八年级下册数据分析思维导图

1、八年级下册数据分析思维导图第一单元 数据收集一、 教材简析 本单元是在学生已经学习 了比拟、分类等知识的根底上学习统计的根本知识的.为了让学生能了解学习统计的必要性,教材选择了与学生生活有 密切联系的生活 场景,通过参与有趣的调查活动,使学生经历收集 信息、处理信息的过程,了解 调查的方法,学习收集、描述和分 析数据,熟悉统计的意义和作用.二、 目标导向1、使学生体验数 据的收集、描述和分析的过程,了解统计的意义,会用简单 的方法收集和数据.2、使学生初步熟悉统计图一格代表五个单位和简单的复式 统计表,能 根据统计 图表中的数据提出并答复简单的问题, 并能够 进行简单的分析.3、通过对周围现实

2、生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴 趣,培养学 生的合作 意识和创新精神.三、课时安排 本单元建议 用3课时进行教学. 第1课时课时内容数据收集一课型新授 课个性修改一课时目标1.知识目标：初步体验数据收集、描述的过 程,会用 分类数数的方法将数据成简单的统计表； 2.水平目标：初 步熟悉统计表,能正确填写统计表,能从 中获得简单统计的结果； 3.情感目标：通过对学生身边有趣事例的调查活动,激发学生学习 的兴趣,培养学生的合作意识和水平.课时 重难点重点：经历收集和 数据的过程,初步熟悉统计表.难点：感受、经历数据的过程,能正 确填写统计表.师生活动一、创设情境,导入新知、1你们喜爱运动吗

3、你们都喜欢哪些运动呢学生答复2这么喜欢运动,现在的天气又这么好,来组织个比赛好吗可是 这么多运动项 目,你想组织什么比赛呢学生自由发表意见,意见 不一致3 意见不一致,这该这么办呢学生自由发表意见,老师适时导入4 收集一下数据,收集什么数据呢学生：最喜欢的运动5引 入新知：数据收集.二、揭示目标 本节课的学习目标是什么呢请看：出示投影,生齐读.过渡：要到达本节课的学习目标,还要靠大家认真自学,怎样自 学 呢请看自学指导.三、自学指导 认真看课本第2页的内容.想一想：1.全班共有人.个性修改二2.喜欢色的人数色适宜.全校选这种颜色3.如果这个班订做校服,选择 做 校服适宜吗为什么 四、合作探究：

4、5分钟后比谁学得快、理解 的透彻,能够解答以上问题.过渡：现在小组讨论开始,比一比哪个小组最认真,效率高.1、看一看：学生自由探讨“想一想的3个问题.师不能辅 导让后进生上台板演,其余学生写书上.要求：字体工整,板演的同学把字写得大一些,坐姿端正五、 精讲启发 过渡：写完的同学检查,检查完了以后观察堂上板演的内 容,有不同意见的请举手,上堂更正并说出理由.用红粉笔把出 错 的局部用斜线划掉,在旁边更正,保存原有答案.师及时补充, 并对生的答复要及时给与肯定.六、反应练习 教材第4页,1、2题板书设计：颜色 人数1. 全班共有2.喜欢人.红色 黄色 蓝色 白色色的人数最多.色适宜全校选这种颜色做

5、校服适宜吗为什么 3.如果这个班订做校服, 选择教学反思：第2课时课型 新授课 数据收集二 能根据 简单的问题,使用适当的方法,收集、 课时目标 数据,将数据记录 在简单的统计表中,并能根据数 据提出和答复一些简单的问题.课时内容 课时 重难点个性修改一重点：学会用简单的符号进行 记录的统计方法.难点：能根据统计的数据提出并答复一些简单问 题.师生活动一、导入新课学校要举办讲故事大赛.个性修改二班上 准备从王明明、陈小菲两人中选一位惨叫比赛.选谁去呢 能不能帮老师想一个方法解决这个问题呢二、目标导学 本节课的学习目标是什么呢请看：出示投影,生齐读.过渡：要到达本节课的学习目标,还要靠大家认真自

6、学,怎样自 学 呢请看自学指导.三、自主学习 认真看课本第3页的内容思考：1、同学们是采用什么方法选出参加故事大赛的名单?用我们上节课学习的举手统计的方法可行吗为什 么 3、有两位 同学缺勤没能参加投票,如果他们也投了票,结果可能会怎么样5分钟后比谁学得快、理解的透彻,能够解答以上问题.四、合作探究：过渡：现在小组讨论开始,比一比哪个小组最认 真,效率高.学生自由探讨“想一想的3个问题.师不能辅导5分钟 后比哪个小组讨论得最剧烈,高效率.请小组答复,其余同学仔细听,有不同意见的请举手答复,并说 出 理由.五、精讲启发 老师：举手投票,存在很多人情因素,有时会出现 其他同学不公 平、不服气的情况

7、,影响同学之间的和睦相处,可以 用不记名投票的方式来决定谁参加故事大赛.同学们可以选择了自 己喜欢的方法画 、画、画“正等,但是纸张很多, 报得又很快,必须 抓紧时间统计,最好能分工合作.有两位同学缺勤没能参加投票,如果把缺勤同学的两票同学的两 票加到王明明的票数中,也不影响投票结果,所以,结果不会改变.六、反应练习完成教材“练习一的第3题.板书设计：数据收集二收集数据一填写表格一进行分析 姓名 票数 张三 李四教学 反思：第3课时 课时内容数据收集练习一课型练习课个性修改一 1、 通过练习,进一步体验如何收集信息,如何分析统计表.课时目标2、使学生在练习中,在收集、分析、决策过程中相 互 交流、相互沟通、相互促进,掌握本单元内容.课时 重难点 重点：体验统计过程,能用简单的方法收集和数据.难点：分析、提出合理化建议.体验统计的过程,用简单 的方法 和分析数据.师生活动一、目标导学 师：同学们,我们已经把第一 单元数据收集学完了,这节课 我们就运用所学的来完成课本上的练 习.请同学们来看看我们这 节课的学习目标出示投影,生齐读二、 自主学习 完成教材练习一的第47题 思考：每题分别统计的是什 么是怎样统计的学生独立完成三、合作探究5分钟后比哪个小组讨论得最剧烈,高效率.请小组答复,其余同学仔细听,不同意见请举手答复,并说出理由.四、精讲启发 师：如果