九年级物理全册第十五章电功和电热三电热器电流的热效应教学课件（新版）苏科版

1、教学课件教学课件物理物理 九年级下册九年级下册 江苏科技版江苏科技版第十五章电功和电热三、电热器电流的热效应同学们，有没有注意过，我们在使用电热毯时，电热毯热了，而连接电热毯的导线却不怎么热，你想知道这是为什么吗？生活现象生活现象观察思考观察思考以上用电器有什么共同点？ 通电时，用电器都能发热； 工作时，电能转化为内能。 1.电流的热效应：电流通过导体时,导体发热的现象。 2.能量转化：电能内能。 3.电热器：利用电流的热效应工作的装置。 4.电热器主要电阻率较大、熔点较高的电阻丝组成。基本概念基本概念 1.问题：电流通过电热器所产生的热量多少与哪些因素有关？ 2.猜想： 生活现象： 电炉丝和

2、铜导线串联。为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热？实验探究实验探究 2.猜想： 生活现象：相同的导线如果将灯泡换成大功率的电炉，电线将显著发热，甚至烧坏电线，这又是为什么？ 【猜想结果】：电流通过电热器所产生的热量和 、 以及 有关。 3.实验方法： 。实验探究实验探究电流电流电阻电阻通电时间通电时间控制变量法控制变量法 4.设计实验： 探究电热多少与电阻的关系： 应保持 、 不变，采用阻值 的两个电阻（电热丝） 联在电路中。实验探究实验探究电流电流通电时间通电时间不同不同串串 4.设计实验： 探究电热多少与电阻的关系： 【实验电路图】： 如何比较电阻丝产生热量的多少？ 实验探究实验探究让

3、电阻丝R1和R2分别加热等质量的煤油，然后比较煤油升高温度的高低。R1R2 6.分析与结论： 现象：R1R2，装有电阻丝 的锥形瓶中的煤油的温度升得更高。 结论：在 和 一定时，导体的 越大，导体产生的热量越多。实验探究实验探究电流电流通电时间通电时间电阻电阻R2 3.设计实验： 探究电热多少与电流的关系：应保持 、 不变，该变 。 思考：能不能采用两个电阻并联的方法？实验探究实验探究电阻电阻通电时间通电时间电流电流 5.分析与结论： 现象：R甲R乙，装有电阻丝 的锥形瓶中的煤油的温度升得更高。 结论：在 和 一定时，导体的 越大，导体产生的热量越多。实验探究实验探究R乙乙电阻电阻通电时间通电

4、时间电流电流6.实验结论：电流通电阻丝时产生的热量与导体本身的 、通过导体的 以及通电时间有关。实验探究实验探究电阻电阻电流电流 电流通过导体时产生的热量,与电流的平方成正比,与导体的电阻成正比,与通电时间成正比。 公式： Q=I2Rt焦耳定律焦耳定律电热与电功的比较电热与电功的比较1.当电能全部都转化为内能时电热电热电功电功电热器：（如电熨斗）消耗电能产生内能Q=W=I2Rt=UIt=Pt2.当电能一部分转化为内能时：电热与电功的比较电热与电功的比较电如动机：消耗电能产生机械能和内能电热 电功QWQ=I2Rt电热有利的一面：电热有害的一面：取暖、加热食物等；轻则用电器烧坏；重则引发火灾。加快

5、散热（散热孔、散热片、散 热风扇等）减小电热产生的危害：电热油汀电热蚊香电水壶电熨斗电暖器电炉电热的作用：有利的一面电热的作用：有害的一面加快散热的方法三：散热风扇加快散热的方法二：散热孔加快散热的方法一：散热片1.下列家用电器中，利用电流的热效应工作的是 （ ） A.电饭锅 B.电风扇 C.电视机 D.洗衣机 检测反馈检测反馈A2电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热，是因为电炉丝的比导线大得多，根据焦耳定律可知，在 和 相同时，电炉丝产生了更多的热量.电阻电阻通电时间通电时间电流电流 3.日光灯、电风扇和电热毯均标有“220V 40W”字样，它们正常工作相同的时间。 发热最多的用电器是 （ ） A电灯 B电风扇 C电热毯 D一样多C电功最多的用电器是 （ ）D4我国科研人员研发了百米级第二代高温超导带材，使中国跻身该技术领域国际先进