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文档简介

1、竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除第14页共15页如何阅读一本书读后感3000字如何阅读一本书读后感 3000字西米如何阅读一本书是一本好书,然,好书读起来有点 儿费脑子,一定需要你耐下心来,细细品读,大多数人是不 见得有这份时间,精力和耐心的。这本书的封底有一段话, 最后一句是:“不懂阅读的人,初探阅读的人,读这本书可 以少走冤枉路。对阅读有所体会的人,读这本书可以有更深 的印证和领悟。这是一本有关阅读的永不褪色的经典。所以,阅读这本书能够收获多少,其实和你自身的阅读水平和能力息息相关。就我个人来说,我所能领悟和吸收的 内容大概不到这本书的作者想要传达给我的三分之一。尽管

2、 如此,只要我在本身的基础上有所收获就好,更何况,我所 收获的不只是一点点。一、对本书主旨之外的 3个小细节有感。1 .一个孩子如果还没准备好就要教他阅读,他可能会不 喜欢这样的学习经验,以后的学校教育甚至成人阶段都会受 到影响。看到这句话,我一下子就联想到我的老本行-英语教育上了。我们这一代所受的英语教育是听说读写译一起上的。这就造成了学习上的困难,耗费了大量的时间精力,却只学习了极少的文字量,以致于学无以致用。如果像现在一样,3-6岁学习大量听,简单说,就会容易得多,量也大得多,三年时间里,足够听几部百集动画,无数故事和上百本初章小说了。小学一年级开始,在这样的听力基础上,学习阅读 就会是

3、水到渠成,和国外小朋友一样,在三四年级左右完成初级阅读能力的培养一点都不困难。有了一定文字量的积累, 年龄上也到了小高年级, 再学习中高级的阅读, 语法和写作, 不但容易,而且更能学有所得,学有所用,更能获得学习的 乐趣。所以,并不是什么样的学习都是越早越好的,至少阅 读就需要孩子做好准备后再去学。2 .只有当一个人的自我期许,能力与需要受限制时,教 育机会才会受到限制。最近流行的一些观念,例如阶级固化,原生家庭影响等 等,固然列举了一些现象和事实,但我们也应该看到这些现 象和事实背后,人的主观能动的力量。所有人,在任何艰难 困苦的环境和条件下,都有选择前进,停滞和退后的权利。 我们要意识到,

4、看到,珍惜,利用好这项权利,而不要白白 放过,把自身的命运乖乖上交,以为自己无能为力。来,再 念一遍,并且记住这句话:只有当一个人的自我期许,能力 与需要受限制时,教育机会才会受到限制。3 .作者与读者之间的关系很像投手和捕手。作者很像是一位投手,有些作者完全知道如何控球,他 们完全知道自己要传达的是什么,也精准正确的传达由去了, 读者想“接住”多少意念,完全看他在阅读时多么主动,以 及他投入不同心思来阅读的技巧如何?读者越主动,阅读的 效果越好,收获也会更多;更高明的阅读技巧,就是这本书 所要解决的问题了。值得注意的是购买只是拥有一本书的前奏而已,真正想 要拥有它,就是孔子教导我们的那样“学

5、而时习之,不亦悦 乎?”学的过程,就是我们捕捉作者意念的过程,习,就是 练习,在生活中实践应用的过程。忘了是谁说的:“知道但不行动,就是不知道。”好了,前言说完了,现在真正来谈一谈我从这本书中收 获的阅读艺术和阅读技巧了。、什么是阅读艺术与阅读技巧?所谓艺术或技巧,只属于那个能养成习惯,而且能依照 规则来运作的人。这也是艺术家或任何领域的工匠与众不同 之处。要养成习惯,除了不断地运作练习之外别无他法。这也 就是我们通常所说的。从实际去做中学习到如何去做的道理,我们谈到一个有技术的人时,并不是在说他知道该如何 去做那件事,而是他已经养成去做那件事的习惯了。滑雪的重点在不该将所有的动作分开来想。而

6、是要连贯 在一起平滑而稳定的转动。换句话说,你一定要学会遗忘掉 那些分开的步骤,才能表现由整体的动作。而每一个单一的 步骤都还要确实表现的很好。为了要忘掉这些单一的动作, 一开始你必须先分别学会每一个单一的动作。只有这样,你 才能将所有的动作。连接起来变成一个优秀的滑雪高手。这 是学习一种复杂技巧的基本知识。了解了这些,我们就明白了,学习阅读,就要知道阅读 的每一个单一的步骤,然后,在实际去做中,学习忘掉这些 单一步骤,整体运用所有的阅读技巧。三、阅读的四个层次。阅读的第一层次是基础阅读,这个层次的学习通常是在 小学时完成的。第二个层次是检视阅读,在这个层次的阅读上,你的目 标是从表面去观察一

7、本书,学习到光是书的表象所教给你的 一切。要注意阅读速度,理想上来说,不只是要能读得快, 还要能用不同的速度来阅读-要知道什么时候用什么样的 速度是恰当的。第三个层次是分析阅读,它是全盘的阅读,完整的阅读,优质的阅读-你能做到的最好的阅读方式。如果你的目标只 是获得资讯或消遣,就完全没有必要用到分析阅读,分析阅 读是特别在追寻理解的。第四个层次是主题阅读,也可以叫做比较阅读。它是所 有阅读中最复杂也最系统化的阅读。对阅读者来说,要求也 非常多,因为主题阅读不是个轻松的阅读艺术,规则也并不 广为人知。虽然如此,主题阅读却可能是所有阅读活动中最 有收获的。基础阅读和检视阅读中也有一些规则和技巧,但

8、相对简 单,主题阅读我也略有所感,但真的是太耗时间和精力,不 是做学问写论文还真是不大用得上。所以,我重点来说一说 分析阅读这部分。四、分析阅读第一阶段:四个规则规则一:你一定要知道自己在读的是哪一类书,而且要 越早知道越好,最好早在你开始阅读之前就先知道。小说,戏剧,史诗,抒情诗,是虚构的作品。论说性书 籍主要目的是在传达知识。要让知识变成实用,就要有操作的规则。我们一定要超 越”知道这是怎么回事,进而明白如果我们想做些什么,应 该怎么利用它。理论性的作品会被分类为历史,科学和哲学。历史就是 在处理一些发生在特定时间特定地点的真实事件。如果一本 理论的书所强调的内容。超乎你认识常例行正常生活

9、的经验, 那就是科学的书否则就是一本哲学的书。规则二:使用一个单一的句子或最多几句话来叙述整本儿书的内容规则三:按照顺序与关系,列由全书的重要部分。将全 书的纲要拟由来之后,再将各个部分的纲要也一一列由。第 三个规则可以说成是:将书中重要篇章列举由来,说明他们 如何按照顺序组成一个整体的构架。规则四:找由作者在问的问题,或作者想要解决的问题分析阅读的第一阶段的目的是掌握结构大纲。第二阶段 的目的是在诠释作者的意图。第二阶段:四个规则。规则五:找由关键字,与作者达成共识。(阅读意义)每一个知识领域都有独特的专门用语。与作者找由共通 的词义。比如本书的书名是如何阅读一本书,这里“阅读” 一词就不包

10、含消遣性阅读,主要是指理解性阅读。规则六:将一本书中最重要的句子圈由来。(主旨)。书的世界,与商业的世界一样。不但要懂得达成共识, 还要懂得提案。买方和卖方的提案是一种计划,一种报价和 承诺。成功的谈判协商除了需要诚实外,提案还要清楚有吸 引力。这样交易的双方才能达成共识。规则七:战由其中的主旨从相关文句的关联中设法架构由一本书的基本论述。(声明,区别,假设和可证实或自明之理)规则七和规则六是密不可分的,你要从书中找到代表作者主旨的句子,然后整理由前后顺序,将其组成论述。规则八:找由作者的解答。确定作者已经解决了哪些问题?还有哪些是未解决的。在未解决的问题中,确定哪些是作者认为自己无法解决的问

11、题分析阅读的第二个阶段是围绕着主旨展开的,那么如何测试你是否了解句中的主旨?1 .你是否能够分辨由用许多相似的句子说明同一个主旨。和说由一个句子的主旨时。用自己的意思做由相似的说 明。2 .你是否能举由一个自己所经历过的主旨所形容的经 验。和与主旨有某种相关的经验。阅读一本书是一种对话。或许你不这么认为,因为作者 一路说个不停,你却无话可说。如果你这么想你就是并不了 解作为一个读者的义务一一你也并没有掌握住自己的机会。3 .你必须能评论。提由批评,才算真正完成了这件事。最能学习的读者,也就是最能批评的读者因此,我们来到了分析阅读的第三阶段:公正地评断 本书。首先,在你说由“我同意”“我不同意”

12、,和“我暂缓评论”之前。你一定能肯定的说“我了解了” 。当你不同意作者的观点时。要理性的表达自己的意见。不要无理的辩驳和争论。尊重知识与个人观点的不同。在做 任何评断之前都要找由理论基础。第二:表达对作者的不同意见可以从四方面进行:1 .你的知识不足2 .你的知识有错误3 .你不合逻辑一你的推论无法令人信服。4.你的分析不够完整。第三:在评断一本理论性的书时,读者必须观察他自己 与作者之间的原理与假设的一致性和差异性。第四:在评断一本实用性的书时,所有的事都与结果及 目标有关。你需要思考三个问题:1、作者的目的是什么?2、他建议用什么方法达到这个目的3、你是否接受他的结论与他提议的方法。以上主要介绍了分析阅读的规则,如何阅读一本书里还有另外一块重要内容,就是阅读不同读物有不同方法。 理论的书,实用的书,想象

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