湖北省2019年小升初语文综合检测试题含答案

1、题.号学 答名姓 准.级 不班.内校学线封）.道街（镇 密乡绝密启用前湖北省 2019 年小升初语文综合检测试题含答案题号知识基础积累运用口语交际阅读理解作文题总分得分考试须知：1、考试时间： 90 分钟，本卷满分为100 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。一、基础知识检测（共6 小题，每题4 分，共计 24 分）1、与最大的麦穗这篇课文的启示不相符的一项是（）。A、机不可失，时不再来B、抓住当前，不要这山望着那山高C、志存高远，抢抓机遇D、机会多的是，不用急于定夺2、我会给下面每个字组词语。锈（）燥（）减

2、（） 揪（）乖（）绣（）澡（）碱（） 瞅（）乘（）3、按要求填空。杜甫，字子美，世称“（）”，又称“杜工部”（杜拾遗），他的诗被称为“（）”，“李白、杜甫”是我国诗歌史上的“双子星座”，在这两位诗人之后又出现了两位著名诗人，在文学史上被称为“小李杜”的是（）。4、下面的词语书写有对有错，对的在括号里打“”，有错的在错字上打“×”，并把正确的字写在括号里。1凝然（） 摸仿（） 遮挽（）沽萎（） 勿忙（）2支体（） 名义（） 优稚（）堂惶（） 甜密（）3予备（） 稀奇（） 元霄（）面俱（） 枚瑰（）4白瓷碗（）诳天桥（）小园圈（）黑糊糊（）辩是非（）5、先将成语补充完整，再选择成语填空。

3、雕梁（）脍炙（）不同（）（）绕梁美不（）笔走（）引人（）（）窠臼阳春（）独具（）古色（）（）共赏巧夺（）响遏（）（）生花我们可以用 _ 来赞美伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲，用_ 来赞美达·芬奇的蒙娜丽莎；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说_ 而当我们读到一篇好文章时，我们可以说_ 。6、你能用到学过的成语填一填吗？人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，用来赞美达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说。二、知识积累运用（共5 小题，每题 3 分，共计 15 分）1、按要求写句子。1、我能看得出草虫的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。（改为反问句）_2、我随手把生日礼物郑重

4、地交给妈妈。（修改病句）_3、有些战士灰心了，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”（改为第三人称转述）_2、读一读，把句子的意思写下来。1、（伯牙鼓琴，）志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”_ 。2、伯牙所念，钟子期必得之。_ 。3、课外阅读积累。1、青铜葵花是作家_的作品，书中葵花的爸爸是个_家。2、三国演义中“三绝”指的是_、 _、 _。（填人名）3、夏洛的网作者是美国的_，夏洛是一只 _。4、今天我是升旗手中主人公_出生在一个 _家庭，爸爸“六一”节送给他的礼物是 _。4、改写句子。（ 1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？改为肯定句： _（ 2）抗击在非典一线的工

5、作人员把我们深情地祝福收到了。改为被动句：_（ 3）我猛然听到随水柱飞扬起奥运会暸亮的会歌旋律。缩句： _（ 4）烈士的母亲说： “我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣， 我不能对组织提出任何要求。”第1页共4页把第一人称改为第三人称：_（ 5）小女孩叫起米：“奶奶，请把我带走走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见改为第三人称转述句： _5、我能按要求改写句子。1、同学们的眼睛都目不转睛地注视着黑板。（修改病句）_ 。2、鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”（改为转述句）_ 。3、这件事不能不问个明白。（改成肯定句）_ 。4、我们不能忘记老师的教诲。（改成反问句）_ 。5、一棵棵

6、茂盛的榕树为同学们遮太阳，挡风雨。（改为比喻句）_ 。6、小鸟在树上鸣叫。（改为拟人句）_ 。三、口语交际表达（共1 小题，每题 7 分，共计 7 分1、阅读下面一段话， 想一想这段话写了雨后哪些景物。 请用打比方或把事物当作人来写的手法，把这些景物写生动、写形象。雨过天晴。天边挂起了晚霞，柳叶、小花滴着晶莹的水珠，小鱼在湖里游来游去，小青蛙跳上岸 " 呱呱 " 地叫着 一切都充满了生机。雨过天晴。 _四、阅读与理解（共3 小题，每题 8 分，共计 24 分）1、阅读下面文言文，回答问题。木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次

7、当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。1、下列各句中划分节奏不正确的一项是（）。A、长而 / 益精B、其父名 / 在军书C、与同里诸少年/ 皆次当行D、转战驱驰 / 凡十有二年2、解释文中加点的词。（1）少（）（2）市（）（ 3）数()3、翻译下列句子。（4分）（ 1）木兰者，古时一民间女子也。_（ 2）男子可为之事女子未必不可为。_2、阅读最后一头战象选段，回答下面的问题。_我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然究竟） 。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站

8、在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧欧发出震耳欲聋的( 吼叫 喊叫 ) 。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神怒目圆睁），吼声激越（壮丽悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！1. 划去文中括号里不恰当的词语。2. 给这个片段加一个小标题 _。3. 站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了_“亲了又亲”礁石，它可能想起了_4. 这个片段对嘎羧_、 _ 的描写

9、细致入微，让我深深感受到嘎羧_ 的情怀。3、课内阅读。卖火柴的小女孩她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。1 、本文段的作者是_ ，他被人们誉为“ _

10、”。你还读过他_ 和_ 这两部作品。2、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为檫不第2页共4页檫火柴而 （），随后，为火柴带来的温暖而（），后来，又为火柴的熄灭而 （）。3、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话让你体会到_。五、作文题（本题共计30 分）1、笔下生辉。生活是一本书， 我们能从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示， 请以“生活中的启示”为题写一篇作文，内容要具体，要有真情实感，字数不少于450字。第3页共4页参考答案“久久凝望”仿佛看到了曾经和战友们浴血搏杀的场景，“亲了又亲”也许嘎羧曾经是

11、战友洒鲜血的一处伤心之地一、基础知识检测（共6 小题，每题 4 分，共计 24 分）动作和神情描写、善良、忠诚的高尚情怀1、 D3、略2、答案不唯一五、作文题（本题共计30 分）3、略1、略4、答案如下：1凝然（ ）摸仿（ 模 ） 遮面（）沽萎（枯）勿忙（匆）2支体（肢）名义（ ） 优稚（雅）堂惶（皇）甜密（蜜）3予备（预）稀奇（ ） 元霄（ ）面俱（具）枚瑰（瑰）4白瓷碗（ ）诳天桥（逛）小园圈（圈）黑糊糊（乎）辩是非（辨 ）5、不同凡响、余音绕梁、响遏行云、雅俗共赏 巧夺天工、美不胜收、笔走龙蛇古色古香、巧夺天工、不落窠臼独具匠心、妙笔生花、引人入胜6、人们常用高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用雅俗共赏 来赞美达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说妙笔生花。( 后两个空答案不唯一）二、知识积累运用（共5 小题，每题 3 分，共计 15 分）1、 1.我怎么看不出草虫的村落里，哪里是街道，哪里是小巷呢？（难道、怎能）2. 删去随手。3. 有些战士灰心了，说 , 西瓜嫌他们的岛艰苦，不愿在那里安家。2、略3、 1、曹文轩雕塑家2、诸葛亮、曹操、关羽3、怀特蜘蛛4、肖晓军人远洋巡航舰模型4、略5、 1、去掉“的眼睛”2、鲁迅说他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。3、这件事要问个明白。4、我们怎能忘记老师