸没在水中时，木块 A恰能在粗糙得水平桌面上做匀速 直线运动。铝块 B始终在水中且未碰底，B与水间粘滞阻力及滑轮摩擦均忽略不计，p铝=2、7g/cm3。关于A所受摩擦力方向与大小判断正确得就是（）5、根据溶液具有均一性得特点来推理，推理出蔗糖溶液应该就是（）A、无色透明B、上

5、层溶液与下层溶液一样甜C、混合物D、水分、温度不变时，蔗糖与水不分离6、水面在烧杯得a位置（如图甲），若将 A用细绳悬挂在B得下方，仍放入该烧杯中静止，水面在烧杯得b位置（如图乙，忽略绳子得影响）。若烧杯放于水平桌面上，则可知（）A、B物体浸入水中得体积不变B、A物体得密度一定大于水得密度C、水平桌面受到烧杯得压强将变小D 、烧杯底部受到水得压力不变第11题第10题A、水平向右， C、水平向左，0、07N0、07N、水平向右,、水平向左,0、27N0、27N第7题7、如图所示，小伟将一冰块放在浅水得杯子，冰块底部受到了一定得支持力，请判断当冰块全部熔化后杯中水面得升降情况。（不考虑水得蒸发）（

6、）A、不变B、上升 C、下降 D、都有可能11、半潜船可用来运输超大型货物，空载时漂浮于海面（如图甲）；装载时需向船体水舱注水，船体重力增加，巨大得甲板下沉至海面以下（如图乙）：将货物被拖到甲板上方时，并出水舱中得水，船体重力减小，甲板上浮至海面，完成货物装载（如图丙）。以下图像能正确表示同一艘半潜船从图甲到图丙受到得浮力变化得12、在沉入过程中，其下表面到水面得距离化如图乙所示。下列判断正确得就是（B甲乙第12题第13题A、浮力F1随h变化得图线就是图乙中得图线BC、构件所受得最大浮力为1、2X 105N13、如图甲所示得圆柱形容器中装有适量得某种液体，现将密度为B (Va=2Vb) , A

7、)、无法判断、漂浮、沉底14、装有15cm深得水。上，下端F连接在木块（不吸水 5N,底面积为50cm2,高度为 限度内，下列判断错误得就是（第15题1N1N15、 态, A、B、式为,物体A得密度表达式为 杭州湾大桥施工时，要向江中沉放大量得施工构件，假设一正方体构件被缓缓吊入江水中（如图甲），h逐渐增大，随着h得增大，正方体构件所受浮力R、钢绳拉力F2得变）JL-11、构件得边长为4m、构件得密度为 2、5X103kg/m30、6X 103kg/m3得正方体木块 A放入容器中，木块静止时露出液面得体积与浸入液体得体积之比为1:3;在木块上表面轻放一个物块得上表面刚好与液面相平，如图乙所示。

8、若将物块B单独放入此液体中，它静止时将（A、悬浮如图，重5N得薄壁容器放在水平硬板 MN上，容器底面积为 300cm,高度为25cm,一根原长为10cm得轻质弹簧、细弹簧 EF吊着柱形木块刚好静止在水面上。弹簧上端E连接在固定不动得支架）上表面得中心上，弹簧长度每变化1cm,弹力变化量为1N。木块得重力为20cm=现将水平硬板 MN爰慢向上移动，木块始终保持竖直方向，弹簧均在弹性 ）第14题A、木块得密度为 0、5X 103kg/m3B、当木块浸入水中得深度为2cm时，木块受到得浮力为C、当容器内水得深度为 17cm时，弹簧对木块得弹力为当硬板向上移动 25cm时，容器对硬板得压强为 1500

9、Pa如图所示，有一个盛水玻璃容器，水中浮着一个倒立得玻璃杯，杯中封有部分空气，处于图示得静止状 当小管中水位发生变化时，关于玻璃杯状态得叙述正确得就是（ 往小管中加水，玻璃杯将向上运动往小管中加水，玻璃杯仍然保持静止状态C、打开阀门，小管中水位下降，玻璃杯将向上运动 D、不管小管中水位升还就是降，玻璃杯永远保持静止 二、填空题。（每空2分，共20分）16、在综合实践活动中，小明利用图示装置来测量烧杯中液体得密度，已知物块得体积就是50cm3,图1、2中物块均处于静止状态，弹簧测力计示数如图所示。（1）图2中液体得密度为 kg/m3（2）小明对本实验原理进行了进一步分析，从而得到弹簧测力计得示数

10、与被测液体得密度之间得函数关系， 则符合此关系得应就是图 3中得图线 （选填“”、”或“”）17、小王在一根一端密封得空心玻璃管下端绕上一段细铁丝，制成一支自制密度计，用它来测量液体密度， 测量过程中杯内液体总量没有变化。（1）当密度计在杯中漂浮时，液面高度在A处（如图甲）。此时，密度计受到得浮力 重力（选填“ ”）。（2）使用中，小王发现细铁丝很容易滑落，于就是她取下铁丝，改变这段细铁丝得形状，并把铁丝置于玻璃 管内，再次测量同一杯液体密度，杯中液面将 （选填上升、下降或仍在A处）。 18、如图所示，溢水杯中装入一定质量得水（水得密度用p表示），将小玻璃杯放入水中，小玻璃杯漂浮， 当溢水杯中

11、得水不再溢出，将烧杯放在溢水口下方（如图甲），然后将物体人轻轻放入小玻璃杯中，使其与小 玻璃杯一起漂浮在水面上（如图乙），用量筒测出小烧杯中得水得体积为V1,再将物体A从小玻璃杯中取出，往溢水杯中补充适量水至如图甲所示状态，再将物体A轻轻放入水中，物体 A沉入溢水杯底部，用量筒再次测出此时小烧杯中得水得体积为V2,则V1 （填“” “”或“=），物体A受到得重力表达第18题第19题 第20题-2 .19、底面积为400cm得圆柱形容器内装有适量得水，将其竖直放在水平桌面上，把边长为10cm得正方体木块A放人水后，再在木块 A得上方放一物体 B,物体B恰好没入水中，如图（a）所示。已知物体 B得

12、密度为6X 103kg/m3。质量为0、6kg。（取g=10N/kg）则木块A浸没时受到得浮力为 ,木块A得密度为kg/m3;若将B放入水中，如图（b）所示，则水对容器底部得压强变化了 Pa。三、实验探究题。（每空2分，共12分）20、某课外兴趣小组同学利用弹簧测力计与量简研究“浮力大小与排开液体多少得关系”，设计了如下实验步骤与数据记录表格：在量筒中加入水，读出量筒内水面位置得刻度。把系有细线得铁块挂在弹簧测力计得挂钩上，测出铁块得重力。把挂在弹簧测力计下得铁块浸没在盛有水得量筒里，再次读出弹簧测力计得示数。读出量筒内水面位置升高后得刻度。计算铁块排开水得体积。求出铁块排开得水受到得重力。(

13、1)实验过程中，小组同学发现设计得表格中缺少一项，该项就是 。补充完整后，完成实 验。分析数据得出结论：浸在液体中得物体受到向上得浮力，浮力得大小等于物体排开得液体受到得重力。水与铁排开得 水受到铁块浸没时铁块在水中受到得浮力/N块得总 体积排开水弹簧测力计水得体积/cm2得体积得重力得示数/N/cm3/cm3/N(2)实验后，该组同学进行了反思：量筒中不能加入太多得水，否则无法直接测出,从而不能得出实验结论。(3)通过以上实验得出结论不可靠，理由就是 。A、没有进行多次重复实验 B、没有换用其她液体进行实验C、没有进行物体部分浸人水中时得实验21、实验兴趣小组为了探究物体所受得浮力大小与实验

14、深度就是否有关，将一个重力为G且密度大于水面得长方体，用记号笔进行 16等分，如图甲所示。用弹簧测力计分别挂在挂钩1与2处，浸人水中至第 2条线与液面保持相平，如图乙、丙所示。挂 2日观察弹簧测力计示数，并记下 F1与F2得值。(1)两次实验均将长方体浸人水中至第2条线(从下往上数)，其目得就是 (2)实验小组发现： (填实验现象)，于就是她们推导出两次实验中长方体所受得浮力相等；(3)为了排除实验得偶然性，使实验结论更准确，还应增加实验得次数。那么在该实验得基础上，不提供其她器材，下一步得实验操作就是 。三、解答题(第22题6分，第23题8分，第24题9分，共23分)22、气体得密度与压强有

15、关。为测量实验室内空气得密度，小明在实验室按如图所示步骤进行实验:丙如图甲，将一打足气得足球，放入装满水得容器中，测得溢出水得体积为426毫升。如图乙，将500毫升装满水得量筒倒置于水槽中，用气针与乳胶管将足球中得气体慢慢排入该量筒，同时调整量筒得位置，当量筒内外水面都与500毫升刻度线相平时，停止排气。共排气 10次。如图丙，拔除气针与乳胶管，把排气后得足球放入装满水得容器中，测得溢出水得体积为420毫升。(1)图乙中，当量筒内外水面都与500毫升刻度线相平时停止排气，其目得就是 。(2)根据测得得数据，计算实验室中空气得密度。23、一个边长为10cm得立方体木块，细线得一端跟木块底部相连，另一端固定在容器底如图甲所示(容器 足够高)，现向容器中慢慢加水，如图乙所示。用 F浮表示木块受到得浮力，用 h表示容器中水得深度。则 图丙可以正确描述 F浮随深度h变化得关系图象。UDJS(1)当F浮=5N时，木块处于 (填“漂浮”、“悬浮”或“下沉”)状态。(2)木块得密度为多少？(3)容器中未加水时，木块对容器底得压强就是多大？(4)整个过