二年级语文下册《我是一只小虫子》教案

1、二年级语文下册我是一只小虫子教案篇一教学内容:我是一只小虫子是一篇有味的童话故事。虫子是一种小动物，在伙伴们的眼中，当虫子一点儿都不行，有时屁股会被苍耳刺痛，有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑，有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子事实上非常不错：早上在草叶上醒来，用露珠洗脸，把触须擦得亮亮的，还能够跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。这篇童话故事用拟人的手法给予小虫子以生命，充分发挥学生的想象，让学生体会到再小的生命也有有味的生活，从而教育学生热爱生活，热爱大自然的情感。教学目标：1 、初读课文，会认“屁、股、昏”等 14 个生字，会写“屁、股、尿”等 8 个生字，会写“屁股、苍耳、留神、干净、列

2、车、从来、幸运、比如、用劲”等词语。教学重点：1. 读明白课文内容，了解当一只小虫子尽管有很多不行的地点，但也有有味的地点。从而激发学生要热爱生活。教学难点：培养学生乐观向上的生活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。2、熟读课文，流利有感情地朗读课文。教学过程：一、提咨询引入1 、师：当一只虫子好不行?(生：不行)2、师：那你们情愿当一只虫子吗?(生：不情愿)3、师：什么缘故?(学生自由发表自己的看法。)4、师：有一个和你们差不多的小朋友，他的办法却和你们的不一样，我们一起来看看他是如何想的?5、揭示课题：我是一只小虫子二、初读课文，扫除生字障碍1 、学生初读课文，完成以下要求：(1)标出每个自

3、然段的序号。(2)借助拼音拼读不认识的生字。(3)将课文读通顺，存在咨询题的句子能够多读几遍。(4)学会借助上下文理解词语的意思。(5)了解课文要紧讲了一件什么事。2、学生汇报初读情况。(1)课文要紧有多少个自然段。(2)分男女生对读课文，看看在读的过程中有没有不认识的字，或者读错的字。(3)同桌互相认读生字，看看哪些生字需要老师和同学共同解决。A 形近字对比学习：屁、尿、屎B月”字旁的字都与躯体有关，依照偏旁学习股、脾”。C 依照偏旁识字：泡、晃、费、撞、贪、婶。(4)去掉拼音宝宝识字。(5)将生字送入词语识字。屁股刺痛撒尿免费撞伤贪吃脾气大婶用劲苍耳留神干净列车从来幸运比如毛茸茸屎壳郎昏头

4、昏脑摇摇晃晃(6)开火车读词语。(7)将词语送入课文，再读。看看还有不认识的字吗?三、再读课文，理清文路1 、学生再读课文，考虑课文要紧讲了一件什么事?2、请同学汇报。3、依照学生的汇报，师小结：课文要紧讲了小伙伴们都不想当一只小虫子，而我却认为当一只小虫子也非常不错。感受当虫子的乐趣，享受生活的美好。4、学生再读课文。四、指导书写1 、学生观看要求写的生字，看看有没有需要提醒同学的地点。2、同学提醒。3、 “尸 ”字头的字的写法指导。(1)屁、尿、屎(2)观看“尸 ”字头在田字格中所占的位置。(3)延伸到半包围结构的字的书写。4、 “幸 ”字的几横所占的位置指导。5、学生写字。五、课堂小结六

5、、作业1 、抄写生字。2、熟读课文，流利有感情地朗读课文。篇二 教学目标：1 、读明白课文内容，了解当一只小虫子尽管有很多不行的地点，但也有有味的地点。从而激发学生要热爱生活。2、培养学生乐观向上的生活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。教学过程：一、激起引入1 、师：假如你就是一只虫子，你会做些什么?2、学生尽情发挥自己的想象，发表自己的看法。3、师：提示课题：我是一只虫子。二、品读感悟识童趣1 、当虫子的坏处(1)学生自由读课文，寻出当虫子有哪些不行的地点，并用横线勾画出来。(2)和同桌交流自己勾画的句子，看看勾画得是否正确?(3)让学生自由反馈。(4)出示句子研读：我们蹦蹦跳跳的时候，一定

6、要看准地点，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进非常深非常深的水里，被淹得昏头昏脑。事实上，那深水只是小狗撒的一泡尿。(5)自由读一读，把它读通顺。(6)读得好的老师表扬，读得不行的老师引导着读。(7)从同学们的读中，你体会到了什么?(8)指导学生读出倒霉的语气。(9)指导学生用倒霉的语气齐读。2、当虫子的乐趣(1)同学们自由读课文，寻出我认为当虫子也不错的句子，用波浪线勾画出来。(2)自由读一读，体会当虫子的乐趣。(3)学生自由汇报反馈：A 早上， 我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。B 假如能跳到狗的身上，我们就能够到非常远的地点去旅行。C 走

7、在不处一定要小心，不被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。D 我喜爱当一只虫子。当我非常欢乐的时候，会用劲叫哇叫，因此，假如你在夜晚听见草地里的歌声你就一定能寻到我!(4)学生自由读一读，讲讲读出什么语气?(5)请同学读一读。(6)请同学们读出欢快、有味的语气。三、细品课文，升华主题1 、再读课文，把你感兴趣的部分多读几遍。2、和同桌交流读后的感受。3、重新审视虫子的生活。现在你觉得虫子的生活如何样呢?4、师小结。虫子的生活尽管有不行的地点，但也有许多有味、美好的地点。虫子也能热爱自己的生活，我们的生活比虫子的生活好了太多太多，我们更应该热爱我们的生活。四、拓展延伸1 、讲讲当一只

8、虫子的好处和坏处。2、你想当什么动物，也照模样讲讲你一天的生活。五、作业1 . 熟读课文，流利有感情地朗读课文2 .和同学交流你*感兴趣的部分。篇三 教学目标：1 . 认识 16 个汉字，会写8 个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。2 .能正确、顺畅、有感情地朗读课文。3 .在充满感情的朗读中感悟语言的趣味性，激发想象力。教学重点：1 . 认识 16 个汉字，会写8 个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。2 .能正确、顺畅、有感情地朗读课文。教学难点：在充满感情的朗读中感悟语言的趣味性，激发想象力。教学过程：一、创设情境，导入新课1 . 谜语导入：聪慧白小姐，动手盖闺房，造得真灵巧，

9、四面没门窗。谜底是： “蚕宝宝 ”。2 .大蜻蜓绿眼睛，萤火虫提灯笼，小蚱蠕穿绿袄。若是变成一只小虫子，那该多有味(出示图片：萤火虫等)3 .齐读课题我是一只小虫子。二、初读课文，整体感知1 . 读一读课文，想一想：作者要表达什么意思呢？2 .听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地点。3 .学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。4 .教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。5 .努力把文章读流利，有感情地朗读。三、生字认读，读准字音1 . 课文同学们差不多读熟了，现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？

10、2 .出示生字指读：屁、股、昏、泡、尿、茸、醒、晃、免、费、列、屎、撞贪、脾、婶。3 .注音领读。4 .重点认读：泡、茸、婶、晃、屎、尿、屁。( 1 )比较认知“屎 ”“ 尿 ”和 “屁 ”：三个字差不多上半包围结构，由偏旁“尸 ”加上学过的旧字组成的，比较容易识记。（2）泡”字强调多音字。“pao” “雨同的语境中读音不同。在田字格里书写时要注意左右占格要均匀，把字写好看。3 3） “茸 ”是上下结构。在田字格里书写时要注意占格要均匀，把字写好看。（辅助图片和猜谜语进行识字）4 4） “婶 ”也比较熟悉，是左右结构的，按照汉字书写的要求，书写时候注意衔接。占格要均匀，把字写好看。（辅助猜谜语

11、进行识记）5 .猜谜语。耳朵要长草 茸 女法官审案子 婶6 .开火车读准字音。四、情景朗读，感知文本导学：大蜻蜓绿眼睛，萤火虫提灯笼，小蚱蠕穿绿袄。若是变成一只小虫子，那该多有味一起来学习我是一只小虫子。1 . 当一只小虫子好不行？我的伙伴们都讲：“当一只小虫子，一点儿都不行。”（有点不乐意呢？你能够读出这种感受吗？）2 .我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地点，不然屁（p ）股（g必会被苍耳刺痛（t o ng）的。一不留神，我们会蹦进非常深非常深的水里，被淹得昏（ hun）头昏脑。事实上（sh兀那 深水只是小狗撒（s的一泡（P&Q）尿（ni &力。小孩们都觉得毛茸（r ong）茸

12、的小鸟非常 可爱，但我们小虫子没有谁会喜爱小鸟。（不情愿做一只小虫子，要读出他们的不乐意。）3 .只是，我觉得当一只小虫子还真不错。（我觉得还不错，应该读出如何样的语气呢？）4 .早上醒（xi n弗，我在摇摇晃（hu a ng）晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净， 把细长的触须（xq）擦得亮亮的。假如能小心地跳到狗的身上，我们就能够到非常远的地点 去旅行。这但是免（mi & »费（f6）i的特快列车呀！（我非常享受成为小虫子的生活。）5 .我有很多小伙伴，每一个都专门有意思。（我非常享受作为虫子的生活。）6 .走在不处一定要小心，不被屎（shX壳郎撞（zhu a ig）伤

13、，因为他们搬运食物的时候，从 来不看路。螳（t a®螂（1 Gq）非常贪（t 吃，总想把我吃掉，但真幸运，他可不能像我一样跳。有些虫子脾（p j）气不太好，比如天牛，每次我讲天牛大婶（shH,早上好”,她总是想顶我一下。（哪些词语能够看出这些朋友非常有味啊？）7 .我喜爱当一只小虫子。当我非常欢乐的时候，会用劲叫哇叫，因此，假如你在夜晚听见草地里的歌声 你就一定能寻到我！（我喜爱做一只小虫子，要读出我的心声哦！）8 .结合情景，读好课文。五、学写生字课文同学们读得真美。现在我们拿出小手来写生字吧，相信你也能够写得非常好。1 . 出示生字：屁、股、尿、净、屎、幸、使、劲。2 .指导学生

14、观看写法，板书笔顺。3 .打开“优教学生字”，讲解生字的意义与写法。重点学习：“股、 劲 ”的注意要点。（预设： “月 ”做偏旁的变化；想一想其它“月 ”字旁的字。“劲 ”注意左右结构的分配。） 重点指导“屁、屎、尿”三个字。 （预设：同一偏旁的字还有哪些？）4 .学生临习生字。六、巩固练习1 、打开 “基础训练-我是一只小虫子”，一起来闯关吧！2、完成配套练习册。“ 学校计划下学期英语教研组计划”学校工作计划别详一、指导思想：在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成

15、绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。二、奋斗目标：1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一 "要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试" 。4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。三、具体措施：1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；2、降实各备课组教学进度表及教学打算；3、有的