组合图形的面积_第1页
组合图形的面积_第2页
组合图形的面积_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、“组合图形的面积”教学设计教学内容:教科书p9293页。教学目标:1. 使学生结合生活实际理解组合图形，会把组合图形分解成学过的平面图形并计算出面积。2. 综合使用平面图形面积计算的知识，进一步发展学生的空间观点。3. 培养学生认真观察、独立思考、合作交流的水平和创新意识。教学重点:掌握计算组合图形面积的方法。教学难点:如何把组合图形变成已学过的平面图形来计算面积。教具准备:课件、可拼组的几个简单平面图形。教学过程:一. 激趣导入1.逐一出示学过的平面图形，说出它的名称及面积计算公式。随后将图形张贴在黑板上，组成几幅美丽的图案。2.观察这些图形，它们与以前学过的平面图形有什么不同？小结:这些图

2、形都是由几个简单的平面图形组成的，我们把这样的图形叫做组合图形。（板书:组合图形）3.说一说生活中那些地方有组合图形？它们都是由哪些图形组成的？（学生自由说）4.理解了组合图形，那么大家还想了解相关组合图形的哪些知识呢？（周长、面积）这节课我们重点学习组合图形的面积。（板书:面积）二. 探究新知1.由图1引出例1.（课件出示）右图表示的是一间房子侧面墙的形状，它的面积是多少平方米？（1） 认真观察图形，先独立思考，然后把自己的想法和同桌说说。（2） 汇报交流。（结合课件演示） 把组合图形分成一个三角形和一个正方形。算式:5×55×2÷2 把组合图形分成两个完全一样

3、的梯形。算式:（552）×（5÷2）÷2×2（3）你认为两种方法哪种比较简便？师:在计算组合图形的面积时有多种方法，同学们要认真观察、多动脑筋，选择自己喜欢而又简便的方法实行计算。（4） 通过学习，你认为能够怎样计算组合图形的面积？学生自由发言，形成初步理解:能够把组合图形分割成几个简单的平面图形，分别求出它们的面积再相加。（板书:分割法）（5） 任意选择黑板上的一个组合图形说计算方法。2.出示例2. （课件）做一面这样的中队旗要用多少红布呢？（先不出现数字）（1）小组讨论。（2）汇报交流。分成两个梯形。分成一个正方形和两个三角形。用长方形面积减一个三角形面积。分成一个梯形和一个三角形。（3）提供数据，并选择你喜欢的方法实行计算。（4）比较评价。（5）你对计算组合图形的面积有了什么新理解？小结:根据不同的组合图形，除了用分割法求面积外，还能够先把组合图形添补完整，求出总面积再减去添补上的面积，或用割补法求面积。（板书:添补法、割补法）三.巩固拓展谈话引出校园建设新规划。1.前往综合大楼。求下面指示牌的面积。2.这是准备新建综合大楼的一块空地，你能帮学校算算这块地的面积有多大吗？你能想出几种算法？3.小小设计师:学校想在综合大楼前建一个漂亮的多边形大花坛，种上红、黄、蓝、三种

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论