人教版小学四年级下册科学期末测试卷(共3页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上学校_ 班级_ 姓名_ 学号_-密-封-线-人教版小学四年级下册科学综合测试卷(50分钟完卷)题号一二三四五六总分得分卷首语：同学，你好！经过四年的语文学习，你一定有很大的收获吧？老师相信你是一个爱学习、勤动脑的好孩子,现在就请你在这张试卷上摘取属于你的累累果实吧！一、填空。（每空0.5分，共14分）1、由电池、电线、灯泡等组成的电流动环路叫 。 2、你知道能导电的物体有： 、 等，不能导电的物体有： 、 、 等。3、 是人体肌肉皮肤内脏头发指甲和血液的主要成分。4、我知道所有的岩石都是有一种或几种 组成的。5、种子萌发需要足够的 、 和适当的 。6、蚕豆种子的构造为

2、 、 、 、 。7、按照食物的来源，我们可以把食物分为 类食物、 类食物。8、既有雄蕊、又有雌蕊的花是 。 9、如果在食物上滴上碘酒，食物变成紫黑色，说明该食物中含有较多的 ；如果拿食物在白纸上涂抹，白纸变得油腻、更透明，说明该食物中含有较多的 ；如果用火烧时带有焦味，说明该食物中含有较多的 。10、岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫 。11、通过学习，你认识的岩石有 、 、 、 等。12、自然界中只存在两种电，一种是 ，一种是 。二、判断题：（每题1分，共10分）1、对人体来说，低于36的电压是安全的。 （ ）2、砖块也是一种岩石。 （ ）3、一节电池的电压是1.5V，两节

3、电池串联起来电压还是1.5V。 （ ）4、动物产的卵都能发育成新一代生命。 （ ）5、蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养料。 （）6、植物的花都能结果，产生种子。 （）7、食品的保质期越长越是好食品。 （ ）8、为了使自己获取膳食营养，我只吃喜欢的食物。 （）9、闻不认识的物体发出的气味的方法是直接用鼻子对着闻。 （ ）10、生的马铃薯与熟的马铃薯的营养是一样的。 （ ）三、选择题：（每题1分，共10分）1、在下图所示的几种电路中，灯泡不能亮的是 （ ）。2、下列物体中属于绝缘体的是 （ ）A、湿布 B、铁丝 C、干木棒 D、人体3、沙漠中的石蘑菇主要是（ ） 作用形成的。 （ ）A、水

4、 B、生物 C 、大气4、不高于（ ）的电压是安全电压。 （ ）A、1.5V B、220V C、36V D、110V5、利用动物来传播种子的植物是 （ ）A、苍耳 B、蒲公英 C、油菜籽 D、栗子6、油菜花有（ ）个花瓣。 （ ）A、1 B、2 C 、3 D、47、下列植物属于不完全花的是 （ ）A、油菜花 B、桃花 C、南瓜花 D、凤仙花8、根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用动物来传播种子的（ ）A、果实在成熟时会突然炸裂 B、轻，带翅或绒毛 C、有小刺或多肉好吃 D、圆形，散落时能滚动9、一些岩石上保留有古代生物的遗体或遗迹，叫 （ ）A、浮石 B、长石 C、化石10、要使电荷流动

5、形成电流，需要具备的两个条件是 （ ）A、电源和动力 B、电源和电路 C、电路与用电器四、看图填空：（每空0.5分，共4分）1、写出油菜花各部分的名称。2、写出小灯泡装置各部分的名称。 五、实验设计：（1题2分、2题4分，共6分）1、用导线把下图中的电池和灯泡连起来，并使第一张图中的灯泡比第二张图中的灯泡亮。2、霉菌的生长可能与哪些因素有关？请你提出一个假设。（1）、我的假设是： 围绕这一假设设计实验，检验你的假设。（2）、我设计的实验： （3）、需要实验器材： （4）、实验步骤： 六、简答题（每题3分，共6分）1、简要谈谈哪些是良好的饮食习惯。（至少写出三点）2、豌豆剥开了，怎样使它保存的时

6、间很长？（至少写出二种方法） 教科版小学科学四年级下册期末试卷试题编写说明编写原则：根据小学科学课程标准，紧扣教材又不拘泥于教材，注重基本知识与基本能力的考查，渗透过程与方法的考核，关注学生的情感态度价值观，重视培养学生分析问题、解决问题的能力。总体要求：正确把握重点难点，注意对教学的正确导向，正确区别要求学生知道理解，探索和运用的的内容。试卷结构分析：本试卷类型为四年级下期期末测试，考试形式为闭卷，试卷满分50分，考试时间50分钟。本次命题主要分为填空、判断、选择、看图填空、实验操作、简答。填空、判断、选择题着重考查学生对基础知识的识记、理解与判断；知识应用、实验操作题重在考查学生对知识的理

7、解、运用能力等.其结构类型及分值如下：填空题14分，判断题10分，选择题10分，看图填空4分，实验操作6分、简答题6分。    试题编写重视新观念、新情境和新材料，注意情境创设、过程与方法、情感态度与价值观等方面命题的创新，要求考生通过理解，在科学思维的指导下，作出正确分析和判断。从总体上来说难度适中，完全针对老师教学及学生学习实际情况，注重考查学生的知识迁移能力，灵活应变能力，总之，题目较为新颖、灵活，既注重对基础知识的考查，又注重了学科的能力要求，符合四年级学生的认知水平。从知识体系的把握上入手，考查学生对规律的理解、运用、对比、评价等，题型的设置比

8、较合理。1、试题具有很大的灵活性：试题具有灵活性，符合了不同认知风格学生的实际，难度也较为适中。2、试题具有一定的基础性：试题中，填空题和选择题中的大部分题型，都侧重于基本知识的考查。3、试题注重了三维目标的整体考查试题注重了知识技能、探究能力和情感态度价值观三位目标的考查。试题中，判断题侧重考查学生对易混淆知识点的掌握和理解能力，选择题部分侧重于考查学生的探究能力，同时还运用知识应用、实验操作题进一步考查学生对知识的理解和运用的能力。填空题的第8、9题、判断题的1、4、5、8、10题侧重考查学生的情感、态度、价值观。参考答案一、填空（每空0.5分，共14分）1、电路2、铁丝、铝片。干木棒、塑

9、料、橡胶。3、蛋白质4、矿物5、水分、空气、温度6、胚根、胚芽、子叶、种皮 7、 植物、动物8、两性花、 9、淀粉、脂肪、蛋白质10、风化11、石灰岩、页岩、花岗岩、砂岩12、交流电、二、判断题(每题1分，共10分)××××××××三、选择题（每题1分，共10分）BCCAADCCCB四、看图填空（每空0.5分，共4分）1、花瓣、雄蕊、雌蕊、萼片2、玻璃泡、灯丝、金属架、连接点五、实验题（1题2分，2题4分，共6分）1、并联 串联2、（1）霉菌生长与水分、温度有关（0、5分）（2）霉菌发霉的条件（0、5分）（3）面包、滴管、水、塑料袋、实验记录单（1分）（4）让第一块面包保持干燥，在第二块面包上滴10滴水，分别装在塑料袋里，用线扎紧袋口后放在桌子上。在第三块和第四块面包上都滴上10滴水，也分别装在塑料袋里，并扎紧袋口，把第三块面包放进冰箱的冷藏室，第四块面包放在温度较高的地方。观察