高中政治 第1单元 生活与消费 第3课 多彩的消费 第2框 树立正确的消费观课件 新人教版必修1-新人教版高一必修1政治课件

1、成才之路成才之路 政治政治路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索人教版人教版 必修必修1 生活与消费生活与消费第一单元第一单元第三课多彩的消费第三课多彩的消费第一单元第一单元第第2框树立正确的消费观框树立正确的消费观导导 学学 线线 索索2主干知识梳理主干知识梳理3探探 究究 提提 示示4疑疑 难难 突突 破破5随随 堂堂 训训 练练6课课 时时 作作 业业7学学 海海 导导 航航1学学 海海 导导 航航学习目标学习目标必背术语必背术语1了解消费心理和消费行为的关了解消费心理和消费行为的关系，正确评价四种消费心理，理系，正确评价四种消费心理，理解适度消费，明确应树立怎样的解

2、适度消费，明确应树立怎样的消费观。消费观。2根据主客观条件设计理性的消根据主客观条件设计理性的消费方案。费方案。3树立正确的消费观，科学理性树立正确的消费观，科学理性消费，发扬勤俭节约、艰苦奋斗消费，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神，树立生态文明观念、自的精神，树立生态文明观念、自觉保护环境。觉保护环境。1消费是否从众，应具消费是否从众，应具体分析，盲目从众不可体分析，盲目从众不可取。取。2生活方式的变化推动生活方式的变化推动着人们消费观念的更着人们消费观念的更新。新。3绿色消费的核心是可绿色消费的核心是可持续性消费。持续性消费。4我们要做理智的消费我们要做理智的消费者，践行正确的原则。者，践行正

3、确的原则。导导 学学 线线 索索主干知识梳理主干知识梳理1从众心理从众心理(1)表现：人们跟风随大流，引发对某类商品或某种风格的表现：人们跟风随大流，引发对某类商品或某种风格的商品的追求，并形成商品的追求，并形成_。(2)评价：消费是否应该从众，要进行具体分析，评价：消费是否应该从众，要进行具体分析，_是不可取的。是不可取的。2求异心理求异心理(1)表现：消费者喜欢追求表现：消费者喜欢追求_、标新立异的效果。、标新立异的效果。(2)评价：考虑社会认可程度，评价：考虑社会认可程度，_是不值得提是不值得提倡的。倡的。消费心理面面观消费心理面面观流行趋势流行趋势盲目从众盲目从众与众不同与众不同过分标

4、新立异过分标新立异3攀比心理攀比心理(1)表现：个别同学服装消费向表现：个别同学服装消费向_看齐，人情消费向看齐，人情消费向成人看齐等。成人看齐等。(2)评价：是评价：是_的消费心理。的消费心理。4求实心理求实心理(1)表现：讲究表现：讲究_，符合实际。，符合实际。(2)评价：是一种评价：是一种_的消费。的消费。名牌名牌不健康不健康实惠实惠理智理智1量入为出，量入为出，_消费。要在消费。要在_之之内进行消费。内进行消费。2避免盲从，避免盲从，_消费。要避免盲目跟风，避免情绪消费。要避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视化消费，避免只重物质消费忽视_的倾向。的倾向。3保护环境，绿色消

5、费。绿色消费以保护消费者健康、保护环境，绿色消费。绿色消费以保护消费者健康、_和保护环境为和保护环境为_，核心是，核心是_。4勤俭节约，勤俭节约，_。做理智的消费者做理智的消费者适度适度自己的经济承受能力自己的经济承受能力理性理性精神消费精神消费节约资源节约资源主旨主旨可持续性消费可持续性消费艰苦奋斗艰苦奋斗探探 究究 提提 示示1教材教材P20“探究问题探究问题1”提示：提示：(1)从众心理。根据实际情况回答即可。从众心理。根据实际情况回答即可。(2)要有自己的主见，盲目从众不可取。要有自己的主见，盲目从众不可取。2教材教材P20“探究问题探究问题2”提示：提示：(1)求异心理。求异心理。(

6、2)可以展示个性，推动新工艺、新产品的出现，但要考虑可以展示个性，推动新工艺、新产品的出现，但要考虑社会的认可和所付代价，不宜过分标新立异。社会的认可和所付代价，不宜过分标新立异。3教材教材P20“探究问题探究问题3”提示：根据实际情况回答即可。攀比心理引发的消费，具提示：根据实际情况回答即可。攀比心理引发的消费，具有炫耀性和盲目性，该消费心理是不健康的，不值得提倡。有炫耀性和盲目性，该消费心理是不健康的，不值得提倡。4教材教材P21“探究问题探究问题1”提示：应提倡适度消费，既不能过度消费，也不能过分节提示：应提倡适度消费，既不能过度消费，也不能过分节俭。节俭是一种个人美德，但过分节俭，不仅

7、不利于满足个人俭。节俭是一种个人美德，但过分节俭，不仅不利于满足个人需要，也不利于扩大内需，阻碍经济发展。需要，也不利于扩大内需，阻碍经济发展。5教材教材P21“探究问题探究问题2”提示：一般可能都会有这样的经历，主要受从众、攀比等提示：一般可能都会有这样的经历，主要受从众、攀比等心理的影响。心理的影响。6教材教材P22“探究问题探究问题1”提示：提示：(1)作为消费者，应增强环保意识，树立绿色消费新作为消费者，应增强环保意识，树立绿色消费新理念，应尽量减少或拒绝使用这种餐盒。理念，应尽量减少或拒绝使用这种餐盒。(2)可以从国家、企业、消费者等角度思考。可以从国家、企业、消费者等角度思考。国家

8、：加强立法、执法，加强调控和引导等。国家：加强立法、执法，加强调控和引导等。企业：环保生产、绿色生产、节能减排等。企业：环保生产、绿色生产、节能减排等。消费者：保护环境，绿色消费，践行绿色消费方式等。消费者：保护环境，绿色消费，践行绿色消费方式等。7教材教材P22“探究问题探究问题2”提示：提示：(1)这是一种错误的观点。这样做仅仅是为了自己那这是一种错误的观点。这样做仅仅是为了自己那错误的虚荣心，却是一种不文明的做法，违背了保护环境、绿错误的虚荣心，却是一种不文明的做法，违背了保护环境、绿色消费的原则和勤俭节约、艰苦奋斗的原则。色消费的原则和勤俭节约、艰苦奋斗的原则。(2)要尽量避免要尽量避

9、免“舌尖上的浪费舌尖上的浪费”，在点菜时精打细算，合，在点菜时精打细算，合理点菜。吃不了的也可以理点菜。吃不了的也可以“打包打包”带回。带回。疑疑 难难 突突 破破正确认识四种消费心理正确认识四种消费心理消费心消费心理的表现理的表现特点特点评价评价从众心理从众心理引发的消引发的消费费仿效性仿效性重复性重复性盲目性盲目性有利：健康的、合理的从众心理可带动有利：健康的、合理的从众心理可带动某一产业的发展，如绿色消费带动绿色某一产业的发展，如绿色消费带动绿色产业产业有弊：不健康的、不合理的从众心理误有弊：不健康的、不合理的从众心理误导经济良性发展，对个人生活也不利导经济良性发展，对个人生活也不利态度

10、：具体问题具体分析，盲目从众不态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取可取消费心消费心理的表现理的表现特点特点评价评价求异心理求异心理引发的消费引发的消费标新标新立异立异有利：展示个性，也可推动新工艺有利：展示个性，也可推动新工艺和新产品的出现和新产品的出现有弊：代价大，社会不认可有弊：代价大，社会不认可态度：过分标新立异不值得提倡态度：过分标新立异不值得提倡攀比心理攀比心理引发的消费引发的消费夸耀性夸耀性盲目性盲目性有弊：不实用，对个人生活不利有弊：不实用，对个人生活不利态度：不健康的心理，不值得提倡态度：不健康的心理，不值得提倡求实心理求实心理引发的消费引发的消费符合实符合实际讲究际讲究实惠

11、实惠有利：理智的消费，对个人生活和有利：理智的消费，对个人生活和社会都有利社会都有利态度：值得提倡态度：值得提倡特别提醒特别提醒只有求实心理才是正确理智的，从众心理、求异心理、攀只有求实心理才是正确理智的，从众心理、求异心理、攀比心理都是错误的。比心理都是错误的。不对，求实心理主导的消费讲究实惠，根据自己的需要选不对，求实心理主导的消费讲究实惠，根据自己的需要选择商品，是一种理智的消费。攀比心理是不健康的；从众心择商品，是一种理智的消费。攀比心理是不健康的；从众心理、求异心理应具体分析，不能简单否定，我们不提倡盲目从理、求异心理应具体分析，不能简单否定，我们不提倡盲目从众和为显示与众不同而过分

12、标新立异。众和为显示与众不同而过分标新立异。解析解析求实心理主导的消费特点是讲究实惠，根据需求实心理主导的消费特点是讲究实惠，根据需要，是一种理性消费。结合材料，试客这一群体在购物前先从要，是一种理性消费。结合材料，试客这一群体在购物前先从网络上索取相关商家的免费试用品，经过仔细试用并与其他使网络上索取相关商家的免费试用品，经过仔细试用并与其他使用者相互交流后才决定是否购买。因此判断出试客的购买行为用者相互交流后才决定是否购买。因此判断出试客的购买行为是求实心理主导的消费，故选是求实心理主导的消费，故选D。答案答案D解析解析“面子面子”型消费是虚荣心在作祟，属于典型的由型消费是虚荣心在作祟，属

13、于典型的由攀比心理引发的消费。攀比心理引发的消费。答案答案C(1)量入为出，适度消费量入为出，适度消费量入为出：是指消费支出应该与自己的收入相适应。量入为出：是指消费支出应该与自己的收入相适应。适度消费：是指在自己经济承受能力之内的消费。适度消费：是指在自己经济承受能力之内的消费。超前消费是超出自己的经济承受能力的消费，具有盲目超前消费是超出自己的经济承受能力的消费，具有盲目性，也容易助长攀比之风和浪费现象，于己于国都不利。性，也容易助长攀比之风和浪费现象，于己于国都不利。紧缩消费是低于自己经济承受能力的消费。紧缩消费过于紧缩消费是低于自己经济承受能力的消费。紧缩消费过于节俭，既不利于自己生活

14、水平的提高，也不利于推动社会生产节俭，既不利于自己生活水平的提高，也不利于推动社会生产规模的扩大。规模的扩大。因此，我们提倡适度消费，反对超前消费和紧缩消费。因此，我们提倡适度消费，反对超前消费和紧缩消费。全面把握怎样做一名理智的消费者全面把握怎样做一名理智的消费者(2)避免盲从，理性消费避免盲从，理性消费消费要有主见，避免跟风随大流，避免情绪化消费，避免消费要有主见，避免跟风随大流，避免情绪化消费，避免只重物质而忽视精神的消费。只重物质而忽视精神的消费。(3)保护环境，绿色消费保护环境，绿色消费含义和核心：绿色消费是以保护消费者健康、节约资源含义和核心：绿色消费是以保护消费者健康、节约资源和

15、保护环境为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费和保护环境为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。行为的总称，核心是可持续性消费。原因：面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退原因：面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，我们应该树立尊重自然、顺应自然、保护自然化的严峻形势，我们应该树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，学会合理消费，共同营造爱护生态环境的良的生态文明理念，学会合理消费，共同营造爱护生态环境的良好风气。好风气。特征：节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重特征：节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用

16、，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，和谐共复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，和谐共存。存。(4)勤俭节约，艰苦奋斗勤俭节约，艰苦奋斗一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难以自立自强；一一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难以自立自强；一个没有艰苦奋斗精神的人，难以战胜困难，成就事业。艰苦奋个没有艰苦奋斗精神的人，难以战胜困难，成就事业。艰苦奋斗精神，任何时候都应该发扬光大。斗精神，任何时候都应该发扬光大。特别提醒特别提醒不能把提倡艰苦奋斗、勤俭节约与限制消费等同起来不能把提倡艰苦奋斗、勤俭节约与限制消费等同起来节俭是我们提倡的一种美德，并不是某一种具体的消费方节俭是我们提倡的一

17、种美德，并不是某一种具体的消费方式，也不是要限制人们的消费。崇尚节约与适度消费是一致式，也不是要限制人们的消费。崇尚节约与适度消费是一致的。适度消费要求反对超前消费而又不抑制消费。如果人为地的。适度消费要求反对超前消费而又不抑制消费。如果人为地去抑制消费，消费滞后于经济发展和家庭收入水平，也不属于去抑制消费，消费滞后于经济发展和家庭收入水平，也不属于适度消费。崇尚节俭，反对铺张浪费，并不是限制消费。因适度消费。崇尚节俭，反对铺张浪费，并不是限制消费。因此，不能把节俭理解为对消费的限制。此，不能把节俭理解为对消费的限制。可以从四个层次来理解为什么要勤俭节约、艰苦奋斗：可以从四个层次来理解为什么要

18、勤俭节约、艰苦奋斗：勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德和优良作风。这种勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德和优良作风。这种精神可以帮助我们克服物质生活上的困难，获取新的成就。精神可以帮助我们克服物质生活上的困难，获取新的成就。我国是一个发展中的人口大国，更要戒奢从俭。我国是一个发展中的人口大国，更要戒奢从俭。实践表明，实践表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难以自立自强；一个没一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难以自立自强；一个没有艰苦奋斗精神的人，难以战胜困难，成就事业。有艰苦奋斗精神的人，难以战胜困难，成就事业。艰苦奋斗艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大。作为一种精

19、神财富，任何时候都应该发扬光大。解析解析本题考查消费心理和消费观。本题考查消费心理和消费观。CPW概念实际上是概念实际上是反映了追求物美价廉的正确消费观，属于求实消费心理，追求反映了追求物美价廉的正确消费观，属于求实消费心理，追求购买的衣物耐穿实用，购买的衣物耐穿实用，符合要求；婚纱、名贵时髦服装不符合要求；婚纱、名贵时髦服装不符合，排除符合，排除。答案答案C解析解析题中列举的部分中学生的消费观是一种不正确的题中列举的部分中学生的消费观是一种不正确的消费观，是超前消费、畸形消费。消费观，是超前消费、畸形消费。答案答案D随随 堂堂 训训 练练A人们在购买商品时能完全理性选择人们在购买商品时能完全理性选择B消费者买商品是为了得到产品的性价比消费者买商品是为了得到产品的性价比C抓住人们的消费心理是品牌营销的关键抓住人们的消费心理是品牌营销的关键D在现实生活中大多数人都存在攀比心理在现实生活中大多数人都存在攀比心理答案答案C解析解析A错误，人们在购买商品时并不能做到完全理错误，人们在购买商品时并不能做到完全理性。性。B、D与