安徽省2021中考英语二轮复习中考命题专家谈决胜中考课件

1、 一、2021年安徽中考英语试题分析 2021年安徽省中考英语试卷遵循了?课程标准?(2021年版)和?考试纲要?(2021年版)，通过对近几年中考英语试题的比照分析，不难发现今年安徽中考英语试题的命题特点与创新。 1试卷容量大，试题涉及面广 2021年试卷的题量、题型与2021、2021年没有区别与改动，但容量增大，涉及面更广，如完形填空中考察词性的范围增加，阅读类题目的选材范围更广泛。2021年的两篇完形填空均为记叙文类型，第一篇讲述了祖母经过不断努力终于学会剪纸的故事，第二篇以一个外国人的视角讲述了自己在北京购物时得到中国人热心帮助的故事。2021年之前三年完形填空的选文体裁分别是：20

2、21年考题是一篇记叙文和一篇说明文，而2021 和2021年都是两篇记叙文。2021年阅读理解的选材内容分别是中国古代游戏、不同国家求职面试情况、英国的花园、智能城市以及生活哲理；五篇短文的体裁形式包含了图表信息、说明文和记叙文，特点是以夹叙夹议的形式来介绍求职面试、园艺生活和智能城市等内容。 2试题呈现一些新特征 2021年中考英语试卷在继承以往试题特点的根底上，还出现了一些蕴含中国传统文化意义的内容。如完形填空第一篇是有关剪纸的小故事，第二篇完形填空是关于中国人的传统美德，阅读理解A篇介绍的是中国古代的几个游戏。这些都是学生们日常学习生活中所诵读的?弟子规?中的内容，对于他们来说非常有新鲜

3、感且贴近生活，因此让他们能通过这样的生活实例去接近生活，了解生活。 二、中考试题分析 试卷共分听力、英语知识运用、阅读理解和写作四个局部。考察全面，遵循?课程标准?和?考试纲要?，试卷容量大，但紧扣考纲；2021年安徽中考英语试卷在构造上与去年保持了一致的风格，注重对学生根底知识与运用能力的考察，在各个题型上均有所表达。 听力局部： 听力局部一直延续前几年的考试构造和题型，没有太大变化，听力材料比较口语化、生活化，语言地道，发音纯粹，能够锻炼学生的听力能力。 2021年的听力材料谈论的都是学生熟悉的话题，涉及建议、咨询、问路、购票、校园生活、家庭生活、情绪、兴趣爱好、就诊、时间、社会行为、聚会

4、、看法、户外运动等，而这些话题与以往的中考听力大致一样。 单项填空： 单项填空题主要考察学生对所学的单词、短语、日常交际用语、功能话题及习惯搭配等方面的掌握程度。近几年试题设置淡化了对语法的考察，突出语境化、交际化和信息化，表达了语言的形式、意义和语用功能的统一。 近几年的单项填空题的必考点有：名词、代词、介词、形容词、情态动词、连词、动词时态和语态、动词、宾语从句、短语辨析及情景交际等方面。另外，语境化的特点较为明显，大多采用对话的形式呈现题目，加强语境性。2021年中考依然对这些重点内容进展了考察。 完形填空： 完形填空题是一种综合性较强的题型。它的突出特点是起点高、容量大。只有具备了扎实

5、的语言根本功、较好的阅读能力及归纳判断能力，才能适应这一题型。安徽省中考英语的完形填空试题一般是两篇短文，共20个小题。 2021年两篇都是故事类的记叙文。在选项设置上不仅保持对名词、动词、形容词、副词的辨析等必考点的重点考察，而且也兼顾了高频考点附属连词，同时也涉及到了人称代词、介词两项考点。 补全对话： 补全对话是考察交际会话能力的主要题型。安徽省英语中考的补全对话内容上更加接近学生日常生活，形式上是在一段对话中留出假设干空白，一般采取七选五的模式，共5个小题。要求学生从所给的选项中选出恰当的句子，使补全后的对话完整、通顺和意义正确。 2021年的补全对话是关于暑假旅行的对话。内容涉及到了

6、旅行方案，并简单地介绍了黄山的特点，非常贴近学生的实际生活。 阅读理解： 阅读理解题主要是考察考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读、理解、信息总结、归纳概括、逻辑推理以及对材料的评估能力等。 2021年的阅读理解A篇是图表信息类，B篇是说明文，C篇是记叙文，D篇是记叙文，E篇是记叙文。体裁多样，话题新颖，表达了其真实性、生活化和实用性的特点。其中D篇的内容是对一种新型城市“智能城市的介绍，不仅锻炼学生的理解能力，也开拓了学生的知识视野，满足了学生的好奇心。 单词拼写： 单词拼写考察的都是考纲中的核心词汇。要求学生在理解句意的根底上，写出对应单词在本句中的正确形式，一般只考名词、动词和形容词

7、。今年首次出现了一个数词“twice。 近几年安徽省中考试题中考察的单词都较为简单，根本上都是3至6个字母的单词。2021年考察的词是1个名词，1个动词，2个形容词和1个数词。其中只有1个动词要变成第三人称单数形式。 书面表达： 书面表达着重考察学生运用所学语言知识与技能来表达思想、表达事件、进展交际的能力。以书面的形式进展信息沟通、再表达生活经历、描述周围事物、发表意见和观点。 2021年较往年明显的变化是摆脱书信或电子邮件，而以征文的形式设题，要求以毕业生的身份写一篇感恩教师的短文。 三、近三年(2021年、2021年、2021年)安徽中考英语试卷分析 分析安徽近三年真题可以看出笔试局部主

8、要分为词汇语法类(包括单项填空、完形填空、单词拼写)、语篇话题类(包括完形填空、阅读理解)、补全对话和书面表达。 词汇语法类考点2018年2017年2016年名词辨析32,47,48,50,51,56,60,61,62,9233,50,51,57,58,60,62,65,92,9432,50,52,54,57,60,91,93动词辨析34,49,52,55,58,65,9437,47,55,59,64,93,9540,51,55,58,59,61,64,94考点2018年2017年2016年形容词40,46,59,91,9335,40,46,48,52,56,61,9135,39,46,56,

9、65,92,95情景交际31,4531,4531,45动词短语37,53,6344,6342,47,63副词43,6443,5443,62连词41,42,54,5736, 5344,48介词及介词短语363836,53动词时态与语态35,4434,4234,41考点2018年2017年2016年代词333233,49情态动词383937宾语从句394138简单句/冠词/数词95/定语从句/通过分析安徽近三年的真题可以看出，词汇语法类考点在安徽中考中所占的比重还是很大的。特别是名词、动词及动词短语、形容词更是高频考点。在单项填空、完形填空、单词拼写中也是以这三大词类为主，以词义辨析的形式出现的居

10、多。 语篇话题类完形填空阅读理解201820172016生活常识1/阅读理解E篇广告图表3阅读理解A篇阅读理解B篇阅读理解B篇生活故事4完形填空A和B篇完形填空A篇完形填空A篇文化风俗3阅读理解A和C篇阅读理解A篇/完形填空阅读理解201820172016人物介绍2/阅读理解D篇阅读理解A篇哲理故事12阅读理解E篇阅读理解E篇完形填空B篇人际交往/社会生活21阅读理解B篇完形填空B篇阅读理解D篇完形填空阅读理解201820172016科普知识2阅读理解D篇/阅读理解C篇发表观点2/阅读理解C篇阅读理解D篇通过此表格中三年的信息可以看出，在完形填空这一块以记叙文为主，通过描述一件事情，从而让人明

11、白一定道理；以说明文为辅，通常是说明某物的来源、用途。这几年主要是涉及一些生活中的热点或焦点话题。阅读理解有五篇，取材的范围很广泛，涉及到生活的方方面面，体裁仍以记叙文、说明文为主。在平时就需要养成多读多看的好习惯，对语篇话题类的解题是很有好处的。 补全对话类年份201820172016话题谈论有关去黄山的旅游谈论中秋节谈论聚会研究安徽中考近三年的补全对话不难发现，都是以七选五的形式出现，选项多以疑问句和陈述句混合形式出现，对话内容通常是6个回合左右，话题内容都比较贴近学生的生活实际，取材广泛，如谈论天气、聚会、节日和旅游等，通常能够引起学生的共鸣。 书面表达类年份201820172016类别

12、记叙类说明类做法类话题感恩老师介绍中华戏曲如何说好汉语文体形式记叙文书信书信安徽中考的书面表达以给材料作文的形式为主，用中文给出提示要点，内容多围绕学生的校园及学习生活或中国传统文化等，例如介绍文化风俗、给别人提建议、做安排制定计划等，形式主要以书信或电子邮件为主，但2018年以短文的形式呈现。 四、安徽2021年中考备考策略 (一)听力局部 安徽听力局部主要是根据语境来选择所听的内容或根据所听的内容来分析判断结果或总结信息得出结论。重点是训练学生根据所听材料获取信息的能力，同时也需要训练学生根据所听的内容简单记录一定信息的能力。让学生养成记录重点信息的习惯和学习态度。 (二)英语知识运用 单

13、项填空主要是考察学生综合语言根底知识的运用能力。主要训练学生对名词、形容词、动词及时态，语态和短语、情态动词、副词及交际用语的运用，同时也需要掌握简单句和复合句的运用。重点训练学生掌握词义，以及根据语境来分析词义的能力。 完形填空主要是训练学生对形容词、名词、动词及短语词义的辨析和运用。主要是根据语境来分析词义，通过上下文的语言内容和环境来推理和分析判断词义与语言内容。在完形填空的训练中重点以实词为主，不考虑语法的使用。通常需要遵循以下方法： 首先，速读。初读全文，跳开选项了解信息，初步掌握文章大意，抓住主题。 其次，精读。精读细研，初填试选，抓住短文的每段、每句及作者的思想。 最后，复读。再

14、次阅读文章，瞻前顾后，反复推敲，检查答案是否符合文章逻辑推理。 (三)阅读理解 补全对话是一种综合测试题，解决此类试题，无需复杂的语法知识，关键是要结合有关知识背景以及中西方文化的差异，用地道的英语合理表达自己的态度或情感等。切忌按中文的思维方式和构造进展语言知识的“负迁移。 阅读理解是考察学生能力的一种重要方式，主要考察学生对阅读材料的理解能力、对材料中有效信息的捕捉能力等。考生只有较快地读懂材料，抓住短文大意并获取关键的信息，才能对阅读问题作出正确的判断。要高效地做好阅读理解题，必须分清类型、对症下药，还要运用一定的解题技巧，才能将各类阅读问题轻松搞定。首先，通读全文，了解文章大意；其次，

15、审清问题，带着问题找答案。最后，复读文章，检查答案正确性。 (四)写作局部 单词拼写旨在考察学生的英语根底知识和综合运用英语的能力，要求考生根据句意、语法知识及构造，分析具体运用什么形式。通常所采用的步骤为：1.认真阅读句子，正确理解句意；2.分析应填词充当的句子成分，正确分析判断应填词的词性；3.判断所填词应采用的正确形式。 书面表达主要考察学生“根据写作要求，收集、准备素材和简单描述人物或事件的能力。解答这类题型的方法与技巧通常分写作前、写作中和写作后三个局部。写作前：认真审题，抓住要点；针对内容要点，罗列翻译重点；草拟提纲，理清思路。写作中：语言标准，把握时态；巧用连词，行文连贯；拼写正

16、确，书写标准，卷面整洁。写作后：通读全文，检查复核。 另外在备考的过程中要做到以下三点： 1把握命题方向，明确必考内容，整合学习资源。 在备考过程中教师要对安徽中考的考试内容与要求、考试形式与试卷构造、题型分类与语法考点等几个大的方面做到心中有数，不断突破难点、掌握考点，做到有的放矢，进而到达事半功倍的效果。 2凝结知识体系，构建必考内容，做好综合储藏。 在教师的指导下对复习内容进展知识大盘点，对重点知识，特别是平时复习过程中容易疏漏或出现错误的知识进展补充。一是在词汇方面要结合?考试说明?和?安徽中考词汇表?对未复习到的内容进展清查，注意对新增加的词汇和使用频率较高的词汇进展重点稳固。二是语法方面，通过做语法专项训练题及中考模拟试题，对常考的语