好习惯是成功的捷径说课

1、好习惯是成功的捷径说课好习惯是成功的捷径说课一、说教材本节课是国家纲要课程教材，北京师范大学出版社出版的小学三年级心理健康的第五课内容，对于小学生来说，心理健康问题主要集中在对于学校生活的适合水平上。能否逐渐的适合学校生活并且进一步养成良好的行为习惯、良好的学习方法和学习态度、坚强的意志品质、良好的社会关系的适合水平等等，对于小学生在整个小学阶段的心理健康具有决定性的作用。 而三年级是小学儿童发展的关键期， 本课根据学生成长编写的，学习是学生自己的事，只有自己做，才能获取知识，才能形成水平。好的习惯对人的学习和工作能够产生积极的影响，能够决定一个人的命运，我们从小就应该养成良好的学习习惯和生活

2、习惯，使其健康成长。二、说学情，语言 表达能力，社会交往能力等有了很大的提高，三年级学生的思维正处于由形象思维过渡的时期，能进行一 定的抽象思维，但仍以形象思维为主，模仿性强，已经具备了一定的是非观念；总体来说，这个时候的孩子，意志还很薄弱，自觉性、主动性、持久性都较差， 遇到困难和挫折，往往产生动摇。尤其加上现在的物质条件比较丰裕，孩子的吃 苦精神也相对较为薄弱了。班的孩子们心理状况较好，但 是个别孩子注意力较难集中，管不好自己，但经过提醒，能马上坐好。大部分有良好的个性心理品质。三、说教学目标    1、通过活动，引导学生知道习惯有好坏之分，好习惯对学习和生活

3、产生积极的影响，坏习惯对学习和生活产生消极的影响。    2、培养学生学习、做事认真、细心的态度。指导学生养成良好的学习习惯。3、帮助学生掌握克服学习、做事粗心、马虎的方法。四、说教学重难点教学重点：引导学生学生懂得好习惯对学习和生活产生积极的影响，培养良好的学习习惯和生活习惯。教学难点：能养成良好的学习习惯和生活习惯。五、说教法举例子、小故事、表演、小组讨论合作、讲授法。六、说教学准备    多媒体课件（远程教育图片）七、说教学过程一、由小故事幼儿园里培养出来的诺贝尔奖得住导入新课，激发学生兴趣。二、开展活动 &

4、#160; （一）心情话吧出示一个小女孩佳佳的故事，找学生读一读，读后让同桌讨论，从讨论中知道应该养成自己的事情自己做的好习惯。只有自己做，才能获取知识。   （二）心灵港湾通过咨询台，让学生知道有的同学在学习中养成了不好的学习习惯：遇到一点儿问题就问家长，甚至像故事中提到的佳佳一样，让妈妈来帮她做作业，自己不爱动脑筋。习惯有好坏之分，好习惯对人的学习和工作可以产生积极的影响，坏习惯会给人的学习和工作带来消极的影响。 习惯虽有好坏之分，但并不是天生的，而是后天培养的。要想养成好的习惯，就要不断约束自己，培养良好的意志品质，以此养成好的习惯。   （三）活动在线通过活动一想想做做和习惯树一环节，引导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。又通过活动二小品表演“没头脑”的故事，让学生亲自体验到马虎的坏习惯带来的不良后果，从而养成好习惯，不断进步，不断提升。   （四）方法指南指导学生知道每种好的学习习惯都是在不断做的过程中实现的，而且每实现一次，这个习惯就变得更加牢固一些。并让学生试一试任意选择一个学习习惯， 看看 坚持到多少天的时候 就觉得它已经成为了你自己的习惯了！三、总结通过总结一环节，看看学生通过本课活动有哪些收获。