人教版七年级上册英语教案 unit4 Where’s my schoolbag SB 1a-1e

1、Unit4 Wheres my schoolbag Section B (1a-1e) 词汇:radio, clock, tape, player, model, plane听力:听有关通电话的对话，并记录相关信息 1.学生学习一些物品的表达方式并交流物品的位置2.通过听力训练掌握做笔记的技巧 能听清楚物品的位置并掌握记录技巧 Step 1热身看图说话：在PPT上呈现一幅图片，展现一些物品的位置关系。圈出需要描绘的物品，让学生集体做看图说话的练习。Step 2单词学习1.头脑风暴：向学生提问，他们的房间都有什么物品并将物品对应的单词列到黑板上。2.完成1a：向学生展示1a中出现的实物，进行单词

2、的学习。将单词与图中物品配对。【答案：1.a; 2.f; 3.d; 4.e; 5.b; 6.c】3.完成1b：让学生看图片三分钟，然后合上书，写出所记住的物品对应的单词。同桌之间交换结果，相互检查，比比看谁写得多且准确。写位置：请两名学生在黑板上用简笔画和写单词的形式，描述出记忆中物品的位置。Step 3听力练习1.完成1c：让学生浏览单词，全班一起说出每个单词的意思。听录音，圈出房间里汤姆想要的物品。【答案： English book； ruler； notebook； tape】2.完成1d：先让学生了解听力任务，在活动开始之前让学生根据1c的听力结果做必要的听力准备。指导学生在听的过程中

3、，为节约时间，不影响后续内容的收听，写出关键词或字母即可，此处可写下物品首字母和简单的介词短语，然后播放录音。听完后给学生时间补充好相关细节，检查句子的准确性。【答案： The ruler is on the bed. The notebook is under the model plane in the bookcase. The tape is in the tape player.】再次播放录音，让学生跟读，并画出汤姆房间里物品的位置简图。Step 4对话练习1.完成1e：学生两人一组，根据自己所画简图，与搭档一起模仿1e中的对话，进行问答练习。2.升级对话练习：学生先告诉搭档自己房间

4、里的一些物品，并相互记录。根据对方提供的物品，就物品的位置相互问答。 听录音，补全对话。M:Hello.T:Hi, Mom. Could you bring _ _ to _ for me?M:OK.T:I need my English booksM:English books? _are _ English books? T:Hmm, theyre on the _Oh, no, theyre _ the radio. M:OK.T: _I need my ruler. _ on the bed. And my notebook. M: _your notebook?T:Uh,I dont _. Oh its under the _ _ in the bookcase. And Franks tape. _ needs it.M:Wheres _ tape?T:Oh, its in the tape player. M:OK. _ you _ _ at your school.T:, Mom!【答案：some things; school; Where; your; chair; under; And; Its; Wheres; know; model plane; He; his; Meet; at one; Thanks】 1.复述听