2018年最新北师大版八年级物理下册　第七章　运动和力　第一节　力ppt课件

1、第一节第一节 力力; “神州6号载人飞船和火箭为什么能分开地球，升上太空，实现我国的飞天梦？ ; 人 推 车 汽车 拉 拖车 左手 拍 右手 手 拍 桌子起重机 吊 货物 运发动 踢 球 运发动 举 杠铃 运发动 扣 球 磁铁 吸引 大头针 地球 吸引 篮球 物体物体 作用作用作用作用物物 体体 物物 体体 物物 体体 分析一力的概念分析一力的概念; 力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用 在物理学中常把生活中的在物理学中常把生活中的“推推“拉拉“提提 “拿拿“吸引吸引等概括为等概括为“作用作用 一个力必然联络着两个物体一个力必然联络着两个物体施力物和施力物和受力物。受力物。 在在“运发动举

2、杠铃运发动举杠铃和和手拍桌子手拍桌子中中,、是在自动施加力的物体，我们把它们是在自动施加力的物体，我们把它们叫做施力物体。、是被动遭到力叫做施力物体。、是被动遭到力的物体，我们把它们叫做受力物体。的物体，我们把它们叫做受力物体。;分析二分析二 力的作用效果力的作用效果1 用手压吹足气的气球，气球的发生改用手压吹足气的气球，气球的发生改动。动。2 用手拉橡皮筋，橡皮筋变。用手拉橡皮筋，橡皮筋变。3 用手推静止的钢珠，钢珠由静止开场，用手推静止的钢珠，钢珠由静止开场，用手将钢珠挡住，钢珠由运动变为。用手将钢珠挡住，钢珠由运动变为。; 4 察看以下图，发现足球的运动方向察看以下图，发现足球的运动方向

3、。;力的作用效果力的作用效果 1力可以改动物体的外形扁、长、弯力可以改动物体的外形扁、长、弯 2力可以改动物体的运动形状速度的力可以改动物体的运动形状速度的大小和方向大小和方向 ;思索思索 如何笼统地表示一个力呢？如何笼统地表示一个力呢？对于一些一些笼统的概念，为了便于对于一些一些笼统的概念，为了便于了解和交流，人们常用一些直观、笼了解和交流，人们常用一些直观、笼统的图形或模型来表示它们，这是一统的图形或模型来表示它们，这是一种重要的科学方法，同窗们应仔细领种重要的科学方法，同窗们应仔细领会会;F=2N;力的表示方法力的表示方法力的表示图力的表示图用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。用一

4、根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。在受力物体上沿力的方向画个箭头在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体表示物体在这个方向上遭到了力。在这个方向上遭到了力。力的表示图力的表示图线段的长短线段的长短 表示力的大小；表示力的大小；箭头箭头 表示力的方向；表示力的方向；线段的起点或终点线段的起点或终点 表示力的作用点。表示力的作用点。; 为了留念英国物理学家牛顿，为了留念英国物理学家牛顿，用他的名字来命名力的单位。力用他的名字来命名力的单位。力的单位是牛顿，简称的单位是牛顿，简称“牛牛，符，符号号“ N 。 1 1牛顿的力多大？牛顿的力多大？拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是拿起两个鸡蛋所用的力，大

5、约就是1 N。例例1：用：用50 N的拉力沿程度方向向右拉动的拉力沿程度方向向右拉动箱子前进。请画出力的表示图。箱子前进。请画出力的表示图。F通常用通常用F表示力表示力;例例2：请画出地面遭到重物的压力的力的表：请画出地面遭到重物的压力的力的表示图。示图。F画力的表示图的步骤：画力的表示图的步骤：一画简图二定点，三画一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据线段四画箭，符号数据标尖边。标尖边。留意：简图难画常用一个方框留意：简图难画常用一个方框 来代表，来代表，点为力的作用点，箭为箭头，数据点为力的作用点，箭为箭头，数据=数值数值+单位，单位，尖边为箭头尖的旁边尖边为箭头尖的旁边易错点：作用点定

6、在 上 受力物体受力物体;F例例3：请画出帆船遭到风力的力的表示图。：请画出帆船遭到风力的力的表示图。画力的表示图的步骤：画力的表示图的步骤：一画简图二定点，三画一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据线段四画箭，符号数据标尖边。标尖边。;例例4：一只吊灯挂在天花板，请在图中画：一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊灯受重力的表示图。出吊灯受重力的表示图。G画力的表示图的步骤：画力的表示图的步骤：一画简图二定点，三画一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据线段四画箭，符号数据标尖边。标尖边。;作用点画在 上？F拉拉受力物体：电线就是就是谁谁这个力是谁施的？电灯电灯电灯就是施力物体例例5：请画出电灯

7、对电线的拉力的力的表：请画出电灯对电线的拉力的力的表示图，并找出受力物体和施力物体。示图，并找出受力物体和施力物体。 ;5.力是物体间的相互作用力是物体间的相互作用 这两图阐明了什么？当一个物体对另一个物体施力时，也同时遭到另一个物体对它的力。我为什么后退？我为什么后退？脚好脚好痛痛;v滑冰时，甲对乙有推力滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，甲是受力物体，v由此可见，施力物体同由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的时也是受力物体

8、，力的作用是相互的。作用是相互的。甲甲乙乙;力的作用是相互的力的作用是相互的. ; 力的作用是相互的力的作用是相互的 力总是成对出现的。我们把其中一个力力总是成对出现的。我们把其中一个力叫做作用力，另一个力叫做反作用力。一个叫做作用力，另一个力叫做反作用力。一个物体成为施力物体的同时，它也成为了受力物体成为施力物体的同时，它也成为了受力物体。物体。;力力力的两个作用效果力的两个作用效果力的表示图力的表示图 小小 结：结：使物体发生形变使物体发生形变物体的运动形状改动物体的运动形状改动物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的大小、方向、大小、方向、 作用点作用点牛顿，简称牛，符号为牛顿，简称

9、牛，符号为 N力的三要素：力的三要素：单位：单位：力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用概念：概念：;堂堂清练习：堂堂清练习： 1. 运发动用网拍击球时，球和网拍都变了形，这运发动用网拍击球时，球和网拍都变了形，这阐明两点：一是阐明两点：一是_；二是二是_。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，阐明力还使物体的化，阐明力还使物体的_发生改动。发生改动。力可以使物体发生形变力可以使物体发生形变物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的运动形状运动形状; 2. 力是力是_。孤立的一个。孤立的一个物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一

10、定物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有有_存在。存在。 3. 物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，这一对力互称为甲物体也有力的作用，这一对力互称为_，且大小相等，方向相反，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。作用在同一条直线上。物体对物体的作用物体对物体的作用施力物体施力物体作用力和反作用力作用力和反作用力;v手竖直向上托一本书的力的表示图。手竖直向上托一本书的力的表示图。F在图中画出与程度方向成在图中画出与程度方向成 30角斜

11、向右上方角斜向右上方100N拉木箱的力的表示图。拉木箱的力的表示图。F=100N3004. 画出以下力的表示图。画出以下力的表示图。画力的表示图的步骤：画力的表示图的步骤：一画简图二定点，三画一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据线段四画箭，符号数据标尖边。标尖边。; 5、如以下图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推、如以下图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，发生它，发生 A、B、C、D 四种形变，四种形变，F1=F2=F3F4，那么，那么1能阐明力的作用效果跟力的大小有关的图是能阐明力的作用效果跟力的大小有关的图是 _和和_。2能阐明力的作用效果跟力的作用点有关的图是能阐明力的作用效

12、果跟力的作用点有关的图是_和和_。3能阐明力的作用效果跟力的方向有关的图是能阐明力的作用效果跟力的方向有关的图是_和和_。ADACAB力的作用效果形变与力的三要素大小、方向、作用点有关力的作用效果形变与力的三要素大小、方向、作用点有关研讨多个变量中的两个量之间的关系研讨多个变量中的两个量之间的关系常用：控制变量法常用：控制变量法总结总结:控制：方向、作用点一样控制：方向、作用点一样控制：大小、方向一样控制：大小、方向一样控制：大小、作用点一样控制：大小、作用点一样;大小 方向 作用点力的三要素力的三要素力的作用效果：力的作用效果：2变变运动形状变运动形状变 形变形变动变静动变静 拉伸拉伸快变慢

13、快变慢 紧缩紧缩直变曲线直变曲线 弯曲弯曲果 因关 系控制变量法控制变量法力3+2个变量线段的长短线段的长短 箭头箭头 线段的起点或终点线段的起点或终点力的图示力的图示B物体物体作用作用施力物体施力物体受力物体受力物体作用作用施力物体施力物体受力物体受力物体A物体物体表表 示示力的知识构造图力的知识构造图2效果变效果变3要素图示要素图示2物、物、2力力是作用相互力力是作用相互;练习练习1 1. 头顶足球时，头对球施加了_，同时，头也感到_, 阐明头也遭到了_，这阐明了_。 2. “神州6号载人飞船和火箭为什么能分开地球，升上天空，实现我国的飞天梦？ ;练习练习2 4.以下各种景象中，物体运动形状没有改动的是以下各种景象中，物体运动形状没有改动的是 A.小朋友正在荡秋千小朋友正在荡秋千 B.雨滴从空中竖直匀速下落雨滴从空中竖直匀速下落 C.封锁发动机后，正在向前滑行的汽车封锁发动机后，正在向前滑行的