语文中国石拱桥课件

1、语文中国石拱桥课件语文中国石拱桥课件【1】教学目的：一、认识在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。二、理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。三、了解本文由一般到特殊，由概括到具体，由整体到局部以及时间从先到后说明事物的顺序。四、学习运用准确语言的特点。教学重点：学习以代表性事例说明事物特征的写作方法和准确运用语言的特点。教学难点 ：本文的说明顺序。教学方法：1为增强感性认识，利用赵州桥、卢沟桥的详细挂图，以便在课堂上边看图边分析。2布置预习，运用工具书弄懂生字词，阅读课文，了解基本内容，划分段落层次。教学时数：二节第一节要点：检查预习，划分段落层

2、次，学习用代表性例事说明事物特征的写作方法。内容和步骤：一、导入 新课：今天我们学习一课，作者茅以升是我国著名桥梁专家。二、检查预习：1正音正字洨xiáo 鷟zhuó 佥qin2补充解词：古朴：朴素而有古代的风格。惟妙惟肖：形容描绘或模仿的生动逼真。惟：特别；肖：相似。绝伦：独一无二，无可比拟。推崇：很尊重。三、划分段落。1范读课文。2小结：本文共10段，可分为三部分：（一）（12）：石拱桥的特点。（二）（39）：的特点。（三）（10）：的发展。四、学习本文选材的方法：1要求学生默读课文，找出石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。石拱桥：弧形，出现较早，形式优美，结构坚固。：历史悠

3、久，分布广、形式多样。赵州桥：历史悠久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。卢沟桥：石拱相联，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。2讨论：中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？小结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟，驰名中外，有的典型特点，有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识的更具体、更明确、更深刻。3讨论：既然赵州桥和卢沟桥都具有的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？既有共同点，也有不同点，前者“独拱”后者联拱，选两例说明形式多样、多彩多姿。五、课堂练

4、习：完成课后练习五。六、布置课后作业 。精读课文，研究本文的说明顺序，并列出层次表。第二节要点：了解本文的说明顺序，学习本文运用准确语言的特点；总结课文。内容和步骤：一、检查复习1提问：的特点有哪些？2提问：本文在介绍时，是按照怎样的顺序来安排文章的结构的？石拱桥赵州桥卢沟桥解放后兴建的各种拱桥。二、学习新课。1研讨本文的说明顺序。（1）指名读1、2段，讨论：本文主要写的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。接着写石拱桥的一般特点，为下面写作了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥，这是由一般到特殊的顺序。（2）默读4、5段，列出层次表，讨论：作

5、者是按怎样的顺序来写赵州桥的？4段：地理位置、建造时间及解放后的修整。5段：长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。作者在说明赵州桥时，是运用从概括到具体的顺序。（3）指名读第6段，提问：这一部分写卢沟桥是按什么顺序？由整体局部。（4）要求学生在课文中依次找出所写的桥名及建成时间。提问：这是按照什么顺序说明的？按时间先后顺序说明的。小结：综观全文，本文在安排说明顺序上有哪些特点？本文在安排说明顺序时，是由一般到特殊。先概括后具体的顺序；在说明桥梁的结构时，是由整体到局部的顺序；有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。这样写，可以使文章层次分明，条理清楚。2学习本文运用准确的语言。（1）要求学生

6、列举出课文中表示准确数字和概数的词句。（2）突出一些有修饰语和关联词语的句子。3总结课文：（1）第9、10两段，讨论：本文主要是写特征的，为什么最后还用两段提示我国石拱桥取得成就的原因，并且写解放后兴建的各种桥梁？归纳：之所以如此，反映了我国石拱桥发展的本质特征。第10段说明科技的发展与社会制度的关系，使文章的主题得到升华。（2）中心思想：本文通过赵州桥、卢沟桥以及解放后创造的双拱桥的介绍，说明我国石拱桥的特点、成就及发展，充分表现我国劳动人民的高度智慧和社会主义制度的优越。作业 ：课后“思考与练习”二。板书：由一般到特殊：石拱桥的一般特点（一般）由概括到具体：我国石拱桥的特点 （特殊）赵州桥

7、的特点 （特殊）卢沟桥的特点 （特殊）由整体到局部：卢沟桥“桥长”“每个石拱”由先到后：旅人桥长虹大桥。语文中国石拱桥课件【2】教学目的：1引导学生抓住中国石拱桥的特点。2列出文章结构，领会文章的内容。3激发学生热爱社会主义制度。教学重难点：1重点：抓住中国石拱桥的特点，理清文章结构。2难点：课后思考练习题三，以形象的语言介绍一种事物。学法指导：引导自读合作探究教具准备： 小黑板课时安排：3课时教学过程：第一 课 时一导入新课：我们常常用桥梁来比喻友谊，因为是友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥

8、。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。我们的祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习。二简介作者茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动有。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥武汉长江大桥的建造。本文最早以表于是1962年3月4 日人民的日报，文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。三检查预习1 ，给加点的字注音。弧形 拱桥 陡坡 匀称 惟妙惟肖2 读了本文，你了解中国石拱桥的特

9、点以及赵州桥和卢沟桥的不同之处？四 初读课文，看看作者写出了石拱桥的什么特点。1 提示：请同学们找出哪些段落是写赵州桥的，哪些段落是写卢光沟桥的？联系课后思考练习题一，填空。2 学生读，填空，教师巡视指导。3 总结：名称 位置 修建年月 结构特征赵州桥 横跨在河上 修建于公元605年左右。 1全桥只有一个大拱，长达37。4米。 2大拱的两肩上，各有两面三刀个小拱。3大拱由28道拱圈拼成。4全桥结构均匀。卢沟桥 位于永定河上 修建于公元1189到1192年间 由11个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21。6米，桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石

10、拱联成一个整体，是一座联拱石桥。中国石拱桥的特点是形式优美，结构坚固，历史悠久。第二课 时一 复习上节课学过的内容1 听写2 说说中国石拱桥的特点。二 细读全文，理解作者是怎样说明石拱桥的特点的。1 为了说明中国石拱桥的特点，作者举了两个例子，一个赵州桥，一个卢沟桥，这种说明方法叫做举例子。2 在写赵州桥和卢沟桥时，作者列举了许多精确的数字，这种用数字来说明事物的方法叫做列数字。3 为了让人们更清楚的认识中国石拱桥的特点，作者的语言很具有逻辑性，例如课文第五自然段，在写赵州桥时，先介绍了桥的长度、宽度、设计施工的精巧。再分四点用数字分别说明。层次性很强。4 作者在介绍两座桥时，既抓住了它们之间的共同点，又注意到了它们之间的不同点，请同学们找出来。（共同点是都介绍了地点，修建年代，及它们的结构特点。不同点是在介绍赵州桥时顺便说明了桥的设计者，介绍卢沟桥时作马可波罗的话来赞扬其高度的技术成就和艺术价值，还介绍了卢沟桥的的特殊历史价值。这不但使行文有所变化，而且增强了文章的可读性。）三 引导学生学习课文的最后两段。1 第九段写什么，怎样写？（文章又分三点解释了到得如此辉煌的建筑成就的原因。先写再写最后写）2 最后一段写什么，怎样写？（介绍了解放后我国石拱桥的修建情况，列举了我国修建的世界最长的独拱石桥“长虹大桥”、我国劳动人民独创的钢筋混凝土