高中生物 专题6 生命活动的调节和免疫典例剖析 新人教版必修1

1、典例剖析（第一部分 专题六生命活动的调节和免疫）【例1】 (2006北京西城模拟，20) 过敏原和抗原刺激机体均可产生抗体，两种抗体的主要区别是（）A.化学成分不同B.分布部位不同C.作用机理不同D.形成过程不同解析：过敏原刺激机体产生的抗体主要吸附在某些细胞的表面，与过敏原结合后刺激组织细胞释放组织胺，引起过敏反应；而抗原刺激机体产生的抗体主要分布在血清、组织液和外分泌液中，与抗原结合后，形成细胞集团或沉淀，从而使抗原失去致病力。答案：B【例2】 (2006广东高考，12) 生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量

2、见下表。2，4D浓度( mgL)无籽番茄平均重量(g个)00513.51026.21546.52053.62553.73043.03530.2据表得出的正确结论是()A.2，4D浓度超过25 mgL，对果实的发育起抑制作用B.2，4D与生长素的作用效果相同C.2，4D可以促进扦插枝条生根D.2，4D诱导无籽番茄的最适浓度范围为2025 mgL解析：生长素及其类似物（2,4D）能促进果实的发育，用一定浓度的生长素涂抹未受粉的子房，可以获得无籽果实。题目给出的数据，显示了不同浓度2,4D对番茄子房发育的影响，从图中的数据可以看出：2,4D诱导无籽番茄的最适浓度是2025 mg/L，超过25 mg/

3、L时，对果实发育仍是促进作用，A选项是错误。虽然B、C选项是正确的，但与题目要求不符。答案：D点评：是对不同浓度的生长素对同一植物器官作用的考查，只有明确不同浓度的生长素对植物器官作用曲线的含义，才能正确地解答本题。【例3】 (2006广东高考，25) 下列属于人体内环境组成成分的是()血浆、组织液和淋巴血红蛋白、O2和葡萄糖葡萄糖、CO2和胰岛素激素、递质小泡和氨基酸A.B.C.D.解析：人体的细胞外液（血浆、淋巴、组织液）构成了人体的内环境，凡是血浆、淋巴、组织液的成分，都是内环境的成分。在题目给出的选项中，血红蛋白存在于红细胞内，递质小泡存在于神经细胞内，不属于内环境的成分。答案：A点评

4、：识记性题目，能正确区分胞内物质还是胞外物质即可。【例4】 (2006江苏高考，9) 下列不能解除植物顶端优势的措施是（）A.去掉顶芽B.在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C.在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D.在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块解析：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象叫顶端优势，其原因是顶芽产生的生长素向下运输，大量地积聚在侧芽部位，使侧芽部分的生长素浓度过高（生长素作用具有两重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长），抑制了侧芽的生长。在题目给出的选项中，“在去掉顶芽的断口处，放一块含有生长素的羊毛脂”，仍有生长素向下运输积聚到侧芽，故不能解除顶端优

5、势。答案：B点评：明确顶端优势的形成机理，理解生长素作用的两重性(高抑低促)并记住相关的事例：根的向地性和顶端优势现象。【例5】 (2006北京西城模拟，15) 下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是（）插入图片D52.TIF A.生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长B.A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C.D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长D.幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素敏感性差解析：不同浓度的生长素对同一植物器官的作用是不同的，在一定浓度范围内，随浓度的升高，

6、促进作用逐渐增强；当达到最适浓度时，促进作用最强；超过最适浓度，随浓度的增加，促进作用逐渐减弱，直至抑制生长，体现了生长素生理作用的两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。同一浓度的生长素对同一植物的不同器官的作用也不相同，在D点的生长素浓度，对茎、芽的生长均有促进作用，但对于根的生长却起到了抑制作用。答案：D点评：考查了对生长素曲线的理解，明确各曲线的含义及不同曲线的差异即可。链接·拓展同一浓度的生长素对不同器官的作用不同，同一器官对不同浓度的生长素的反应不一样，但呈现为高浓度抑制生长而低浓度促进生长的特点。用生长素处理获得无籽果实，末改变果实细胞中的遗传物质。生长素等植物激素是由

7、植物体的一定部位产生的，不像动物激素是由专门的内分泌腺所分泌的。【例6】 (2006天津高考理综，6) 某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是（）将药物放在A，刺激B，肌肉收缩将药物放在B，刺激A，肌肉收缩将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩将药物放在C，刺激A，肌肉收缩A.B.C.D.解析：兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的。在B处刺激时，兴奋按2345方向传导，肌肉收缩；刺激A处时兴奋按45传导，肌肉收缩。所以将药物放在A，

8、刺激B，肌肉收缩，说明药物对在神经纤维上的传导无影响；将药物放在B，刺激A，肌肉收缩，由于兴奋在神经元之间不能反向传导，所以不能证明药物的作用；将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩，说明兴奋在神经元之间的传导出现了障碍，药物抑制了兴奋在神经元间的传导。答案：A点评：利用反射弧考查了兴奋在神经纤维和神经元之间的传导，要理解兴奋传导的原理和形式。【例7】 (2006江苏高考，33) 某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为_，进而使T淋巴细胞活化，同时使B淋巴细胞致敏，随后由_细胞分泌_促进致敏B淋巴细胞增殖分化成_和_，产生

9、的抗体将攻击另一只眼球组织。由此引起的眼疾在免疫学上称为_病。解析：自身抗原物质（如晶状体蛋白）进入血液后，使T淋巴细胞活化，再由T细胞呈递给B细胞。B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列增殖、分化，形成效应B细胞和记忆细胞。效应B细胞产生的抗体可与相应的抗原结合，发挥免疫效应，叫自身免疫病，整个过程属于体液免疫。答案：自身抗原效应T（淋巴）淋巴因子效应B（淋巴）细胞记忆（B淋巴）细胞自身免（特异性）疫点评：考查了与体液免疫有关的知识，在复习的过程中要注意体液免疫和细胞免疫的免疫过程及二者的联系。【例8】 (2006上海高考，35) 下图为人体体温调节示意图。请据图回答：(1)示意图中字母表示的

10、结构名称：A_、B_、C_。(2)人体主要的散热器官是_。当人体处在45的外界环境中时，主要的散热方式是。(3)人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强。完成这一反射活动的反射弧是。这种反射属于反射。(4)甲状腺能参与体温调节，是因为_。(5)当传入神经与传出神经兴奋时，神经细胞膜外的_大量内流而形成_电位。解析：下丘脑是人体体温调节的中枢，当人体外部环境温度发生变化时，机体通过下丘脑调节机体的体温并使之保持相对稳定，当外部低温时，机体通过神经调节(皮肤毛细血管的收缩、立毛肌收缩、汗腺分泌减少以及骨骼肌战栗)和体液调节(肾上腺素、甲状腺激素的分泌增多，使机体的代谢能力增强，产热增多)来维持体温的

11、稳定；当外部高温时，机体主要通过神经调节(皮肤毛细血管的舒张、立毛肌舒张、汗腺分泌增多)使体温保持稳定。人体散热的方式有对流散热、辐射散热和蒸发散热三种方式，其中蒸发散热是高温环境中机体散热的主要方式。下丘脑还是内分泌调节的中枢，当机体处于寒冷环境中时，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素促使垂体分泌促甲状腺激素，进而作用于甲状腺使之分泌甲状腺激素，产生的甲状腺激素作用于机体使代谢增强。这一调节过程不需要大脑的参与，属于非条件反射。兴奋在神经纤维上的传导方式是局部电流，在静息时，由于细胞膜的通透性，部分钾离子外流，使得膜外带正电荷的离子多于膜内，表现为膜外正电位，膜内负电位；当神经纤维受到刺激时，细胞膜的通透性发生改变，钠离子大量内流，使得膜内外两侧的电位