苏教版九年级上册物理教案 第十一章 简单机械和功三、功 第3节 功_第1页
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文档简介

1、第十一章 简单机械和功第3节 功一、知识与技能1.知道做机械功的两个要素。2.知道机械功的物理意义、公式及单位，了解1J的功大约有多大。3.理解机械功的计算公式，会用功的计算公式解题。4.能用生活中的事例解释机械功的含义。二、过程与方法1.通过情境设计，让学生发现问题和提出问题。2.通过实验培养学生观察能力和交流合作的意识三、情感、态度与价值观1.介绍科学家焦耳的生平事迹，激发学生奋发学习、刻苦专研的学习品德。2.通过探究实验，提高学生的观察能力、实验操作能力和比较、分析、概括能力，培养学生严肃认真、实事求是的科学态度。理解机械功的计算公式，会用功的计算公式解题。用生活中的事例解释机械功的含义

2、（斜面、钩码、小车、直尺、弹簧测力计 ）、多媒体材料通过前面的讨论，我们知道省力的机械费距离，费力的机械省距离。那么有没有既省力又省距离的机械呢？教师活动教 学 内 容学生活动教学媒体引入通过前面的讨论，我们知道省力的机械费距离，费力的机械省距离。那么有没有既省力又省距离的机械呢？探究11.3 测量提升物体所做的功 （多媒体实验装置）指导学生测量拉力F、小车通过的距离S、小车和砝码所受的重力G、上升的高度h，将数据填入表格：实验交流方法和结果分组实验多媒体表格测量次数F/NS/mG/NH/mFs/(N*m)Gh/(N*m)讲解（1）议一议：分析、比较表中的实验数据，从中能得到什么结论？利用斜面

3、完成同样的任务，F<G s>h 但Fs 和Gh近似相等。归纳做功的计算公式多媒体演示并小结归纳（1）物理学中规定：（1）定义：机械功等于力与物体在力的方向上通过距离的乘积。机械功简称功。（2）公式：机械功=力*距离 W=Fs（3）单位：焦耳（J） 1 J=1 Nm 讨论归纳记忆估算对物理书本、人上楼等现象的做功大小归纳（2）做功的必要条件：1.物体受力的作用；2.物体在力的方向上通过一段距离讲解（2）下列现象做功了吗？1.女孩把一箱报刊搬起来。2.学生背书包在水平路面上匀速前进。3.司机推汽车，汽车没动。踢足球，足球在草地上滚动一段距离议一议：生活中你做的哪些工作对物体做了功？讨论、回答多媒体演示多媒体例题例题：一同学将质量为10千克的水桶从离井口3米深处提到井口，这一过程中共做了多少功？分析、计算分析、完成多媒体多媒体完成本课时对应课后练习1.本节课的教学设计方法在教师的指导下学习，可以使学生更好的掌握知识。2.在本节课教学过程中，对教材进行了一系列的创新，如问题的提出方式等等。这些设计更有利于培养学生的兴

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