苏教版小学六年级数学下册比例的基本性质-ppt课件_第1页
苏教版小学六年级数学下册比例的基本性质-ppt课件_第2页
苏教版小学六年级数学下册比例的基本性质-ppt课件_第3页
苏教版小学六年级数学下册比例的基本性质-ppt课件_第4页
苏教版小学六年级数学下册比例的基本性质-ppt课件_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、比例的基本性质比例的基本性质学习目标学习目标 1、认识比例的、认识比例的“项以及项以及“内项和内项和“外项外项”。 2、理解并掌握比例的基本性质。、理解并掌握比例的基本性质。自学指导自学指导 内容：自学课本38、39页例4内容。 时间：6分钟。 要求：1、根据题意写出相关的比例。 2、认识比例的各部分名称。 3、如果把比例写成分数的形式，他 还能指出它的内、外项吗？ 4、什么叫做比例的基本性质？ 5、怎样运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例？6.4 6.4 9.69.6 内项内项外项外项组成比例的四个数叫做比例的项组成比例的四个数叫做比例的项指出下面比例的外项和内项。指出下面比例的外项和内

2、项。4.5 2.7 = 10 6 6 10 = 9 15外项外项内项内项外项外项内内项项外项外项外项外项内项内项43410.6 0.2 =内项内项2131 =6 4 6 6 10 10 9 9 15 15外项外项内项内项内项积是：内项积是：10 990外项积是：外项积是：6 15 906151096 6 10109 91515外项外项内项内项6 6151510109 9在比例里，两个外项的积等于两个在比例里，两个外项的积等于两个内项的积内项的积,这叫做比例的基本性质。这叫做比例的基本性质。比例的基本性质。比例的基本性质。6 6151510109 9外项外项外项外项内项内项内项内项915610交

3、叉相乘交叉相乘0.52 （ ）（）（ ）0.550.2225123534 （ ）（）（ ）253482540125( )( ) ( )( )做一做做一做: 应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。的两个比可以组成比例。6 9 和和 9 12 所以：所以： 6 9 和和 9 12 不能组成比例。不能组成比例。 由于：由于： 6 12 72 9 9 81比例的意义：比例的意义： 由于：由于： 6 9 329 12 =43比例的基本性质：比例的基本性质： 所以：所以： 6 9 和和 9 12 不能组成比例。不能组成比例。32 4372 81不能组不能组成比例。成比例。小游戏：任意说出四个小游戏：任意说出四个10以内的自然数，以内的自然数， 看看它们能不能组成比例。看看它们能不能组成比例。2、3、4、5能组成能组成比例。比例。小游戏：任意说出四个小游戏：任

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论