三年级语文上册 9《书信》不用文字的书和信教学课件 北师大版-北师大版小学三年级上册语文课件_第1页
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文档简介

1、第十一单元 通讯不用文字的书和信课文导入作者简介 叶圣陶（189741988）作家，教育家，出版家，政治活动家，原名叶绍钧，江苏苏州人，有“优秀的语言艺术家”之称。早年当小学教师，并参加新潮社和文学研究会。1916年推出第一个童话故事稻草人。1918年，发表第一篇白话小说春宴琐谭。1923年，发表长篇小说倪焕之。著有小说隔膜线下，散文集脚步集四川集，童话古代英雄的石像等。学习目标u 了解人们在创造文字之前，记事和通信的方法，从而体会人类的聪明才智。u 体会随着历史的发展，人类文化在不断的发展，科学技术在不断的发展，激发学生探求进步的愿望。u 通过熟读课文，体会课文语言的特点，培养语感。u 通过

2、朗读课文了解创造文字之前人们词和通信的方法，体会人类的聪明才智，认识文字的重要性。字词积累 li l zhung du类类历历状状斗斗藏藏乱乱付付 cng lun f yn l 严严厉厉课文讲解记忆 民族 踏步 邮递 邮寄 人类 经历 形状 战斗 收藏 乱箭 对付 严厉 创造 奇妙 通信 课文讲解斗du （斗酒） du ( 打斗） 藏cng （躲藏） zng （宝藏）课文讲解课文讲解 他们是怎样记事和通信的呢？ 文中哪几个自然段介绍的是不用文字的书，哪几个自然段介绍的是不用文字的信。 课文举了一个什么例子。课文讲解第一部分（12）介绍人类在创造文字之前，常用一些奇妙的方法来帮助记忆。第二部分（35）介绍了古代的人通信方式。梳 理 课 文 结 构课文讲解 这一部分围绕哪一句话来描写。 “奇妙”是什么意思？在这里是说什么？。 人们到底是用什么奇妙的方法记事的呢？ 人们是怎样用绳子和贝壳记事的。 你能想象各种绳子结以及贝壳可能代表什么意思吗？ 课文讲解课文讲解 文字出现之前他们又是怎样通信的呢？ 课文举了一个什么例子？ 你能想象如果要报平安他们会怎么表示呢？课文讲解课堂练习 各个结大小不同，形状也各有区别，表示那些事儿

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