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文档简介

1、秋天课堂教学设计教材分析：秋天是人教版第三册的选读课文，课文共四个自然段，描绘了秋天美丽的景色和丰收的景象，展现了小动物们在秋天里欢快的情景。设计理念：画画是孩子们喜欢的活动，根据学生这一特点，我将本课设计成“重画插图”，由此引出该画什么？该怎么画？让孩子们在不知不觉中走进课文。同时，利用多媒体、学生感兴趣的问题以及角色扮演，拉他们走上学习的主体地位，在自然、自如、自娱、自悟中完成学习任务，并受到美的熏陶。教学目标：1、能通过引导，正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，认识秋天的一些特征，感受秋天的快乐、美丽。3、培养学生热爱大自然的感情。教学过程：一、课前活动古诗。赠刘景文二、引出

2、课文1、为秋季果蔬加上提示语说一说。2、揭题。3、激发兴趣，引出主线：给课文重新配一幅插图。三、初读课文1、画哪些景物呢？自由朗读课文，圈一圈。2、找出景物，明确方位。四、再读课文1、该怎么画呢？再次快速朗读课文，划出相关词语。2、出示：高高的蓝天一眼望不到边的稻田黄澄澄的稻子一片一片的黄叶3、依次学“画”各种景物（1)穿插说话训练：a、白菜那么（ ）那么（ ）；豆角那么（ ）那么（ ）；辣椒那么（ ）那么（ ）b、 一眼望不到边的'（）C、（）熟了，（），像（）。旁边出示图：苹果、梨、葡萄。(2)比较理解“一片一片”与“一片片”4、学“画”池塘、梧桐树：（）的池塘（）的梧桐树5、学画小动物：（）的小鱼（）的小蚂蚁()的小燕子四、复述课文1、按顺序复述,教师引述，学生一边说，老师一边整理图片2、学生

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