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文档简介

1、夸父追日教学设计学习目标: 1、了解课文内容，体会神话传说的神奇。 2、交流从故事中得到的收获。 3、培养独立阅读水平。学习重点:了解课文内容，体会神话传说的神奇。学习难点:独立阅读课文，体会夸父追日精神的可贵。教法与学法: 教法:先学后教 学法:读思法，交流法学习准备:多媒体课件课时安排:一课时学习过程:一、谈话引入，揭示课题1.看图片，说神话故事。2.揭示课题，板书课题:夸父追日3、介绍中国神话故事的特点。二、揭示目标这节课我们有3个学习目标，请看大屏幕:了解课文内容，体会神话传说的神奇。交流从故事中得到的收获。培养独立阅读水平。三、读课文，扫除字词障碍（第一次先学后教）1、大屏幕出示第一

2、次学习内容:请同学们自由读课文，将课文读通，读顺，如有不理解的字，能够问同学和老师，三分钟后我们来比一比，谁把词语和课文读得最准确。2、学生自由读课文。3、抽读、齐读、开火车读大屏展示的词语。4、自告奋勇读课文。四、初识课文，整体感知（第二次先学后教）1、大屏幕出示第二次学习内容:默读课文思考:这篇故事主要讲了一件什么事情？围绕夸父追日的故事试着给课文分段，并简单说说每个部分所讲的内容。2、抽生归纳本文的主要内容，完成补充填空。 这个神话故事主要讲了夸父喜欢（ ），就去追赶（ ），追到（ ）时，他倒下来变成了（ ），他的手杖变成了（ ）。3、围绕夸父追日的故事给课文分段。五、细读课文，品读课文

3、。（第三次先学后教）1、大屏幕出示第三次自学内容:夸父为什么要去追赶太阳，他心里是怎么想的？请同学们默读课文的第一段，用波浪线划出相关句子。默读第自然段，边读边思考夸父的神奇表现在什么地方？又给你留下什么样的印象？用横线画出相关句子。2、抽生交流“夸父追赶太阳的原因”。3、品读文中句子，感受“夸父追日”这个神话故事的神奇之处，并说说你对夸父的理解。4、补充资料介绍夸父追日的原因。六、读后感受（当堂训练）1、大屏幕出示:夸父付出了生命的代价却未能抓住太阳，你认为他是个失败者吗？从夸父这个神话人物的身上，你们得到了什么启示？2、小组讨论交流，全班交流。 4、补充夸父资料。七、总结课文讲述了夸父的故事，表现了夸父无比的英雄气概，同时也反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望与顽强的意志。这个故事对后世影响很大，现在人们还常常用“夸父追日”比喻有宏大的志向或巨人的力量和

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