人教版七年级风筝教学实录

1、第】页人教版七年级风筝教学实录一、导课1、草长莺飞二月天，杨柳发芽，山桃吐蕾，正是放风 筝的好时节。风筝带给我们的是快乐、是兴奋、是心的 飞翔。那它带给先生的会是什么呢？二、学词语，读心情2、生自由朗读词语。生1 :读词语。师：有没有读错的，请同学们一起来纠正。生2.3.4 :纠正以下：堕瑟缩苦心孤诣可鄙嫌恶师：纠正以下词语：什物（板书拼音）肃杀惊惶师：请同学们读二遍，读慢一点，读清楚，读准确。3、从这些词语中你似乎能感觉到先生写这篇文章时的 心情是怎样的？生1 :有些反悔。生2 :忧国忧民。生3 :嫌恶，可鄙。生4 :我从其他资料中知道他有种幻灭感师：好，同学们对先生写这篇文章的心情有所感觉

2、。 是啊，先生是带着特别的心情写这篇文童的。下面我们一起来把第一自然段朗读一遍，并找出表示 先生写这篇文章心情的两个词语。第2页生：齐读。师：丫杈于晴朗的天空中请跟老师读一遍。4、师：哪两个词能概括先生写文章时的心情？生：（齐）惊异和悲哀师：先生在天空中看到一二风筝浮动，为什么会感到 惊异和悲哀呢？我们先一起来看一下，在先生的记忆中 曾经有过一个怎样的风筝故事呢？将这件事用一二句话概括出来。请写在书上。三、忆往事，感心情师：好，我来请同学说。生123 :作者毁了弟弟的风筝，想要补偿，5、师：我们先一起来读三、四两段，看一看我和小兄弟对待风筝的态度上有什么不同？生4 : 我是不但不爰，而且嫌恶。

3、小兄弟则 是最爰风筝了"师：你从哪些词句读出小兄弟是最喜欢风筝的呢？生4 : 他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然 而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，只得张着小 嘴，呆看着空中出神，有时至天小半日。远处的蟹风筝 突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。师：第3页生4 :惊呼生5 :我有一个问题要问。他那么爰风筝，为什么风筝 落下来，他会高兴？师：谁能回答这个问题？生6 :他不是高兴，而是悲伤。师：他是爰风筝。（这是一学生的突然发问）师：请一起把这个句子读一遍。他只得张着小嘴，呆 看着空中出神，有时至天小半日。远处的蟹风筝突然落 下来了，他惊呼；两个瓦片风

4、筝的缠绕解开了，他高兴 得跳跃。6、师：确实，风筝是小兄弟童年的最爰，买不起，哥 哥又不让放，只能自己去做了。他花了好多时间做的蝴 蝶风筝，却被我粗暴的踏扁了。做了虐杀精神的事后， 我的神情是怎么样的？生1：傲然师：傲然这个词语怎么理解？我们想一想做了什么样 的事后会傲然 ？请同学们将傲然的神情做给同 桌看看。7、师：我发现同学们摆出的都是骄傲的样子。我显出 一副傲然的神情，因为我取得了完全的胜利。（而这 时候）小兄弟有没有觉得哥哥错了呢？你是从哪里读出来 的？生1: 我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一 节，自说少年时代的糊涂。我可是毫不怪你啊。我想， 第4页他要说了，我即刻便受了宽恕，

5、我的心从此也宽 松了吧。生2 : '有过这样的事吗？他惊异地笑着说，就像旁 听着别人的故事一样。他什么也不记得了。师：小时候，小兄弟有没有觉得哥哥错了 ？你从哪些 语句中读出来的？（师再明确提问）生3 : 留他绝望地站在小屋里生4 : 论长幼，论力气，他是都敌不过的。说明他们 当时发生过争执。师：当是有没有发生过争执？当时情景应该是怎么样 的？生5 :便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。师：说明了什么？生6 :怕哥哥夺走他的风筝。师：为什么会生7:愤怒师：愤怒的是谁？对了是我。生8 :绝望生9 :他的幻想破灭了，被粉碎了。师：对，小兄弟的童年梦想就这样被哥哥粉碎了。8、二十年后，我对当年

6、的完全胜利有怎样的看法？生1 ：知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的 天使第5页 生2 :于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于 精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿 佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。生3 :讨小兄弟的宽恕。9、师：他知道自己错了，因做了虐杀的事而感到心情 无比沉重。这种虐杀不是肉体的，而是精神的，风筝就 是小兄弟的天使，是他的最爰，但被我摧毁了。我的心感到很沉重。你从哪些语句中读出了他情的 沉重？生1 : 但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很 重地堕着，堕着。师：我们来读一读这两个很重，两个堕着。这 里为什么要不说他只是很重地堕着。 ？这两个句子有 什么不

7、同？生2 :反复强调自己十分后悔的心情。师：说得好。我们一起来读一下，看看能不能读出十 分后悔的心情。师示范朗读。生朗读得很好。师：有没有体会到先生心情的沉重呢？生会意。10、师：（当时）有没有人告诉他，做错了呢？生1:一本外国的书。第6页 师：是他自己看书后发现自己错了。（当时）有 没有人指出来呢？生：我不幸偶而看了本天使是他自己发现自己 错了。11、师：这是一种怎样的精神？生1:知错就改。生2 :严于自省。师：自我反省的精神。生3 :我有问题要问。为什么说看了一本知道了就 说是不幸 ？生4 :因为他知道了自己的错，受到了精神的折磨，所 以说不幸。师：精神折磨是对先生而言的12、当年的被虐杀

8、者，人到中年了，又是怎样看待这 件事的呢？先生的感受如何呢？生1 :他忘了。生3 : 有过这样的事吗？ 他惊异地笑着说， 师：有过这样的事吗？我们一起读一读这个句子。生齐读。师：他现在是惊异的笑着说。同学们回忆一下他当年 被第7页虐杀时的神情。是惊惶、瑟缩、绝望。当时是 他的最爰被摧毁，现在就像听别人的故事，全然忘却， 毫无怨恨。先生的感受怎样？生1 : 我的心是只得沉重着。师：只得是什么意思？能否去掉？生2 :不能。只得是不得不的意思。师:能不能把沉重换成另一个词？先生的心只得生3 :堕着生4 :悲哀着13、先生的心为什么悲哀呢？师：弟弟说忘了，不是很好吗？为什么还悲哀呢?生1 :因为无法弥补了。生2 :没有真正的原谅他，没有得到宽恕。师：还为什么而悲哀？（此一问题很仓促，没有时间To )师：正因为这样，先生看到北京空中一二风筝的浮动，四、知心情，敬精神14、P