大班音乐学唱京剧教案

1、精品文档大班音乐学唱京剧教案年龄班：大班汪于繁 南空直屠机关幼儿园游戏类型：传递游戏、猜声音游戏游戏目标：1 能边做京剧韵味儿的动作边演唱歌曲山魈 。2 . 拿到脸谱的幼儿能够大胆地演唱和表现“咿呀咿呀唱起来”。3 “白云”通过辨别同伴的歌声，猜测出会“唱京剧的猴子”。 游戏准备：经验准备1 幼儿会演唱歌曲山魈，熟悉同伴的声音。2 演唱部分动作建议：第 1-8 小节，双手做捋胡子的动作，向右边亮相。第 9-10 小节，做低头找的动作。第 11-12 小节， 双手做小花状， 随节奏左右摇晃， “全”这个字的时候双手打开，最后做亮相动作。物质准备1 幼儿右手戴手腕花、京剧脸谱一个、“白云”眼罩一个

2、。2 曲谱山魈游戏规则：幼儿围坐一单圈， 边传递脸谱边演唱歌曲， 当唱到“层层油彩脸上抹”的“抹”这个字的时候，脸谱在谁的手上谁就是会唱京剧的小猴子，被选中的幼儿把脸谱放在自己的面前单独演唱“咿呀咿呀唱起来”，被选中的幼儿演唱时，其他幼儿台 B 控制住不发出声音。游戏玩法：游戏共进行3 遍。第一遍教师帮助幼儿提炼猜测声音的策略。第二遍教师引导幼儿通过变声增加猜测的难度。第三遍教师引导幼儿用不同的变声方式增加猜测的难度。游戏反思：1 . 根据幼儿的年龄特点选择歌曲素材。这首歌曲曲调富有浓郁的京剧韵味，词作者将山魈的独特长相与京剧花脸脸谱联系在一起，词曲的完美搭配使之成为一首极具特色的京歌。歌曲非

3、常适合大班幼儿演唱，在学唱歌曲的同时也对幼儿进行了简要的科普常识的教育，即认识了山魈这种世界上最大的灵长类动物。2 “传递”和“猜声音”的游戏形式激发幼儿的兴趣。为了进一步实现歌唱活动的游戏化，从歌词大意中提取并创设了“山魈站在树上唱着京剧，白云听见了，低头找是谁在唱”的游戏情境。游戏思路是幼儿围坐一单圈，分配好白云角色，通过传递脸谱找出山魈并让白云闻声识人。幼儿在愉快的游戏中初步学唱歌曲。3 游戏的设计培养大班幼儿的学习品质。 3-6 岁儿童学习与发展指南 中指出， 幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向，是终身学习与发展所必需的宝贵品质。 因此在设计游戏时， 不仅关注到了活动的游戏

4、性，还关注了幼儿学习品质的培养。被选中的幼儿需要大胆地表现“咿呀咿呀唱起来”这句话。对于性格比较内向，平时不太敢于表现自己的幼儿，这个游戏能很好地帮助他们克服胆怯的性格，提升幼儿的“自信”。其他未被选中的幼儿需要有很好的控制能力，唱到这句的时候能够控制好不发出声音，并且做到仔细地倾听。“白云”通过辨别声音猜测谁是那只会唱京剧的猴子时，幼儿只能说出“就是他的声音，我知道?”等，教师需要从声音的音质、特点、方位等方面帮助幼儿提升听辨声音的策略。例如：是男生的声音还是女生的声音？声音是哪个方位传来的？声音听上去是什么惑觉？备注：本教案由好老师淘宝店提供，更多精彩优质课，请登入好老师淘宝店观看。好老师

5、淘宝店让您的教学更精彩！大班活动：京剧兖矿集团铁运处幼儿园 顾慧丽设计意图：京剧是我国的国粹，它已有两百年的发展历程。京剧中富有特色的音乐，富丽堂皇的服装，多姿多彩的脸谱，性格鲜明的人物形象，咿咿呀呀的唱腔等，都是幼儿喜闻乐见的艺术。因此，我为幼儿设计了在看看、听听、唱唱、学学、做做的过程中，对我国的京剧艺术有一个初步的了解。活动目标1 、使幼儿简单了解京剧这种传统戏曲艺术，萌发幼儿对我国传统曲艺的喜爱之情。2 、使幼儿初步了解有关京剧人物，知道京剧是我国特有的戏剧种类，是我国国粹。3 、引导幼儿认识京剧特有的脸谱，了解典型、简单的京剧唱腔及台步。 活动准备1 、课件2 、京剧戏装、脸谱版面一

6、块，脸谱头饰若干。活动过程：1、 导入：教师带领幼儿踏着京剧鼓点走圆场步进入活动室，口中念鼓点手在最后两拍做出亮相动作。2、 展开第一个环节： 走近京剧给幼儿讲解京剧知识。 师：京剧是我国独有的一种戏曲，起源于北京。有200 多年的历史呢！是我国的国粹。第二个环节：参观京剧演员的化妆间1 、参观京剧服饰。师：这些都是京剧的戏服，皇上和大臣穿的这种绣着龙纹图案的叫蟒袍。武生武旦穿的这种插着小旗的衣服叫靠衣。2 、认识脸谱。师唱道：蓝脸的 ?这段京剧的意思就是说：红色的脸谱代表了个性忠诚，如关公； 黑色的脸谱代表了这个人很正直，像张飞；黄色的脸谱代表了神话中的人物，比如：典韦和你们喜欢的孙悟空。第

7、三个环节： 讲解四大行当的划分， 并欣赏唱腔。 师： ，这是生角，一般指剧中扮演男子的演员。年纪大的像爷爷样的，叫老生，他们一般都挂有假胡须。年轻点的像叔叔样的叫小生。 “武生”指扮演剧中年轻的武将，他们都武艺高强。下面我们就来看一段生角的表演吧。在看的时，我们还要注意听，都听到了什么？，看完生角的表演，再来欣赏一段旦角的表演。，孩子们你们看，这是净角。那我们就来听一下净角的唱段，并且看一下他是怎么走的。，这是丑角，也叫小花脸。在剧中都扮演幽默、滑稽的人物。我们现在就来欣赏一段丑角的滑稽表演吧！第四个环节：走进中国戏曲师： 京剧中有哪四大行当？ 对， 非常棒！ 刚才呢，我们听到的都是传统京剧，

8、其实在京剧中还有现代京剧。除了京剧我们国家还有很多地方戏， 比如： 吕剧、 越剧、 评剧、黄梅戏等等。三、结束小小京剧表演家 好了，今天我们看了这么多的京剧片断，也学了不少京剧表演的动作，现在就请小朋友也来当一回小小京剧表演家，给我们在座的老师表演京剧好吗？京剧的音乐教学目标了解京剧的有关知识，使学生初步了解国粹京剧，提高对京剧的鉴赏能力。教学难点：在学习和鉴赏的过程中，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪感和热爱之情，弘扬中国传统艺术。体验京剧的表演形式：做一、师生问好二、京剧1 、欣赏乐曲三娘教子选段设问：这段音乐是我国哪一种戏曲的音乐形式？师：对，这是一段京剧唱段，我们都知道京剧是我国的国粹

9、，那你们想了解京剧的有关只是吗？让我们一起走进京剧京剧的起源师：京剧的历史源远流长，距今已有200 多年的历史，京剧是如何起源的？请同学们拿出已提前查找好的资料进行讨论，在汇报。找 4 名同学汇报教师总结3 京剧的唱腔：师：提起京剧，我们知道它是吸取了各种地方戏的精华而诞生的，主要有两种唱腔，分别是西皮和二簧，现在我们听赏两段唱腔，请你们听听这两段唱腔在情绪上有什么不同？多媒体播放霸王别姬 打渔杀家出示多媒体：西皮的曲调活泼、刚劲，适于表现慷慨激昂的感情；二黄的曲调一般为苍凉、深沉，善于表现忧郁、激愤的感情。师：我们了解了西皮和二簧这两种唱腔的情绪现在我们把刚才这两段唱腔在感受一遍。京剧的行当

10、师：你们刚才注意到这两段唱腔的演唱者有男人有女人， 在京剧中的男女演员都有固定名称的， 根据人物的性别，个性等把人物分成四大类，也就是我们所说的京剧的行当师：是哪四大行当？我们来看看这四大行当的图片“生”一般指男性演员，在每个行当里，不同的年龄职业的人物又有不同的行当名，比如：画面上的这个叫老生，而这个年轻的叫小生，另外还有武生。 “旦”是指女性角色，如年龄大的叫老旦，年纪轻的叫花旦，“净”则是指“花脸”，就是我们刚才我们介绍的有脸谱的角色。“丑”则是指诙谐滑稽或小奸小恶的人。师：请同学们观看一段视频都有一颗红亮的心看看这段视频里人物的服装化妆和刚才那几张图片里人物的服装化妆有什么不同？师：对，图片里的人物是传统京剧中的扮相，视频里的人物是现代京剧中的扮相，现代京剧是传统京剧的一个新的延伸，传统京剧是以帝王将相才子佳人故事当家的历史性题材的京剧，而现代京剧反映的是现实题材的也就是抗日战争时期的京剧。现代京剧为什么流传的这样广泛呢？是因为它通俗，易懂，贴近人们生活。 观看视频三娘教子问：这段视频里的人物是哪个行当？京剧的表演形式师：京剧的表演形式也很有特色，下面我们看一张幻灯，请同学们自学幻灯上的内容。师：京剧是一种什么并重的艺术？京剧的唱念做打都是代表什么？师：观看视频，视频里有哪些表演形式？6 学生体验教师带女同学体验花旦教师带男同学体验武生回家作用：制