九年级历史专题复习：三次科技革命卢冰洁

1、渑池县直中学 卢冰洁它们分别是哪一次科技革命的成果？它们分别是哪一次科技革命的成果？A AB BC CD DE EF FG GH H 第一次（第一次（ ），）， 第二次（第二次（ ），）， 第三次（第三次（ ）CDABEFGH123工业革命工业革命第二次科技革命第二次科技革命 第三次科技革命第三次科技革命时时 间间主要标志主要标志领先国家领先国家主主 要要成成 就就动力、能动力、能源源理论基础理论基础1818世纪六十年代世纪六十年代1919世纪七十年代世纪七十年代2020世纪世纪 四五十年代四五十年代蒸汽机的发明及应用蒸汽机的发明及应用电力的广泛应用电力的广泛应用 原子能、电子计算机、原子能、

2、电子计算机、航天技术、生物工程航天技术、生物工程1.1.珍妮机、珍妮机、2.2.瓦瓦特改良蒸汽机、特改良蒸汽机、3.3.汽船、汽船、4.4.火车火车 1 1、内燃机、内燃机 2.2. 汽车、汽车、飞机飞机；3 3、电话、电报；、电话、电报；4.4.电车、电灯电车、电灯 蒸汽机蒸汽机-煤炭煤炭 内燃机内燃机-石油、石油、发电机发电机-电力电力核能核能时代特征时代特征蒸汽时代蒸汽时代电气时代电气时代信息时代信息时代牛顿力学理论牛顿力学理论法拉第电磁感应原理法拉第电磁感应原理爱因斯坦的相对论爱因斯坦的相对论英国英国美国、德国美国、德国美国美国 工业革命工业革命第二次科技革命第二次科技革命 第三次科技

3、革命第三次科技革命 1 1、许多发明来源于机械师、许多发明来源于机械师的实践经验，科学与技术尚的实践经验，科学与技术尚未真正结合。未真正结合。2 2、首先发生在英国，其他、首先发生在英国，其他国家的发展进程相对缓慢。国家的发展进程相对缓慢。 3 3、主要在轻工业部门。、主要在轻工业部门。 1 1、科学开始与工业、科学开始与工业生产紧密结合。生产紧密结合。2 2、同时发生在几个、同时发生在几个资本主义国家，规模资本主义国家，规模广泛，发展迅速；广泛，发展迅速；3 3、侧重重工业部门。、侧重重工业部门。 1 1、涌现大量和科学成果，、涌现大量和科学成果，加快科学技术转化为生产加快科学技术转化为生产

4、力的速度；力的速度； 2 2、科学技、科学技术各个领域间相互渗透；术各个领域间相互渗透； 3 3、新技术成为社会生产、新技术成为社会生产力中最活跃的因素。力中最活跃的因素。特特点点影影响响1 1、创造了巨大的生产力；、创造了巨大的生产力；2.2.改变了世界面貌；改变了世界面貌；3 3、使资本、使资本主义制度在世界范围内最终主义制度在世界范围内最终确立；确立；4.4.世界形成了西方先世界形成了西方先进、东方落后、东方从属于进、东方落后、东方从属于西方的格局；西方的格局；5.5.社会分裂为社会分裂为两大对立阶级。两大对立阶级。1、人类由、人类由“蒸汽时蒸汽时代代”进入进入“电气时电气时代代”，大大

5、促进生产，大大促进生产力的发展。力的发展。2.密切了密切了世界各地的联系；世界各地的联系；3、主要资本主义国家进主要资本主义国家进入帝国主义阶段。入帝国主义阶段。1、推动生产力空前发展。、推动生产力空前发展。2、引起了世界经济结构、引起了世界经济结构和国际经济格局的变化。和国际经济格局的变化。3.世界各国大力发展高科世界各国大力发展高科技，增强自己在国际格技，增强自己在国际格局中的地位，从而推动局中的地位，从而推动了世界经济格局的多极了世界经济格局的多极化。化。二、拓展探究重难点二、拓展探究重难点探究一探究一 通过三次科技革命的学习，你有何启示？结合生活实例说通过三次科技革命的学习，你有何启示

6、？结合生活实例说明科技是第一生产力，科技改变人们的生活。明科技是第一生产力，科技改变人们的生活。提示：提示：如：火车、汽车、飞机等交通工具的问世，使出行更加方便；电如：火车、汽车、飞机等交通工具的问世，使出行更加方便；电力的广泛使用，改善了生产和生活条件；电话、电报、网络的发明，加力的广泛使用，改善了生产和生活条件；电话、电报、网络的发明，加强了世界的联系等。强了世界的联系等。启示：启示：科技是第一生产力；三次科技革命极大地推动了社会进步，改变科技是第一生产力；三次科技革命极大地推动了社会进步，改变了世界面貌；提高了人们生活水平，改变人们生活方式和思维方式；学了世界面貌；提高了人们生活水平，改

7、变人们生活方式和思维方式；学习科学家身上具备的优秀品质，树立热爱科学、大胆创新的观念。习科学家身上具备的优秀品质，树立热爱科学、大胆创新的观念。探究二探究二如何正确认识科技的作用？如何正确认识科技的作用？材料一：材料一：资产阶级在它不到一百年的阶级统治中创造的生产力，比过去资产阶级在它不到一百年的阶级统治中创造的生产力，比过去一切时代创造的生产力还要多还要大。一切时代创造的生产力还要多还要大。-共产党宣言共产党宣言1.材料一是对哪一事件的评价？首发于哪一国家？该国具备哪些条件首材料一是对哪一事件的评价？首发于哪一国家？该国具备哪些条件首先进行？先进行？ 提示：政治因素：英国资本主义制度的确立；

8、提示：政治因素：英国资本主义制度的确立； 经济因素：手工工场发展，殖民地广阔，市场扩大，商品供不经济因素：手工工场发展，殖民地广阔，市场扩大，商品供不应求，要求改进生产技术应求，要求改进生产技术; 科学理论因素：牛顿力学理论的出现。科学理论因素：牛顿力学理论的出现。材料二：材料二：图一图一 引领时代引领时代图二图二 汽车之父汽车之父图三图三 网络长椅网络长椅2.材料二中的三幅图片分别属于哪一次科技革命？材料二中的三幅图片分别属于哪一次科技革命？其中：图一中人物引领时代的发明是什么？图二赞誉的是哪国哪一历其中：图一中人物引领时代的发明是什么？图二赞誉的是哪国哪一历史人物史人物?他在动力机器方面的

9、发明是什么？图三反映的科技革命中的核他在动力机器方面的发明是什么？图三反映的科技革命中的核心成就是什么？心成就是什么？3.这三次科技革命产生的共同影响是什么？这三次科技革命产生的共同影响是什么？科技促进经济发展，科技改变人们的生活；同时带来环境污染。科技促进经济发展，科技改变人们的生活；同时带来环境污染。材料三：材料三：高技术改变了人们的生活，但是科技发展也带来了很多负高技术改变了人们的生活，但是科技发展也带来了很多负面效应。到面效应。到20世纪人类不止一次打开世纪人类不止一次打开“潘多拉的盒子潘多拉的盒子”：全球变暖、臭：全球变暖、臭氧层受损、沙漠化、物种灭绝、核武器的威胁、网络黑客氧层受损

10、、沙漠化、物种灭绝、核武器的威胁、网络黑客以科技进以科技进步为核心的人类文明如何发展，怎样把握人类文明的发展，已成为人类步为核心的人类文明如何发展，怎样把握人类文明的发展，已成为人类迈向知识经济时代的重大课题。迈向知识经济时代的重大课题。 4.材料三说明了什么问题？对此你有何看法？材料三说明了什么问题？对此你有何看法？5.通过以上探究，你如何正确认识科技的作用？通过以上探究，你如何正确认识科技的作用？提示：科技给人类带来的负面影响提示：科技给人类带来的负面影响; 如环境污染。如环境污染。看法：科技发展与环境保护相协调，走可持续发展道路，合理利用看法：科技发展与环境保护相协调，走可持续发展道路，

11、合理利用科技成果，趋利避害，将科技成果造福于人类，而不是给人类带来科技成果，趋利避害，将科技成果造福于人类，而不是给人类带来灾难。灾难。 探究三探究三三次科技革命对资本主义世界政治分别产生三次科技革命对资本主义世界政治分别产生什么影响什么影响? ?第三次：各国抓住机遇，经济发展迅速，特别是西欧和日本，对美第三次：各国抓住机遇，经济发展迅速，特别是西欧和日本，对美国经济霸主地位形成挑战，国经济霸主地位形成挑战，使世界格局向多极化方向发展。使世界格局向多极化方向发展。第一次：确立了资产阶级在世界的统治地位第一次：确立了资产阶级在世界的统治地位,形成了西方先进、东形成了西方先进、东方落后、东方从属于

12、西方的世界格局。方落后、东方从属于西方的世界格局。第二次：主要资本主义国家经济迅速发展，第二次：主要资本主义国家经济迅速发展，进入帝国主义阶段，进入帝国主义阶段，由由于各国政治、经济发展不平衡，帝国主义矛盾激化，形成两大军事于各国政治、经济发展不平衡，帝国主义矛盾激化，形成两大军事集团，最终导致一战爆发。集团，最终导致一战爆发。探究四探究四 三次科技革命发生时，中国各处三次科技革命发生时，中国各处于什么历史时期？是否抓住机遇？分别给中于什么历史时期？是否抓住机遇？分别给中国带来什么影响？国带来什么影响？（1）第一次：）第一次：中国处于清朝中后期，受专制政治和闭关锁国政中国处于清朝中后期，受专制

13、政治和闭关锁国政策影响，中国经济没有发生大的变动。策影响，中国经济没有发生大的变动。影响影响：列强发动了两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半：列强发动了两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半 封建社会；封建社会； 先进的中国人开始向西方学习。如先进的中国人开始向西方学习。如新思潮萌芽新思潮萌芽魏魏源源“师夷长技师夷长技”的思想的思想、洋务运动。、洋务运动。（2）第二次：）第二次：中国仍然处于清朝的封建统治之下，洋务运中国仍然处于清朝的封建统治之下，洋务运动以维护封建统治为目的而学习西方科学技术，结果失败；动以维护封建统治为目的而学习西方科学技术，结果失败；外国资本主义国家通过战争和资本输出继续掠

14、夺中国。外国资本主义国家通过战争和资本输出继续掠夺中国。影响影响：帝国主义列强发动了一系列侵华战争，如甲午中日战帝国主义列强发动了一系列侵华战争，如甲午中日战争、八国联军侵华战争，掀起了瓜分中国的狂潮，中国完全沦为争、八国联军侵华战争，掀起了瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会。半殖民地半封建社会。 中国人民救亡图存运动高涨。中国人民救亡图存运动高涨。如戊戌变法、义和团运动、如戊戌变法、义和团运动、辛亥革命。辛亥革命。（3）第三次：）第三次：中国处于解放战争时期和建国初期中国处于解放战争时期和建国初期新中国成立后，国家独立自主，重视科技发展，紧紧追赶第三次科技革新中国成立后，国家独立

15、自主，重视科技发展，紧紧追赶第三次科技革命的浪潮，取得一系列成果。命的浪潮，取得一系列成果。影响：影响：新中国成立后，我国的科学技术也得到了进一步发展，新中国成立后，我国的科学技术也得到了进一步发展，20世纪世纪六七十年代，六七十年代，“两弹一星两弹一星”的研制成功，大大提高我国的国际地位。的研制成功，大大提高我国的国际地位。改革开放以来，在引进国外先进科学技术的同时，我国政府制订发展改革开放以来，在引进国外先进科学技术的同时，我国政府制订发展高新科技的高新科技的“863计划计划”，实施，实施“科教兴国科教兴国”战略，在科技领域硕果战略，在科技领域硕果累累。如航空航天领域：累累。如航空航天领域

16、：“神舟神舟”系列载人飞船的发射成功，嫦娥系系列载人飞船的发射成功，嫦娥系列探月卫星的发射成功等。列探月卫星的发射成功等。探究五探究五 通过前面内容的学习，请结合现实通过前面内容的学习，请结合现实谈谈我们应该如何应对新的科技革命？谈谈我们应该如何应对新的科技革命？科学技术是第一生科学技术是第一生产力！产力！参考答案参考答案从国家角度：从国家角度： 坚持以经济建设为中心，提高经济实力，为科技发坚持以经济建设为中心，提高经济实力，为科技发 展奠定物质基础。展奠定物质基础。 大力发展科教事业，实施科教兴国战略。大力发展科教事业，实施科教兴国战略。 重视人才，尊重人才，充分发挥科技人才作用。重视人才，

17、尊重人才，充分发挥科技人才作用。 建立知识创新体系，鼓励知识创新。建立知识创新体系，鼓励知识创新。从学生个人角度：从学生个人角度： 努力学习科学文化知识，为将来从事科学研究打下努力学习科学文化知识，为将来从事科学研究打下 坚实基础。坚实基础。 从身边做起，积极投身到新的科技革命浪潮中。从身边做起，积极投身到新的科技革命浪潮中。1.19世纪上半期，美国人到达欧洲最便捷的交通工具是（世纪上半期，美国人到达欧洲最便捷的交通工具是（ ） A.汽车汽车 B.汽船汽船 C.飞机飞机 D.火车火车2.下列当今社会生活中的活动，与第二次工业革命中的下列当今社会生活中的活动，与第二次工业革命中的创造发明无关的是

18、（创造发明无关的是（ ） A.打电话问候朋友打电话问候朋友 B.乘公共汽车上班乘公共汽车上班 C.坐飞机旅游坐飞机旅游 D.发电子邮件发电子邮件3.第一次世界大战期间，某战地记者每天向自己的通讯社（报社）发回第一次世界大战期间，某战地记者每天向自己的通讯社（报社）发回战场消息，不可能有的信息传递方式是（战场消息，不可能有的信息传递方式是（ ） A.使用移动电话使用移动电话 B.使用有线电话使用有线电话 C.拍发有线电报拍发有线电报 D.拍发无线电报拍发无线电报4、1999年年12月，在月，在20世纪最后一期的世纪最后一期的时代时代周刊中，评出了一位周刊中，评出了一位“世世纪人物纪人物”。该刊物称赞他为。该刊物称赞他为“天才、政治难民、人道主义者、原子弹和天才、政治难民、人道主义者、原子弹和宇宙迷的开启者宇宙迷的开启者”，“以其伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头以其伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。请判断这位请判断这位“世纪人物世纪人