6基因在亲子代之间传递导学案

1、第七单元 生物圈中生命的延续和开展第二章生物的遗传和变异第二节 基因在亲子代之间传递导学案 6教师寄语：失败是什么没有什么, 只是更走近成功一步；成功是什么就是走过了所有通向失败的路, 只剩下一条路,那就是成功的路.学习目标1、知道基因主要分布在细胞核内的染色体上；2、了解染色体、DNA和基因之间的关系；描述生殖过程中染色体的变化；明确基因经生殖细胞在亲子代间的传递；3、理解基因的传递规律.学习重点：基因、DNA和染色体的关系；基因在亲子代间的传递规律.学习难点：基因在亲子代间的传递规律.学习过程：【预习案】1 .生物体的各种性状是由 限制的.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把 传递给了后代

2、.在有性生殖过程中 和 就是基因在亲子间传递的桥梁.2 . 是遗传物质,主要位于细胞的 内.染色体是由 和 组成的.是DNA有遗传效应的小片段3 .在生物的体细胞中,染色体是成 存在的,人的体细胞中有 对染色体,马蛔虫 的体细胞中只有 对染色体.4 . 一个DN册子由数万个小片段构成,每个小片段就是一个 ,在体细胞中基因也是成 存在的,且每对中的两个分别位于 (“同一条染色体还是“一对染色体中的两条)上.5 .人的体细胞中,一条染色体上有 个DNA子,23对染色体上共有 个DN心子.6 . 1891年德国动物学家亨金,通过对多种生物的观察研究,证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都

3、要减少 ,每对 中各有一条进入精子或卵细胞.7 .在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中染色体都要 .【学习案】知识点一：基因、染色体和 DNA勺关系1、【观察与思考】(1)认真观察图片.(2)小组合作讨论30页讨论题.数一数人体细胞内有多少条染色体,想一想,为什么将这些染色体画成一对一对的DNA基因三者之间的请你根据染色体和 DNA的关系图,并结合已经学过的知识,简略概述染色体、 关系.【请用图解、表解的方式,表示染色体、DNA基因之间的关系】如果用一根长绳来代表 DNA分子,在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同区段上.这些不 同颜色的区段表示的是什么怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体子2

4、、展示交流合作结果.3、总结：每一种生物细胞内都含有一定 和 的染色体.科学家对人体细胞中染色体进行分析后,发现人体细胞内有 46条染色体,而且两两相似,组成 23对.每一条染色体由一个 分子和一些 组成.是遗传物质,基因是 上的片段.一个 分子上有许多个基因,因此一条染色 体就携带着许多个基因.细胞核内的染色体是 存在的,因此基因也是 存在的.生物的各种 性状都是分别由这些不同的 限制的.知识点二：基因经精子或卵细胞的传递1、模拟探究生殖过程中染色体的变化材料用具：四支扁平小棒(冰棍棒),四小块 标签纸,三张白纸.(1)在两小块标签纸上分别写上“ A ；在另两块 标签纸上分别写上“ a.(2

5、)把四小块标签纸分别贴在四支小棒的同一位置 上.(3)用小棒表示染色体,用“ A和“ a表示染色 体上的基因.探究步骤:(1)取写有“ A的两支小棒代表母(或父)本的一对染色体.染色体上成对的基因是 .把 它们放在一张纸上,贴有标签的一面朝下.(2)再取写有“ a的两支小棒代表父(或母)本的一对染色体.染色体上成对的基因是 .把它们放在另一张纸上,贴有标签的一面朝下.(3)分别从每张纸上拿起一支小棒,放在第三张纸上.第三张纸上的这对小棒代表着子代获得的一对染 色体,子代获得的基因是 .其中 是来自 的一条,一 是来自 的一条.想一想,染色体在遗传中起着什么样的作用2、展示交流探究结果3、总结：

6、亲代的 经精子或卵细胞传给子代.在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,每对染色 体互相别离,只有 进入精子或卵细胞.也就是说形成的精子或卵细胞中的染色体数目只是体细胞的,每个生殖细胞内只含有每对染色体中的一条染色体,也就只含有每对基因中的一个基因.精 子和卵细胞结合形成受精卵后,受精卵中的染色体重新成对,由染色体所携带的基因也重新成对,一条个来自父方,一条个来自母方.【总结】生殖细胞的减数分裂当精子与卵细胞结体细胞形成生殖细胞过程中,染色体减少一半基因也减少一半 合时,受精卵的染色体恢复为体细胞数目.如受精卵 Aa Aa Aa Aa练习：将以下细胞内染色体数目填人表内.田胞生物体细胞卵细胞受精卵

7、人23条马64条水稻24条练习稳固1.生物体主要的遗传物质存在于A.细胞膜上B .细胞质中C.细胞核内D.细胞器上2 .染色体和基因的正确关系是A.很多基因排列在染色体上C.基因是染色体的另一种叫法B.很多染色体排列在基因上D.染色体在细胞核时叫基因3 .人的体细胞中有 23对染色体,精子中染色体数目是A.23对B.23条C.46条D.46对4 .以下各组中,染色体数目相同的是A.精子和受精卵B.卵细胞和体细胞C.体细胞和受精卵 D.体细胞和精子5 .以下对DNA表达正确的选项是A.DNA就是染色体,染色体就是 DNA B.DNA是遗传信息的载体,存在细胞核内C.DNA分子是直线形的,分子很大

8、D.DNA 分子的结构比拟复杂,但里面没有遗传信息6 .以下基因组成中,一般属于生殖细胞的是A . AA B.Aa C.aa D.A7 .亲代的性状能够传给子代是由于A.亲代直接把性状传给了子代B.亲代把基因传给了子代C.亲代把遗传物质复制一份传给了子代D.亲代把所有细胞内的结构复制一份传给了8 .玉米的体细胞中有 20条染色体,它的叶片细胞、根毛细胞、花粉细胞中的染色体条数分别为A.20 , 20, 10B.20, 20, 20C.10, 20, 20D.10, 10, 209 .一种鸟的体细胞中染色体数目为40对,那么这种鸟的雌鸟产的一个未受精的鸟卵中的染色体数目为A.20 条 B.40

9、条 C.60 条 D.80 条10、以下关于染色体的表达不正确的选项是A、染色体是容易被碱性染料染成深色的物质B、每种真核生物的体细胞内都有一定数量的染色体C、在生物体的细胞里,染色体就是基因D、染色体是由DN解口蛋白质组成的11、在有性生殖过程中,双亲通过生殖细胞分别向子代传递了A、各自的具体性状B 、全部染色体C、细胞中的全部遗传物质D、每对染色体中的一条染色体12、以下有关人类基因的描述中,错误的选项是A.基因是遗传物质中决定生物性状的小单位B .基因都是成对存在的C. 一对基因中,可能都是隐性的 D . 一对基因,一个来自父方,一个来自母方13、生物之所以能保持种族性状的相对稳定,是由

10、于生物具有A.遗传和变异的特性B .遗传的特性 C .变异的特性 D .自然选择的特性14、亲代的遗传物质传给子代是通过A.体细胞 B .受精卵 C .生殖细胞D .胚胎15、限制生物性状的根本遗传单位是A.基因 B .染色体C . DNA D .蛋白质16、从亲代到生殖细胞再到子代,染色体数量的传递规律是A.2n 2n 2n B.n n n C.n 2n n D.2n n 2n17、以下关于染色体、DNA基因三者之间关系的表示中,正确的选项是18、以下谚语或成语中,反映了生物遗传特性的是A. 一母生九子,连母十个样B.人上一百,形形色色C.种瓜得瓜,种豆得豆D.南橘北枳19、以下关于转基因技术的熟悉,正确的选项是A.把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中B.转基因只能在同种生物之间进行C.动物的基因不能转入到植物的基因组中D.转基因技术只能运用于药