儿童与发展指南对家长的作用

1、*3-6岁儿童学习与发展指南对家长的作用尊敬的各位家长好：教育部近日公布的3-6岁儿童学习与发展指南（以下简称指 南）宗旨在帮助幼儿园教师和家长了解 3-6岁幼儿学习与发展的基 本规律和特点。换句话说，就是对于3到6岁儿童如何发展家长、教 师要有合理的期望值。那么指南涉及了那些内容呢？对我们家长有什么样的作用 呢？指南涉及了健康、语言、艺术、社会、科学等 5个领域7门 课程，每个领域都按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分若干方面，每个方面都分为两个部分，一个是学习与发展目标，就是分 别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期的幼儿应该知道什么、 能做什么，大致可以达到什么水平提出了合

2、理的期望， 共32个目标。 二是教育建议，根据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教育普遍 存在的困惑和误区，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展 的教育途径与方法，同时也指出来了错误的做法对幼儿终身发展的危 害，为广大家长提供了具体可以操作的指导，指南中一共有 87 条教育建议。比如：在指南里面健康部分，动作发展目标里，培 养孩子具有一定的力量和耐力，3-4岁的孩子能行走一公里左右，4-5 岁的孩子能连续行走1.5公里左右，5-6岁孩子能连续行走1.5公里 以上。这些要求特别具体，我们家长在孩子成长当中知道吗？知道了 是如何培养的呢？对家长的策略就是在日常生活当中鼓励幼儿多走 路，少坐车

3、，自己上下楼梯、自己背包等。在健康领域“基本的安全知识和自我保护能力”部分的教育建议 中增加了性保护内容。“告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位”。 这是以前有关幼儿教育的文件中从来没有涉及过的内容。自我保护方面：3-4岁的孩子要不吃陌生人给的东西不跟陌生人走；在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。5-6岁要学会不给陌生人开门，并知道一些基本的防灾知 识。幼儿园会通过讲故事、情景表演等多种教育形势对3岁的幼儿进 行安全教育。老师会教育幼儿不能跟陌生人走，陌生人给的好吃的、 好玩的都不能要。父母也要对孩子做这方面的教育， 告诉孩子为什么 不能和陌生人走，爸

4、爸妈妈找不到会多么着急外，外出时紧紧抓住大 人的手等。但同时要告诉孩子，家庭地址一般不能告诉陌生人，只有 在老师、家人不在身边需要帮助的时候，才能告诉陌生人，比如警察 等。在指南里面科学部分包括数学教育，34岁，能感知区分物 体的大小、多少、高矮、长短等，并能用相应的词表示出来。教育策 略就是在家让孩子帮助整理物品的时候， 按照大小来分类摆放。4-5 岁的幼儿能感知和区分物体的粗细、薄厚、轻重等特点，并能用相应 的词描述。5-6岁阶段能通过实务操作或其他方法进行 10以内的加 减法运算。家长的支持策略就是平时有意识的鼓励幼儿参与购少量物 品时参与计算和付款。现在很多家长盲目让孩子在幼儿园阶段就

5、学到小学程度的加减法，远超出孩子能够理解和接受的水平， “幼儿园是 全人教育。在3-6岁这阶段最重要的不是学知识，而是让孩子形成终 生受益的品质、态度、情感、能力、生活习惯等等。”语言里面，要求会写自己名字。在这次公布的指南中没有对 孩子的识字量的要求，只要求5-6岁的孩子能够专注地阅读图书，对 图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义能够 愿意用图画和符号表现事物或故事并且会正确书写自己的名字。一般公立幼儿园都是在让孩子在生活中认字，不会直接教孩子拼音和汉 字的书写。比如在班级的窗户上老师会贴有“窗户”两个字学具柜上 玩具的名称也会有汉字标出，让孩子在潜移默化中学习而不是会硬

6、性 要求必须认识哪些字。但有些私立幼儿园会在大班教孩子拼音和汉字 书写等内容，强调孩子认字量是很多家长容易陷入的认识误区。此外就写字而言家长通常并不关注孩子的握笔姿势，而入园后老师在这一 方面会非常注意。如果孩子养成错误的习惯会影响写字速度、 对空间 位置的把握等。社会领域里3-4岁学会体谅父母的辛劳。在关心尊重他人章节 要求3-4岁就会在身边人生病或不开心时表示同情，4-5岁知道父母 的职业能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。5-6岁尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果，能接纳、尊重与自己的生活方式 或习惯不同的人。比如给爸爸妈妈擦擦汗、端杯水、捶捶背 ；在妈妈 下班回家、做完饭的时候

7、用语言表达“妈妈辛苦啦！” ；在特殊的节日 为妈妈粘贴一幅画表达对妈妈的爱。另外让孩子明白“自己的事情自 己做”比如学脱衣服、学系鞋带也是对爸爸妈妈的体谅。指南中明确了 3-6岁幼儿需达到的发展水平，供教师和家长 实施教育的参考，指导我们的教育行为，“但一定要明确每个幼儿都 是独立的个体，是有差异的，要做到因人施教，尊重每一个个体自身 的成长速度，切忌攀比，切忌拔苗助，切忌用一把尺子衡量所有 幼儿”指南的出台今后对家长也会产生一些影响，“喜欢模仿是幼儿阶段一个很大的特点，家长是孩子的重要学习榜样。家长如果能 正确领会指南，树立科学育儿观，了解自己的孩子身心发展水平， 要用心观察孩子，多与孩子做积极、有效的游戏与沟通，参考指南 中的建议，做好家园配合，有利于孩子终身可持续发展！琴之声艺术幼儿园2014年12月10日感谢您在百忙中抽空看完这封信，相信您对孩子的教育一定有了更正确的方 法，也能积极配合我们幼儿园的各项活动，并能指出我们的不足，共同来完成您 孩子的幼儿教育！请家长签字表示已经阅读，并能提出建议。