《日新月异的电视机》教学设计_第1页
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文档简介

1、日新月异的电视机教学设计教学要求：1、通过本文的教学，使学生了解各种电视机的特点和功能。激发学生热爱科学的思想感情。2、懂得说明文分类说明的特点，体会数据对说明事物特点的作用。3、进一步理解“总起分述总结”的结构形式。4、了解第6节中句与句之间的关系。5、学会本课生字新词。重点理解“特殊”、“智慧”、“随心所欲”等词语。并能用“特殊”、“智慧”造句。教学重点：默读课文，了解各种电视机的特点和功能。体会数据，举例等对说明事物特点的作用。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、用示课题、板书：日新月异“日新月异”什么意思？每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。、板书：日新月异的电视机。读课题。二

2、、自学课文、读准生字字音。读通课文。、思考：课文介绍了哪几种电视机？、检查自学效果。（）指名读字连词。（）说说“乖”的部首。（）指名分节读课文。（）讨论思考题。板书：大屏幕、微型、多屏幕、遥控、电脑三、初读课文，理清结构、自由轻声读课文。、按“总起分述总结”的方法给课文分段。、分段读课文。四、学习第一段、指名读第一段。、找出解释课题的句子。、思考：作者通过什么方法说明“电视机的发展速度快得惊人”？、课文中的'第节是围绕第节中哪一句话写的？、齐读第一段。、小结。第二课时一、复习、组词。荧（ ） 健（ ） 钮（ ）营（ ） 键（ ） 扭（ ）、给多音字组词。调tiao（ ） 屏ping（

3、） 系xi（ ） 称chen （ ）dua0（ ） bing（ ） ji（ ） cheng（ ）二、学习第二段、默读第二段。、思考：这段中介绍了电视机家族中的哪几个成员？、默读第节。（）用直线划出大屏幕电视机的特点，用曲线划出大屏幕电视机的功能。（）引读第节。（）完成课后表格。（）作者是用什么方法介绍大屏幕电视机的？这样写的好处是什么？（主要运用数据进行说明。）（）小结学习方法。（一、默读，二、划句，三、填表，四、体会。）、用学习第节的方法，学习第小节。、默读第节。（）这节有几句话？可分几层？三层，第句第层，第句第二层，第句第三层。（）师生配合读。师读第句。生读第句。（）问：第句与第句什么关系

4、？（先概括后具体。）（）四小组分别读第句，集读第句。（）问：第句与第句什么关系？第句之间什么关系？（第句与第句因果关系，第句之间并列关系。）（）完成课后表格。齐读第二大段。小结：这一段分别介绍了大屏幕电视机、微型电视机、多屏幕电视机、遥控电视机的特点、功能。在介绍过程中，作者运用数据、举例等方法加以说明，将被说明的事物具体化了、形象化了。三、学习第三段、齐读第三段。、讨论：这一段对全文起了什么作用？（起总起全文的作用。）四、总结全文、朗读全文。、联系课文说说电视机在我们的生活中发挥了什么作用？、造句。特殊智慧板书设计：大屏幕：个子大 供球迷观看球赛微型：个子小 为旅行者服务16、日新月异的电视机 多屏幕：附有黑白屏幕 同时

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