九年级科学上册第3章能量的转化与守恒第5节物体的内能（第1课时）教学课件（新版）浙教版

1、教学课件教学课件科学科学 九年级上册九年级上册 浙教版浙教版第3章 能量的转化与守恒第5节 物体的内能（第1课时） 1.滚摆在没有空气阻力的理想状况下运动，机械能如何转化？ 2.在有空气阻力情况（现实情况下）下的机械能如何转化？3.自行车刹车时，原来的动能是消失了呢，还是转化成了其他的能？它称为什么能？ 热能。又称为内能。想一想想一想:1.物质是由分子、原子或离子等微粒构成的，构成物质的微粒永不停息地做无规则的 。微粒运动的速度与物体的温度有关，温度越高，微粒的无规则运动就越 。运动激烈2.我们把这种跟 有直接关系的物体内部大量微粒的无规则运动叫做热运动。温度1.物体内部大量微粒做热运动时具有

2、的能叫做内能，俗称热能，是物体内微粒动能和势能的总称。2.无论是高温物体还是低温物体都具有内能。 思考：思考： 为什么搓掌可以保温？ 为什么钻木可以取火？ 为什么沿滑梯下滑时会发烫？ 它们的内能发生了改变1）对物体做功， 可以使物体的内能增加；3）物体克服摩擦做功，物体的内能增加。2）物体对外做功，可以使物体的内能减少； （1）火柴为什么会掉下来?（2）金属棒的内能（热能）为什么会增大?2）在热传递中，传递的能量的多少叫做热量，可以用Q表示。1）从能的转化看，热传递实质上是内能从高温物体传递到低温物体或从同一物体的高温部分传递到低温部分的过程。3）物体从外界吸收多少热量，内能就增加多少；物体向

3、外界放出多少热量，内能就减少多少，热量是物体内能转移的量度。4）单位：功、能、热量的单位都是焦耳。 改变物体内能的两种方法做 功热传递讨论：用什么方法使铁屑的内能增加？如果你没有看到内能改变的过程，单凭铁屑温度升高，你能说出究竟采用了什么方法吗？做功和热传递是两个不同的过程，实质也不相同，但是在改变物体的内能上是等效的。巩固习题：巩固习题：下列物理现象中，哪些利用做功改变物体内能的？哪些利用热传递改变物体内能的？A.锯条在石块上摩擦，锯条发热B.热铁块投入冷水中，铁块温度降低C.一壶水放在地上，开水变为温水D.用锤子反复击打一个铁片，铁片温度升高E.用打气筒往车胎内打气，打气筒变热 F.水从高

4、山上落下，水温稍有升高3）物体吸收热量，温度一定升高2）物体吸收热量，内能增加判断正误：判断正误： 1）热量、功、内能的单位都是焦耳，所以三者的物理意义也是相同的4）物体的温度升高，一定吸收热量5）只要物体的内能增加了，就一定是吸收了热量 在热传递过程中，如何来计算物体所吸收的热量呢？水的比热: 4.2103焦/(千克.)表示:质量为1千克的水温度升高1时所吸收的热量为4.2103焦。1.质量为2千克的水温度升高1时所吸收的热量为_2.质量为2千克的水温度升高30-20 =10 时所吸收的热 量为_如果质量不是1千克,温度升高不是1 ,能不能算出吸收的热量是多少呢?4.24.210103 3焦

5、焦2= 8.42= 8.410103 3焦焦8.48.410103 3焦焦10= 8.410= 8.410104 4焦焦质量为2千克的水温度升高30-20 =10 时所吸收的热量为_8.48.410103 3焦焦10= 8.410= 8.410104 4焦焦上式计算可以写成一个算式:水吸收的热量= 4.2103焦/(千克. ) 2千克(30-20 ) = 8.4104焦Q Q吸吸=cm(t-t0)=cm(t-t0)例题:一块质量为5千克,温度为10的铁块加热到200,铁块吸收了多少热量?(铁的比热为0.46 103焦/(千克. )解解: :Q Q吸吸=cm(t-t0)= 0.46 =cm(t-t0)= 0.46 10103 3焦焦/(/(千克千克.).) 5 5千克千克(200 -10 )(200 -10 ) =4.37 =4