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文档简介

1、?j q x ?教学设计三第三课时教学内容：复习j q x，认识5个字，会读儿歌。教学过程：一、情境引入。师：今天，老师要带着大家去拼音城逛一逛，小朋友快乐吗？不过进拼音城堡，先要闯关，你们能行吗？1、第一关：看谁接得又快又准。出示画面： 一把椅子 学生接9字带钩 学生接水草蝌蚪 学生接刀切西瓜 学生接像个9字 学生接小鸡带帽 学生接2、第二关猜猜我是谁出示音节：qigrave; x j quacute; juacute; x ji qiagrave; xiaacute;学生自由认读rarr;指名读rarr;齐读。二、学习新知。1、看图识字。1看懂图意。师：小朋友很会动脑筋，大家齐心协力，闯过

2、了难关。我们进了拼音城堡。先来参观明明家的院子。出示插图。师：小朋友仔细看看图，可以同桌两个小朋友互相说说看，你看到了什么？生自由说图意。师归纳。2认识：下、洗、衣、服、鸡指导学生拼读音节：xiagrave; qiacute; x y fuacute; d j mugrave;下 棋 洗 衣 服 搭 积 木先自由读rarr;指名读rarr;同桌互读rarr;齐读。3扩词训练：出示卡片，做找朋友游戏。再次齐读音节。2、学念儿歌。1尝试念儿歌。请小朋友自己试着读一读，看看哪几个音节是我们认识的？指名学生认读标红色音节的字。起 q 喜x 鸡j 在儿歌中鸡j 藏在哪里呢？教学鸡，指名读，齐读。给鸡找朋友。2范读儿歌。3跟录音学读儿歌。4连起来读儿歌。5配动作记儿歌。三、小结。今天，我们在拼音城里逛了一大圈，见到了老朋友生答。认识了新朋友下、洗、衣、服、鸡，还学

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