KC02060000003_《软件开发与项目管理》_单元设计_模块三软件设计

1、软件开发与项目管理课程教学单元设计 模块三 学分管理系统的软件设计 授课教师： 软件开发与项目管理课程组授课班级: 学时：12教学条件软件开发平台和设计平台、投影设备、广播软件、互联网教学素材参考教材、课件、授课录像教学目标设计知识目标：(1) 软件架构设计方法和原则，“4+1”视图模型架构；(2) 软件界面设计方法和原则；(3) 数据库设计过程，语义模型、实体关系模型和关系模型构建方法，业务规则提取和规范化方法；(4) 模块化设计方法和原则，流程图画法。能力目标： (1) 学会使用“4+1”视图模型设计软件架构；(2) 学会设计网页风格的用户界面；(3) 学会构建语义模型、实体关系模型，和关

2、系模型，学会提取业务规则和规范化数据；(4) 学会使用面向对象的方法设计类，学会使用业务流程图表达业务处理逻辑。教学内容任务3-1：软件架构设计；任务3-2：界面设计；任务:3-3：数据库设计；任务3-4：模块设计。重点：界面设计、数据库设计、模块设计 难点：软件架构设计课后作业(1) “学分管理系统”的“基础数据维护模块”、“项目配置模块”、“统计与查询模块”逻辑架构设计、开发架构设计和场景设计；(2) “项目实施模块”的“提交项目计划、启动项目、登记学生、项目评分、项目结项”步骤的界面布局和界面元素定义；(3) 构建“项目实施模块”中包含“项目计划”和“学生成绩”数据的完整语义模型、ER模

3、型和关系模型，并根据模型识别和提取业务规则，以及规范化数据操作；(4) “项目实施模块”的“提交项目计划、启动项目、登记学生、项目评分、项目结项”功能解说、类方法定义和算法流程图设计。教学过程设计任务3-1: 软件架构设计（2课时）主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动引入“学分管理系统”软件架构展示。课件演示启发引入多媒体教师：课件演示学生：观察思考告知（教学内容、目的）介绍软件架构设计“4+1”视图模型。教师讲解课件演示多媒体教师：课件演示学生：观察思考任务简介介绍“学分管理系统”功能架构和完成本任务需要的步骤。教师讲解课件演示多媒体教师：课件演示学生：观察思考任务分析分析“学分管理系统

4、”的“项目实施模块”软件架构视图讨论归纳小组讨论课件演示多媒体教师：课件演示学生：小组讨论支撑知识(1) 总体功能架构图；(2) 逻辑架构；(3) 开发架构；(4) 物理架构；(5) 场景设计。讨论归纳课件演示多媒体教师：启发讲授学生： 交流互动听讲思考分组讨论 整理笔记任务实施“学分管理系统”的“项目实施模块”架构设计：(1) “项目实施模块”逻辑架构；(2) “项目实施模块”开发架构；(3) “学分管理系统”物理架构；(4) “项目实施模块”用例场景。一体化教学讲练结合分组实践多媒体开发平台教师：现场演示 巡视指导学生：小组讨论 动手实践 观看演示 视频分享交流“学分管理系统”架构设计的展

5、示与分享。分组演示多媒体教师：组织交流 引导创新 集体点评学生：分组演示 分享交流任务总结逻辑架构、开发架构、物理架构、用例场景。教师讲解多媒体教师：组织总结 引导创新学生：听讲思考 积极发言 整理笔记拓展任务拓展实训： (1) “学分管理系统”的“基础数据维护模块”、“项目配置模块”、“统计与查询模块”逻辑架构设计、开发架构设计和场景设计。 -多媒体教师：布置作业 提出要求学生：拓展实训教学过程设计任务3-2: 界面设计（2课时）主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动引入“学分管理系统”的“项目实施模块”界面展示。课件演示启发引入多媒体教师：课件演示学生：观察思考告知（教学内容、目的）教学

6、内容：界面设计原则，Web界面设计方法。教师讲解课件演示多媒体教师：课件演示学生：观察思考任务简介介绍“学分管理系统”的“项目实施模块”界面设计步骤。教师讲解课件演示多媒体教师：课件演示学生：小组讨论任务分析分析“学分管理系统”总体界面布局和 “项目实施模块”的第一步“制定项目计划”界面设计过程。课件演示讨论归纳多媒体教师：课件演示学生：观察思考 参与发言支撑知识Web界面设计技术。讨论归纳课件演示多媒体教师：启发讲授学生： 交流互动听讲思考分组讨论 整理笔记任务实施(1) “学分管理系统”总体界面布局说明和界面元素定义；(2) “项目实施模块”的“项目计划制定”界面布局说明和界面元素定义。一

7、体化教学分组实践多媒体开发平台教师：现场演示 巡视指导学生：小组讨论 动手实践 观看演示 视频分享交流界面设计成果展示与分享。个别演示分组讨论多媒体教师：组织交流 引导创新 集体点评学生：分组演示 分享交流任务总结界面设计任务总结。教师讲解多媒体教师：任务总结学生：整理笔记拓展任务 拓展实训：(1) “项目实施模块”的“提交项目计划、启动项目、登记学生、项目评分、项目结项”步骤的界面布局和界面元素定义。-多媒体教师：布置作业 提出要求学生：拓展实训教学过程设计 任务3-3： 数据库设计（4课时）主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动引入“学分管理系统”的“项目实施模块”相关数据库模型展示。课

8、件演示启发引入多媒体教师：课件演示学生：观察思考告知（教学内容、目的）教学内容：语义模型、ER模型、关系模型、识别和提取业务规则、规范化。教师讲解课件演示多媒体教师：课件演示学生：观察思考任务简介介绍“学分管理系统”的“项目实施模块”数据库设计步骤。教师讲解课件演示多媒体教师：课件演示学生：小组讨论任务分析分析“学分管理系统”的“项目实施模块”数据库设计过程。课件演示讨论归纳多媒体教师：课件演示学生：观察思考 参与发言支撑知识(1) 语义模型；(2) ER模型；(3) 关系模型；(4) 识别和提取业务规则；(5) 规范化数据。讨论归纳课件演示多媒体教师：启发讲授学生： 交流互动听讲思考分组讨论

9、 整理笔记任务实施“学分管理系统”的“项目实施模块”部分数据库设计过程：(1) 构建素质领域、模块、项目数据语义模型；(2) 构建素质领域、模块、项目数据ER模型；(3) 构建素质领域、模块、项目数据关系模型；(4) 识别和提取素质领域、模块、项目数据业务规则；(5) 数据规范化操作：项目计划表和数据成绩表。一体化教学分组实践多媒体开发平台教师：现场演示 巡视指导学生：小组讨论 动手实践 观看演示 视频分享交流数据库设计过程展示与分享。个别演示分组讨论多媒体教师：组织交流 引导创新 集体点评学生：分组演示 分享交流任务总结语义模型、ER模型、关系模型、提取业务规则、规范化数据。教师讲解多媒体教

10、师：任务总结学生：整理笔记拓展任务拓展实训：(1) 构建“项目实施模块”中包含“项目计划”和“学生成绩”数据的完整语义模型、ER模型和关系模型，并根据模型识别和提取业务规则，以及规范化数据操作。-多媒体教师：布置作业 提出要求学生：拓展实训教学过程设计任务3-4 模块设计（4课时）主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动引入模块设计的重要性。课件演示启发引入多媒体教师：课件演示学生：观察思考告知（教学内容、目的）教学内容：模块化、信息隐藏、抽象与逐步求精、简单工厂模式。教师讲解课件演示多媒体教师：课件演示学生：观察思考任务简介介绍“学分管理系统”的“项目实施模块”设计步骤。教师讲解课件演示多媒

11、体教师：课件演示学生：小组讨论任务分析分析“项目实施模块”各业务操作之间的关系，分析“项目实施模块”类结构。课件演示讨论归纳多媒体教师：课件演示学生：观察思考 参与发言支撑知识(1) 模块化概念；(2) 简单工厂模式；(3) 面向对象的类设计；(4) 业务流程图。讨论归纳课件演示多媒体教师：启发讲授学生： 交流互动听讲思考分组讨论 整理笔记任务实施“学分管理系统”的“项目实施模块”：(1) 使用简单工厂模式设计“项目实施模块”的类结构；(2) “项目实施模块”的“制定项目计划业务”功能解说；(3) “项目实施模块”的“制定项目计划业务”类方法定义；(4) “项目实施模块”的“制定项目计划业务”算法流程图。一体化教学分组实践多媒体开发平台教师：现场演示 巡视指导学生：小组讨论 动手实践 观看演示 视频分享交流模块设计结果展示与分享。个别演示分组讨论多媒体教师：组织交流 引