三年级上册《多位数乘一位数》一个因数中间有0的乘法教案_第1页
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文档简介

1、第7课时一个因数中间有0的乘法【教学内容】教材第66飞7页例4、例5。1.掌握0和任何数相乘都得Oo 2.理解一个因数中间有0的乘法的算 理，掌握计算方法，能正确地计算。3.培养学生对知识的迁移能力及 解决实际问题的能力，进一步提高学生的计算能力。【教学目标】1 .掌握三位加三位重点：掌握0和任何数相乘都得0;掌握因数中间 有0的乘法的计算方法。2 .理解一个因数中间有0的乘法的算理，掌握计算方法，能正确地计 算。3 .培养学生对知识的迁移能力及解决实际问题的能力，进一步提高学 生的计算能力。【教学重难点】重点：掌握0和任何数相乘都得0；掌握因数中间有0的乘法的计 算方法。难 点：理解0和任何

2、数相乘都得0的算理。【教学过程】一、创设情境，激发兴趣1 .出示例4图片。观察，你收集到了什么信息？请同学们算一算，7个盘里一共还有多少个桃子？2 .想一想用加法怎么做，用乘法怎么做。板书：0+0+0+0+04-0+0=0 （个）0X7=0 （个）7X0=0 （个）3 .想一想：0X3=9X0= 0X0二4 .总结o你发现了什么？板书：0和任何数相乘都得0。教师：这就是我们今天要学习的内容：0的乘法。5 .出示教材第66页“做一做”第1题：特别注意“0加一个数和0 乘一个数”意义上的不同，可举例说明：如一个盘里有5个梨，另一 个盘里没有梨，两盘一共有5个梨。如果5个盘子都是空的没有梨, 那么总

3、共还是1个梨也没有。二、迁移类推1 .出示例5o2 .集体列出算式:604X8=o3 .探索算法。独立计算，两生板演。让板演学生说说计算过程。强调：8和十位上的0也必须相乘，0义8=0,个位上进了 3, 0+3=3, 积的十位上应该写3,千万不要忘记了。集体订正，教师引导学生，并板书： 604X38HE 24 .拓展练习。502 X 4=积的十位和百位为什么都是0?5 .小结：今天这两个笔算有什么相同？（因数中间有0）要注意什么？ 注意：不管因数中间是否有0,都要用一位数去乘多位数每一个数位 上的数，即使十位上是0也要乘。当个位积不满十时，积的十位上要 用0占位，当个位满十向十位进位时，个位上进几，积的十位上就写 几。三、巩固练习1 .出示教材第67页“做一做”第1题。学生独立完成，集体订正。2 .对比练习。1 3 S1 0 Sx 4 x 4(2)1 0 21 0 9x 3 x 3其中第一组是因数中间有0的乘法与因数中间没有0的乘法的对比, 第二组是个位积满十的乘法与个位积不满十的乘法的对比。3.改错。4 .拓展练习。计算 1005X4o（1）独立计算，然后小组内交流。（2）讨论：这题与例5有什么相同点和不同点？5 .练

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