九年级化学上册 4.3 质量守恒定律学案 （新版）粤教版-（新版）粤教版初中九年级上册化学学案

1、4.3质量守恒定律一、 三维目标：1记住质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系2理解质量守恒定律的宏观表现和微观本质，认识到在一切化学反应中，反应前后原子的种类、数目、总质量没有增减。3学会应用质量守恒定律判断和解释某些现象。二、 学习过程：课前预习1、给水通电时，水分子分解成了 和 ，然后这些原子进行重新组合，生成了 和 ，大量的分子聚集在一起，分别生成了 和 。在这个过程中，氢、氧原子的种类、数目、质量 （有或没有）发生变化。因此，被分解水的质量 （等于或不等于）生成的氢气与氧气的质量和。2、 叫做质量守恒定律。3、化学反应的过程就是 的过程，在化学反应前后，原子的 没有改变，原子的

2、没有增减，原子的 也没有改变，因此化学反应遵循质量守恒定律。课堂学习1、 质量守恒定律是自然界的一个普遍规律，因此，它是一切化学反应必然遵守的一个定律。物理变化不属于此定律研究的范畴。发生物理变化前后各物质总质量不发生变化。2、 质量守恒定律研究的内容仅是指“质量”，不能推广到其他物理量。3、 强调参加化学反应的各物质质量总和，这里“参加反应的”不是各物质质量的简单相加。是指真正参加了反应的那一部分质量。4、 从化学反应的过程可以看出，质量守恒定律可理解为“六个不变，两个一定变，一个可能变”小结： 宏 观 微 观元素种类 六 原子种类元素质量 不 原子数目物质的总质量 变 原子质量 物质的种类

3、 两个改变 分子的种类 一个可能改变 分子数目5、质量守恒定律：实验时，首先要确定一个容易发生的化学反应作为研究对象，还要知道如何测定反应前后物质的总质量；尤其是有气体参与或生成的反应，要注意不要让气体溢出或进入，或受到空气的浮力等的影响，保证实验密闭、顺利进行。6、为什么化学反应前后的各物质的质量总和相等呢？利用分子、原子的知识解释质量守恒的原因解释：这是因为化学的反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质（生成物）的过程。也就是说：在一切化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化。所以，化学反应前后各物质的质量总和必然相等

4、。随堂练习1、某化学反应可以用a+b=c+d表示，回答下列问题：（1）反应前有12ga和8gb，反应后生成10gc,a消耗完全，b剩余2g，则生成物d质量为_g.(2)参加化学反应的各物质质量总和为_ _g,反应后生成的各物质质量总和为_g.(3) a与b参加反应的质量比为_，若24ga完全反应则生成d的质量为 g2、根据质量守恒定律可知：反应2xy+y2=z中，z的化学式为（ ）axy2 bx2y2 cx2y4 dx2y3、某物质加热分解产生氧化铜和水。则该物质含有的全部元素是（ ）acu、o bcu、o、h co、h dcu、h4、r在氧气中燃烧的化学方程式为：2r+3o2=2co2+4h2o，则有关r的组成叙述正确的是（ ）a.只含有碳、氢元素 b.一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素c.一定含有碳、氢、氧元素 d.定含碳、氧元素，可能含有氢元素提升性作业5、把a、b、c、d四种纯净物放在密闭容器中，在一定条件下充分反应，反应前后各物质的质量如下表： 物质abcd反应前质量/g224521反应后质量/g16902未知回答下列问题：反应后d的质量是_g；c物质可能是_（填写“反应物”、“生成物”或“催化剂”）；容器中发生反应的反应类型是_（填写基本反应类型）。答案：课前预习：1、 氢原子、氧原子；氢分子、氧分子；氢气、氧气；没有；等于。2、 参加反应