《ao ou iu 》教学设计三

1、?ao ou iu ?教学设计三11 ao ou iu教学要求：1、学会3个复韵母ao ou iu 和他们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。2、能正确认读由声母ao ou iu 等组成的音节，会读三拼音节，会读拼音词和拼音句。教学重难点：1、学会3个复韵母ao ou iu 和他们的四声。2、能正确认读由声母ao ou iu 等组成的音节，会读三拼音节。教学准备：课文插图、字母卡片教学课时：三课时第一课时教学要求：学会3个复韵母ao ou iu 和他们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。教学过程：一、复习检查1、教师出示a o e i u uuml;，让学生用开火车的方法依次朗读。2、抽读

2、复韵母卡片 ai ei ui3、指名说说复韵母的一般发音方法。二、看情境图，听语境歌，引出新授内容。1、看情境图。图上画的是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？这是什么季节？你从哪里看出来的？2、听语境歌3、教师相机出示ao ou iu4、告诉学生：ao ou iu就是今天我们要学的三个复韵母。三、教学复韵母ao ou iu1、教学复韵母ao1 ao的读音孩子们身上穿的是什么衣服？袄是第几声？谁会把第三声改成第一声？指名读。ao由哪两个单韵母组成，读时要注意些什么？师范读，生自由练读。比较ao和ai的发音异同。2 ao的四声ao的声调应该标在哪个字母上？为什么？出示：o aacute;o o

3、 agrave;o 自由练读，打乱顺序读，指名读。引导用ao的四声组词。2、教学复韵母ou1 ou的读音2 ou的四声出示：ou ou ou ou指名在ou上标上四声的声调，并说说为什么标在o上？自由练读，开火车读，指名读。3、教学复韵母iu1 iu的读音提问：游水的游是第几声？谁会发第一声？出示复韵母iu，告诉学生iu和游的第一声有点像。学生自由练读iu，指名读，集体读。比较iu和ui2 iu的四声练读iu的四声，练习用iu的四声组词。4、ao ou iu的书写引导看书上的四线格，说说写ao ou iu要注意些什么？练习描红5、小结标调规那么教学顺口溜：有a先找a，没a找o e，i u并列标

4、在后。四、稳固练习1、抽读卡片。2、做游戏，找朋友。第二课时教学要求：能正确认读由声母ao ou iu 等组成的音节，会读三拼音节，会读拼音词。教学过程：一、复习检查1、抽读复韵母卡片ai ei ui ao ou iu2、抽读声母卡片m d l g t q x n二、教学ao与声母的拼音1、学习ao与声母的拼读m ao mao1出示 d ao daog ao gao指名说说这些音节的韵母都是什么？引导分析音节。自由练读音节。diaodiao2出示 tiaotiaoniaoniao说说这些音节和上面三个音节有什么不同？独立分析音节。复习三拼连续法，自由练习三拼。指名读三拼音节。2、看图练读拼音词

5、1 拼读dagrave;do图上画了什么？一把大刀出示音节词dagrave;do，指名练读音节词。2 拼读xio qiaacute;o教法同上三、稳固练习1、指导读书2、做游戏，看谁读得清，找得快。四、作业1、练读本课学过的拼音2、抄写音节dagrave;do xio qiaacute;o第三课时教学要求：能正确认读由声母ao ou iu 等组成的音节，会读三拼音节，会读拼音词和拼音句。教学过程：一、复习检查1、指名读音节：nio xiagrave;o gagrave;o2、抽读声韵母卡片：ou iu q n g t二、学习ou iu与声母的拼读1、学习ou iu与声母的拼读toutou1出示 houhouzouzou2学生自由练习拼读。3指名拼读。niuniu4出示 liuliuqiuqiu方法同上。2、看图读拼音词。1 出示：gugu指名分析声母韵母，练习拼读。2 说说图上画得是什么狗？出示：hu guhu是几拼音节？指名连读拼音词。3出示：qiuacute;qiuacute;自由练读，指名拼读。4说说图上画的是什么？5指名连读拼音词。3、看图读绕口令。1 图上画的是什么地方？2 出示绕口令3 引导自由拼读4 讨论难拼读的音节5 指名读绕口令。三、稳固练习1、读一读，比一比。aoou iuui