和时间赛跑马顺名

1、 和时间赛跑教学实录 马顺名 一、1. 板书齐读，注意赛字。2.好，围绕着赛字，你能提出哪些问题。谁、为什么、怎么、赛赢？你们真会提问题，这些问题一会儿我们学习课文的时候，都能一一解决。 3.好，我们先来/复习一下，这节课的/词语，看谁/读得，字音/准确。我找一组同学开火车来读。 疼爱 忧伤 安慰 赛跑 受益无穷4. 咱一起读大家读得，声音/宏亮，字音/准确。5. 能不能用上这些词语说说这篇课文主要写了件什么事。 6.那么，同学们，咱们用上课文中的这些，重点词语，就可以把和时间赛跑这件事儿，说得完整、清楚。7.说的不错，咱们一起来说一遍。看来，我和时间赛跑是因为听了.那么爸爸到底说了什么话呢。

2、请你打开语文书，自己读课文。找到爸爸的话，数数爸爸说了几句话。2. 谁找到爸爸的话了？请你来读。一样吗？几句啊？四句。二、1. 下面请你默读爸爸的话，边读边想，这段话是围绕着哪句话来写的。在读的过程中，可以用笔/简单地，做一下批注。我说明白了吗？好，开始。2. 读完了吗？好我请四位同学来读。 时间过去了，就永远不会再回来。 昨天过去了，就永远不会再回来。 童年过去了，就永远不会再回来。 一生过去了，就永远不会再回来。3. 那我们就发现，这段话是围绕哪句话来写的啊。（孔维奕）对，第一句话先概括地写时间过去，不能回来了。后三句再举例子，这样就把时间一去不返写具体了。这就叫.板书：总分。（二）1.既

3、然后三句都是围绕第一句写的。那后三句顺序能变吗？为什么？ 2.以后，同学们也可以按照总分的方法来写一段话，注意/分述部分/要按一定的顺序/来写。 3.爸爸给我讲道理的时候，心情会是怎样。那么，我来读第一句，你们来读后三句，读出爸爸语气的沉重。三1. 爸爸的话，我听明白了吗?请同学来读读第五段。2. 明白了吗？从哪看出的（王梦琦）。这是怎样的一个谜啊同学们。这个谜比.比.3. 时光流逝，我们有办法让它停留吗？没有！因为有一句话叫时间过得像什么一样快？时间能买得到吗？因为有一句话叫做4. 可是，这个谜却比“一寸光阴一寸金还让.”比“光阴似箭日月如梭.”更让.此时他的心情是什么样的？四、爸爸的话，我

4、似懂非懂。这时，太阳落山、小鸟归林，在我的眼中都变得不一样了。（一）读（出示第六段）1.太阳一寸一寸地沉进了山头。一寸光阴一寸金呀！咱们赶紧把太阳拉回来行不行？为什么不行？因为.虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。这句话的意思就是：所有时间里的事物，都永远不会回来了。2.我看到鸟儿飞到天空.读(出示第七段)。不是.而是.3.读着读着，你们可能也和老师一样，想起了身边的一些事物。那么，在我们身边，有哪些时间里一去不返的事物呢？（看，班里的钟表在一分一秒地走。一会儿，下课铃响起，我们就知道_。虽然_,但_。 87天后，这个学期就要结束了。那时，我们就不是_，而是_。）是啊，我们很快就

5、要告别/三年级的时光了。这是为什么呀！这是因为.所有时间里的事物，都永远不会回来了。五（一）1.就这样，时间过得飞快，使我的小心眼里.这时候我明白了父亲的话了吗？明白了什么呀？板书，就像你说的那样，昨天一去不回了呀。那么今天，我必需怎样.今天，和时间赛跑。2. 那他是怎么和时间赛跑的呢？请你快速地浏览第8自然段，读一读他做了哪三件事。汇报。他和什么赛跑，他跑赢了吗？有时有时有时。你看，作者用了有时有时有时，这样的一个排比，就把他怎么和时间赛跑写清楚了。老师也和时间赛跑过，我有时，有时，有时。你们生活当中有没有和时间赛跑的例子呢？也用有时，有时，有时来回答。 4.说的很好，拿出纸条，完成今天的小

6、练笔。给同学们三分钟，咱们试着来写一写，看谁能跑在时间的前头。 （出示：从此以后，我每天和时间赛跑。有时我_。有时我_。有时我_。）你们在三分钟内完成了小练笔，跑赢了时间，心里怎么样啊？高兴。老师和时间赛跑跑赢了我也高兴。课文中的我跑赢了心情也是.那现在你能回答小泡泡中的问题了吗？谁来联系上下文说说。5.好，那让我们来读读第八段，读出跑赢时间/的快乐心情。（语速快声调高）（二）1.就这样，在童年里我养成了和时间赛跑的习惯。后来的二十年里，我因此.受益无穷。2. 让我们来读9、10自然段，想想受益无穷是什么意思。受，得到；益，好处，无穷：很多。受益无穷就是，得到的好处很多。3.我得到了哪些好处呢

7、？马老师回家也收集了林清玄先生的资料。请看大屏幕：这就是林清玄先生。为了和时间赛跑，他每天坚持写3000字的文章。这样，每年就可以写一百万字。他写了172本书，每本书每年要翻印20次。这就是他获得的好处。怪不得林清玄这样说，读.最后一段。 从最后两段里，你明白了什么？这就他想告诉我们的，今天珍惜时间，明天就会成功。（板书）板书：昨天 今天 明天 总一去不返 值得珍惜 就会成功 分1. 加快板书速度2.读了这篇文章，使我明白了：假若_，就_。（你们有没有过和时间赛跑的经历啊！老师也常和时间赛跑：有时一个寒假的工作，我十天就做完了。有时，利用课间休息的时间，我就把作业判完了。有时，利用中午休息的时

8、间，我就把作业写完了。有时，我利用周五，就把六日的作业写完了。有时，在公交车上，我就把课文/单词背下来了。有时，我利用泡脚的时候，我就把课文读熟了。我有时，利用休息时间，把没学的课文，读熟了。我有时利用周日，把没学的古诗，背诵下来了。我有时，一边扫地，一边背单词，节省了时间。） 从此以后，我每天和时间赛跑。有时我_。有时我_。有时我_。 从此以后，我每天和时间赛跑。有时我_。有时我_。有时我_。 从此以后，我每天和时间赛跑。有时我_。有时我_。有时我_。 从此以后，我每天和时间赛跑。有时我_。有时我_。有时我_。 从此以后，我每天和时间赛跑。有时我_。有时我_。有时我_。 从此以后，我每天和时间赛跑。有时我_。有时我_。有时我_。 从此以后，我每天和时间赛跑。有时我_。有时我_。有时我_。 从此以后，我每天和时间赛跑。有时我_。有时我_。有时我_。 从此以后，我每天和时间赛跑。有时我_。有时我_。有时我_。 从此以后，我每天和时间赛跑。有时我_。有时我_。有时我_。 从此以后