最新人教版四年级英语下册第二单元第二课时letx27stalkA教案

1、Unit two What time is it教学目标：1. 能够听、说、读18个单词。2. 学会句子 What time is it ？并能正确运用单词回答。3. 学会句子 It's time.和 It's time.课时安排 四个课时第二课时教学目标：1. 能够听、说、读4 个单词。2. 能够听懂、会说句子，并能够运用。一、板题、示标同学们，今天我们一起学习第一单元 PartALet's talk 部分。首先，明确本节课的学习目标（投影显示） 。有信心完成学习目标的同学请举手， （好，请放下） 为了更好地完成学习目标， 本节课我们将进行四场比赛，先看第一场比赛。二

2、、第一次“先学后教”比正确朗读单词师：请同学们看自学指导 1，出示 PPT要求：教师范读单词后， 自由朗读 2 分钟， 比谁能正确读准单词。师：第一次教师范读。生：学生认真听，默读。师：第二次教师范读。生：学生认真听，小声读。师：第三次教师范读。生：学生认真听，朗读。师：有信心读下来的请举手。生：举手，回答。师：好，我们请小老师领读。生：领读生：跟读2 分钟后比谁能最准确流利读出句子。师：时间到，停，分组抽测生：小组抽查优秀小组已加分，接下来进行第二次比赛三、第二次“先学后教”比正确翻译单词意思师：请同学们看自学指导2，出示PPT要求：默看 14 页，结合单词表， 2 分钟后比谁能正确翻译单词

3、意思。师：开始。生： （翻译单词）师：好，时间到。现在开始检测。课件出示单词 PPT师：指生回答。生：回答。师：翻译的很好。刚才同学们翻译的都很不错，下面我们来进行第三场比赛。个性化设计：让学生采用小组内提问抢答的办法来对单词汉意进行检测！培养小组的合作能力！四、第三次“先学后教”比谁能正确翻译课文师：请同学们看自学指导 3，出示 PPT要求：结合所学单词， 标出课文汉意， 谁能正确的翻译句子并朗读。 （ 4 分钟）师：开始。生： （翻译单词）师：好，时间到。现在开始检测。课件出示单词 PPT师：指生回答。生：回答。师：翻译的很好。刚才同学们翻译的都很不错，下面我们来进行第四场比赛。五、第四次

4、“先学后教”比谁能准确仿写句子并朗读师：请同学们看自学指导 4，出示 PPT要求：仿写句子（ 3 分钟） ，然后同桌合作，根据句子进行情景对话（ 5 分钟）师：第一次教师范读。生：学生认真听，默读。师：第二次教师范读。生：学生认真听，小声读。师：第三次教师范读。生：学生认真听，朗读。师：有信心读下来的请举手。生：举手，回答。师：好，我们请小老师领读。生：领读生：跟读3 分钟后比谁能最准确流利读出句子。师：时间到，停，分组抽测生：小组抽查师：我们现在来仿写句子生：仿写句子师：时间到，指生抽查生：回答师：回答的很棒。六、课堂总结通过本节课，你收获了什么？请看（PPT）生：齐读本节课的内容已经学完了， 接下来老师要对大家的学习成果进行一个检测，看谁做的又对又准确。七、当堂训练英译汉1.School is over. 放学了2.What time is it now?现在几点了？3.It's time for dinn