四年级奥数第讲数阵图

1、第4讲数阵图例1:把15这五个数分别填在左下图中的方格中，使得横行三数之和与竖列三数之和都等于9。、知识要点在神奇的数学王国中，有一类非常有趣的数学问题，它变化多端，引人入胜，奇妙无穷。它就是数 阵，一座真正的数字迷宫，它对喜欢探究数字规律的人有着极大的吸引力，以至有些人留连其中，用毕 生的精力来研究它的变化。那么，到底什么是数阵呢我们先观察下面两个图：g1635T虫92左上图中有3个大圆，每个圆周上都有四个数字，有意思的是，每个圆周上的四个数字之和都等于13。右上图就更有意思了，19九个数字被排成三行三列，每行的三个数字之和与每列的三个数字之和，以及每条对角线上的三个数字之和都等于15,是不

2、是很奇妙！上面两个图就是数阵图。 一些数按照一定的规则，填在某一特定图形的规定位置上，这种图形，我们称它为“数阵图”，数阵图的种类繁多，绚丽多彩，这里只介绍两种数阵图，即开放型数阵图和封闭型数阵图。二、精讲精练解析：中间方格中的数很特殊， 横行的三个数有它, 也就是说，横行的三个数之和加上竖列的三个数之和，只有竖列的三个数也有它， 我们把它叫做“重叠数”重叠数被加了两次，即重叠了一次 ，其余各数均被加了 一次。因为横行的三个数之和与竖列的三个数之和都等于(1+2+3+4+5)+ 重叠数=9+9,重叠数=(9+9)-(1+2+3+4+5)=3 。重叠数求出来了，其余各数就好填了(见右图)。9,所

3、以练习1:1、把15这五个数分别填在左下图中的方格中，使得横行三数之和与竖列三数之和都等于8 和 10。2、将17这七个自然数填入左下图的七个。内，使得每条边上的三个数之和都等于10。例2:把15这五个数填入下页左上图中的。里(已填入5),使两条直线上的三个数之和相等。解析：与例1不同之处是已知“重叠数”为 5,而不知道两条直线上的三个数之和都等于什么数。所以，必须先求出这个“和”。根据例 1的分析知，两条直线上的三个数相加，只有重叠数被加了两遍， 其余各数均被加了一遍，所以两条直线上的三个数之和都等于(1+2+3+4+5)+5 +2=10。因此，两条直线上另两个数 （非“重叠数”）的和等于1

4、0-5=5。在剩下的四个数1, 2, 3, 4中,只有1+4=2+ 3=5。故有右图的填法。八3一练习2:1、将1020填入左下图的。内，其中 15已填好，使得每条边上的三个数字之和都相等。例3:把15这五个数填入右图中的。里，使每条直线上的三个数之和相等。2是知道重叠数，不知道两条直线上解析：例1是知道每条直线上的三数之和，不知道重叠数；例的三个数之和；本例是这两样都不知道。但由例1、例2的分析知道,每条直线上三数之和等于(15+重叠数)+ 2。(1+2+3+4+5)+重叠数二每条直线上三数之和X 2,所以,1, 3 或 5。因为每条直线上的三数之和是整数，所以重叠数只可能是若“重叠数”二1

5、,则两条直线上三数之和为(15+1)+ 2=8。若“重叠数”二3,则两条直线上三数之和为(15+3)+ 2二9。若“重叠数”二5,则两条直线上三数之和为(15+5) - 2=10o填法见右下图。一由以上几例看出，求出重叠数是解决数阵问题的关键。(1)若已知每条直线上各数之和，则重叠数等于 如例1。(2)若已知重叠数，则直线上各数之和等于(直线上各数之和x直线条数-已知各数之和(已知各数之和+重叠数X重叠次数)一直线条数。)+重叠次数。如例2。3。(3)若重叠数与每条直线上的各数之和都不知道，则要从重叠数的可能取值分析讨论，如例练习3:20。1、将39这七个数分别填入下图的。里，使每条直线上的三

6、个数之和等于2、将111这十一个数分别填入右上图的。里，使每条直线上的三个数之和相等，并且尽可能大。9.例4:将16分别填在图中，使每条边上的三个。内的数的和都等于解析：因为 1 + 2+3+4+5+6 = 219,则三条边上的和为 9X 327-21 = 6,这个6就是由于三个顶点都被重复算了一次。所以三个顶点的和为6,在1-6中,:27 ,只能选1、2、3填入三个顶点中，再将4、5、6填入另外的三个圈即可。练习4:1、把1-8个数分别填入。中,使每条边上三个数的和相等。例5:把20以内的质数分别填入下图的一个。中，使得图中用箭头连接起来的四个数之和都相等。解析：由上图看出，三组数都包括左、

7、右两端的数，所以每组数的中间两数之和必然相等。20以内共有2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19八个质数，两两之和相等的有5+ 19=7+17=11 + 13 ,于是得到下图的填法。.门L练习5:20,21,22。1、将18个数分别填入图中，使每个圆圈上五个数和分别为20,而且每个三角形例6:在右图的六个。内各填入一个质数（可取相同的质数），使它们的和等于 （共5个）顶点上的数字之和都相等。解析：因为大三角形的三个顶点与中间倒三角形的三个顶点正好是图中的六个。，又因为每个三角形顶点上的数字之和相等， 所以每个三角形顶点上的数字之和为 20 + 2= 10。10分为三个质数之和只能

8、 是2+3+5,由此得到右图的填法。练习6:1、把19,填入下图中，使每条线段三个数和及四个顶点的和也相等。2 、把112这十二个数，填入下图中的12个。内，使每条线段上四个数的和相等 ，两个同心圆上的数 的和也相等。三、课后巩固1、把18这8个数，分别填入图中的方格内（每个数必须用一次），使“十一”三笔中每三个方格内数的和 都相等。2、把19个数分别填入。中，使每条边上四个数的和相等。3、把110填入图中，使五条边上三个。内的数的和相等。4、把49填入下图中，使每条线上三个数的和相等 ，都是18。5、将19这九个数分别填入图中。内,使每条线段三个数相等。把18这8个数填入下图，使每边上的加、减、乘、除成立。7、把09填入10个小三角形中,使每4个小三角形组成的大三角形的和相等。8、图有五个圆，它们相交相互分成 9个区域，现在两个区域里已经填上10与6,请在另外七个区域里分别填进2、3、4、5、6、7、9七个数，使每圆内的和都等于 15。9、把18,