学前教育宣传月活动实施方案

1、希望对您有所帮助，感谢F戴与阅读!学前教育宣传月活动实施方案导读： 学前教育宣传月，促进幼儿在入学前具有良好的心理准 备，养成良好的学习习惯。下面是学前教育宣传月活动实施方案，快 来围观吧。2017年学前教育宣传月活动实施方案【篇一】一、指导思想根据广东省教育厅办公室转发教育部办公厅关于开展201x年全国学前教育宣传月活动的通知（粤教基办函201x18号）精神， 以36岁儿童学习与发展指南为蓝本，促进幼儿在入学前具有 良好的心理准备，养成良好的学习习惯，减缓两学段的坡度，使幼儿 园教育与小学教育形成无间隙衔接， 促进幼儿和谐发展，结合我园实 际，制定本方案。二、活动主题幼小协同，科学衔接三、活

2、动时间201x年5月20日至6月20日。四、活动目标1、通过活动，使大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、心理 特点和小学的教育目标、要求、方法、风格等，从而能有意识的使自 己的教学方法和管理风格接近小学阶段，为幼儿尽快适应新学段的学 习生活打好基础。2、通过活动，使幼儿顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等 方面较好地适应新的学习环境。3、通过活动，使家长能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔 接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况， 并对其进行专门的教育和训练，使家园能更进一步的配合，相互理解 和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。五、具体措施教师1、

3、做好幼小衔接知识的培训学习，对于一些知识的传授要能与 小学衔接。2、加强教师之间的沟通和联系，要及时探讨在具体操作上所遇 到的一些困惑和问题。幼儿（一）培养幼儿生活自理能力1、逐步调整幼儿的作息时间，培养幼儿遵守合理的作息制度， 有规律的学习与生活，早睡早起，使幼儿能够逐步适应小学学习与生 活的节奏；同时在集体教育活动中可适当延长时间，适当增加课时。2、培养幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜；讲究个人卫生，做到 饭前便后洗手，正确使用手帕，保持环境整洁；养成良好的进餐、午 睡等生活习惯。3、学会做一些简单的班级管理工作（班长、值日生），有一定的组织能力。（二）培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识1

4、、鼓励幼儿自己的事情自己做。同时培养幼儿做事要有计划， 井然有序，不拖拉。2、培养幼儿遵守班级常规，注意自己的行动不影响集体；学会倾 听、不乱插嘴；养成良好的行为习惯.不乱翻别人的东西；自觉遵守公 共秩序。3、通过各种游戏锻炼幼儿的意志与品质。（三）重视幼儿情商发展1、增强文明礼貌，要求幼儿会主动使用日常礼貌用语。2、在活动中发现幼儿的兴趣爱好，帮助幼儿学会自己分析问题 与解决问题，增强幼儿获得成功的信心。3、鼓励幼儿多与同伴、老师交往，鼓励幼儿建立合作意识，建 立良好的师生、生生关系；在师生关系中，要让幼儿成为活动中的主 体。（四）提高幼儿学习适应性1、以幼儿为本，尊重幼儿的身心发展规律，激

5、发幼儿的学习兴 趣，培养幼儿养成良好的学习态度。2、培养幼儿养成良好的学习习惯，如专心听讲、保持文具和书 包的整洁；教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。3、适当改变学习环境，为了跟小学课堂环境接轨，桌椅的摆放上要进行改变，可按小学桌椅的形式排列课桌。4、运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力。家长1、培养孩子良好的.学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼 儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假。2、班级通过家园联系栏、校信通、幼儿园公众号平台、家长会等方式，加强与家长的信息交流；并开展“幼小衔接”主题系列活动， 让家长了解幼儿园的幼小衔接教育，了解幼儿在园的表现。2017年学

6、前教育宣传月活动实施方案【篇二】为深入宣传36岁儿童学习与发展指南，科学实施保育教育，进一步做好幼小衔接工作，引导和帮助家长树立正确的儿童观和 教育观，营造有利于儿童健康成长的良好社会氛围，按照省教育厅关 于开展201x年全省学前教育宣传月活动的通知（陕教基三办201x 2号）要求，特制订本活动方案。一、活动主题幼小协同，科学衔接。二、活动时间201x年5月20日至6月20日。三、宣传重点以科学发展观为指导，以3-6岁儿童学习与发展指南关 于印发的通知等文件精神为主要宣传内容，针对当前幼儿教育中普 遍存在的“小学化”趋向、家长“跟不上”的担忧以及忽视幼儿自身 的发展需求等方面的现象和问题，组织

7、开展内容丰富、形式多样、持 续深入的宣传活动，引导和帮助广大教师、家长反思自己的教育行为， 指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准 备，小学坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活， 遵循幼儿的发展规律，全面提高我县幼儿园保教质量。四、实施步骤1 .动员阶段：5月20日至5月25日为宣传动员阶段。制定宣传 月工作方案，召开相关会议，广泛进行宣传动员。2 .实施阶段：5月25日至6月15日为实施阶段。幼儿园根据县 宣传月工作方案和幼儿园实际情况，围绕主题，创新宣传方式，制定 出各园学前教育宣传月活动实施方案；通过专家讲座、开发宣传信息、 资料、咨询服务、访谈等活

8、动，剖析典型案例，引导和帮助广大教师、 家长反思自己的教育行为，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、 社会交往等方面的入学准备，小学坚持“零起点”教学，采取多种方 式帮助幼儿适应小学生活，遵循幼儿的发展规律，全面提高幼儿园保 教质量。3 .总结阶段：6月15日至6月20日为活动总结阶段。在本次活 动结束后，认真总结活动的开展情况，并及时上报。五、有关要求1 .高度重视，精心组织。幼儿园围绕活动主题，加强对宣传月活动的过程领导，认真制定本园宣传月具体实施方案， 精心策划确保活 动设计科学、有序进行、人员安全。2 .同步行动，落实到位。幼儿园和小学广泛宣传，统筹协调，把 开展宣传月活动作为传播正

9、确教育理念、宣传科学育儿知识、争取社 会支持的重要契机，与规范办园行为、防止“小学化”倾向、提高保 教质量紧密结合。小学坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿 适应小学生活。3 .创新方式，注重实效。幼儿园因地制宜，组织开展丰富多彩、 各具特色的宣传活动。要大力宣扬贯彻指南的先进典型，发挥其 示范、引领作用。对严重违背指南的行为要坚决纠正。要充分发 动教师和家长，调动他们的积极性，积极参与和支持宣传月活动。幼儿园宣传内容必须遵循幼儿身心发展规律和幼儿园保育教育 规律，防止和纠正违背科学育儿规律的错误倾向，严禁任何幼儿园和 个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传活动和销售活动， 确保宣传活 动的公

10、益性和科学性，六、内容及方式1 .幼儿园组织幼儿园广大教师开展多种形式的学习贯彻指南 经验交流活动，分享学习指南的体会和育儿的实践经验，开展科 学的保育保教活动；积极开展游戏、区域活动、环境创设评比、贯彻 指南教育心得随笔征文等活动，帮助广大幼儿教师深入理解和正 确运用指南，彻底纠正“小学化”现象，促进幼儿园一日活动更希望帮助，感谢戴与阅读！ 加科学规范。2 .幼儿园发动幼儿园广大教师，以班为单位出一期贯彻落实指 南，幼小协同、科学衔接的教育宣传栏。3 .幼儿园要通过主题活动、亲子游戏、社区讲堂等多种途径，开 展多种形式的教育指导服务；要召开一次全园家长会（可分班召开）， 联系“小学化”现象的危害，向广大家长宣传指南，帮助家长正 确理解指南的内涵。4 .每所幼儿园要开展致家长的一封信活动，主要介绍规范办 园、科学保教和科学育儿的理念。5 .幼儿园要在园内外醒