如何能描写事物、动植物

1、题目要求：写你喜欢的一个事物所有的事情和物体称为“事 物或动、植物.一、指导要点1 .可以用自述的形式来介绍小闹钟、小溪流、一种动物或植物. 要写得具体、生动.要能抓住事物的特点,展开丰富的想象.可以从 事物的形状、色彩、结构、功能以与心理、愿望等方面来写.素材可 以是教科书、小书包、课桌、电视机、电冰箱.完成习作后修改自己 的文章.2 .动物呢,就先观察它的外形,看看每个局部有什么特点,再观 察它的动作.观察动作要仔细,要有耐心,有时要反复观察.比方小 鸡吃食,公鸡打鸣,鹅鸭凫水,猴子嬉戏,鸟儿飞翔等等.然后把动 物的外形、和动作写下来.为了给人留下深刻印象,可以适当地打比 方.当然也要注意

2、段与段之间的衔接.3 .植物呢,就写植物的形状、色彩、气味、动静变化与不同季节 的不同状况、本身的功能与给予人们的好处等.尤其要动静搭配着写二、编拟提纲写动物1.交代动物的来历、外形特点,给其取个好听的名字并交代取名 理由2,写动物的生活习性、睡、玩、斗,可以联想一件事来说明它惹 人喜欢,特别写通人性的一面写静物1 .来历：它的历史和经历2 .写好事物的形状,结构,由外到写,打比方.有画面的要描 交代上面都是什么展开联想.4 .感受：喜欢它舍不得借给别人,哪怕睡觉也拿在手上或藏起来.写植物1 .交代植物长在什么地方,来历、怎么吸引读者2 .先整体描写由远到近把它与周围景物连起来,如蓝天、 白云

3、、太阳再具体描写高粗细叶花果.3 .写出它的形状、 大小、 颜色、气味,写花要先花瓣花蕊各 色各样的花.4 .写风吹时的姿态、声响,与小动物相连,可以联想5 .写自己喜欢的心情1经常浇水2去看它长大了没有3 抚摸4把自己的心思告诉它.6 .如果想借物喻人就：1写物不择土壤,不需要治理,默默生 长,给人奉献自己的美给人们的多,给自己的少2写不怕风吹 雨打,顽强生长3赞美具有这一品质的人4结尾用叹词或反问 句三、提示手法.可以用第三人称,也可以用第一人称自我表示的手法写.选材上尽量不要俗套,要有点新意,写别人写得少的.四、例文引路.桃 树口陆静此文刊于2006年第4期?简妙作文?外婆家门前有一棵桃

4、树.每到春天,桃树开满了粉红色的桃花,在蒙蒙的雨雾中欢笑着. 花香引来蜜蜂忙着采花粉,花香引来蝴蝶翩翩飞舞,花香引来我们在 树下嬉戏玩耍.这满树的桃花成了外婆门前的一道亮丽的风景线.慢慢地,花儿凋谢,在枝头留下了一个个小小的青桃,仿佛害羞 的小姑娘躲在绿叶丛中偷看着行人.桃子先是椭圆形的,上面长满了绒毛.桃子渐渐成熟,毛也褪掉 了,形状也由椭圆形变成圆形带尖了.熟透的桃子,皮变得又白又嫩,水灵灵的透明发亮,里面的汁水 像要喷出来似的,常常引来一群小孩子在桃树下转圈圈偷看桃子, 要 是瞅准没人,准会摘下一个放在口袋里偷偷溜走.未成熟的桃子要用刀削皮,吃着也比较生硬.而熟透的只要用手 轻轻一挤,皮

5、便会整块的掉下来,汁水也随之流了出来.白嫩的果肉 展现在你眼前,不愁你不咬上一口.我常常像猪八戒偷吃人参果那样, 还没品出滋味,果肉已进喉入 肚了,而外婆如此用心欣赏,细细品味.她说： “桃树有灵性,你不 尊重它,它来年就不结了.我不知外婆的话是真是假,不过,我对桃树的付出感到敬佩.因此,我每摘下一个桃子都会对桃树说：“桃树妈妈,谢谢你的 赏赐,来年再结好多的桃子给我吃吧！ 外婆家的桃树成了我每年必 去探望的朋友.养文竹四年级 口黄琦10年8月25日?扬子晚报?,10年9月10日?网上家长学校?、10年第5期?青少年写作?,21010年11月24日?语文报?、2021年11期?小学生天地?“妈

6、妈,这是什么呀上看树叶似松柏,下看树干像竹子.“这叫文竹呀！它既有文弱之气,又有松树之节,还有竹子之骨！ 你看它的杆多像文人用的毛笔杆呀.妈妈的介绍,我对文竹有了兴趣.文竹确实文弱,老是不长,有 时还掉叶子.有点像娇嫩的婴儿.经过好长时间的调养,才变得茁壮起来：总共长了五根,有的粗 壮,有的纤细,仿佛知书达理的书生聚在一起.竹冠像一把撑开的小伞,上面平展展的,像被锋利的刀削过一样, 一纸放在上面也不会掉下.叶子像松树的针一样,摸上去却软绵绵的. 风一吹,摇头晃脑,好似在舞蹈,又像向我招手： “谢谢,谢谢你这 么关心我.树干像竹子一样,一节一节往上冒.文竹身居白色的花盆里,花盆四周艳丽的孔雀在树

7、荫下嬉戏. 红 色的托盘,加上葱绿的文竹和白色的花盆构成了一处风景.看着它,写起作文来就文思泉涌.养文竹,也是在养性.文竹那看似柔弱实质坚强的气质,将影响 我一生.评价：本文介绍了文竹的特点：“叶子像松树、“树干像竹子一 样,一节一节.从上树到下花盆、托盘,从整体总共长 了五根到局部叶、树干、盆再到整体构成一处风景描写, 层次清楚.运用了比喻、拟人等修辞手法,把物与人连成一体,灌注 了自己的情感一一风一吹,摇头晃脑,好似在舞蹈,又好似向我招手； 看着它,写起作文来文思泉涌；养文竹,也是在养性；那看似柔弱实 质坚强的气质,将影响我一生.飞飞四年级 丁雨佳参加“语文报杯全国中小学网络习作大赛 20

8、0602赛季小学组 特等奖星期天,我去姑妈家看小狗.刚进门它就冲我飞来,那速度 犹如箭一般.难怪姑妈家为它取名“飞飞.飞飞围着我打转,不时舔舔我的手,一会儿打滚儿,一会儿 跳跃,煞是可爱.开始我并不明白飞飞为什么用这种方法欢送我, 后来我才发现它想好好表现,让我把手中的火腿肠奖给它.看它那媚态,我只好蹲下来一点一点地喂给它.瞧,它吃得多香啊！ 眼睛不停地瞅着我,仿佛在谢谢我呢！飞飞太可爱了.我忍不住轻轻抚摸它的毛,给它抓痒.它的小尾巴马上弯成“O字,也许它也学会用英语 OK跟我打招呼吧！ 不一会儿尾巴又剧烈摇晃起来,仿佛在特意为我表演花环操呢.飞飞胆子也太小了.听到爸爸摩托车发动的声音,两只本

9、来 聋拉着的小小尖耳朵忽然往后一扇,头低着,腰弓着,后腿弯曲,前腿绷直,做出随时准备逃跑的样子.飞飞,我们哪会伤害您呢,你跟我们共同拥有一个家园,我们一定会和睦相处的.嘿,你看,没等我们摩托车启动,飞飞早已“飞远了.点评：本文把小狗飞飞的媚态、可爱、胆子小等活泼的画面展现在读者面前：围着我打转,不时舔舔我的手、弯成"O'字、表演花环操尤其在描写小狗准备逃跑的动作更传神：耳朵往后一扇、头低着、腰弓着、后腿弯曲、前腿绷直这一切如果不是 小作者细心观察根本写不出来.文章最后表露了自己愿与动物和睦共存的心境,又使中央得到升华.小鸡的疯狂五2班王子阳小时候,妈妈不准我养狗养猫,逮了群小

10、鸡陪我.圆溜溜的眼睛, 细细的尖嘴,唧唧的叫声,“个字形小脚,萌态十足.每逢明媚的下午,我就领着小鸡们散步.小鸡一放出来,就没命 地疯狂.你看,那黑眼圈的小鸡正死命地挤你推它,顶得同伴东倒西 歪.好不容易占据了位置,半路杀出个程咬金又被后面追来的鸡推倒 了.得来的位置被抢了,朝我唧唧直叫.“你也真是的,刚出道,怎 知强中更有强中手啊小鸡吃食更是亢奋.一把米刚刚落地,它们就跳跃着争夺.占得先机的,双脚乱扒,挑拣最好的；找不到空地儿下嘴的,只好吃别人 抛撒的或落在同伴身上的；更有不是善茬的,竟然抢夺别人嘴上的 食休息的样子五花八门：侧身眯眼的,伸一条腿一只翅膀的,头钻 翅膀不问世事的,埋进沙子享受

11、沙浴的,三一群四一党挤堆儿睡的, 躲入草垛顾头不顾身的这边鼾声淋漓,那边单独觅食.一只小鸡幸运地找到一条小蚯蚓, 猛然啄下去,小蚯蚓疼得蹦蹦直跳,就像在跳花环操.本想躲到草地 一隅一人独享,哪知风声走漏,众鸡一跃而起,蜂拥而至.一场追击 比拼好戏上演了： 一只小鸡刚刚放下还没碰到嘴边,就被另一只迅速 叼走；夺来了也是个累赘,落得个拼命奔跑无福下嘴的份儿.忽然, 蚯蚓一蹦一跳钻进石板,到嘴的食跑了！小鸡们面面相觑,叽叽喳喳 互相埋怨.随着鸡的长大,活动围宽了,风险也来了. “哺呜,哺呜一一 一只大黑猫闯进了鸡群.“唧,唧唧一一小鸡们奔波相告,四散逃 窜.黑猫就快逮到落单的芦花鸡了！芦花鸡立马停下

12、,开双翅虎视眈 眈,还自不量力地跃跃欲啄.也许,猫被它的架势唬住了,也许由于 我的降临,猫竟然走了.惊魂未定的小鸡们才又恢复了刚刚的疯狂.我上五年级了,至今不明白那只芦花鸡,为什么忽然停下也不 明白猫为什么放弃美味一餐.看来,凶险来了惟有面对,或许求得一 线生机.教师评价：小作者从鸡散步、吃食、休息、抢食蚯蚓、吓退黑猫五方面描写小鸡疯狂的生活习性.拟人味道浓厚,语言趣味横生.展 现读者面前的不是一群普通的小鸡,倒像一群疯玩的孩子.结尾局部 的“不明白,表达小作者对小鸡面对强敌迎头而上化解危机的敬佩, 也使文章中央得到升华.小鸭子五年级 玲此文发表于05年第9期?作文大王?,05年7月27日?学

13、习 方法报?我家有一群小鸭子,它们长得十分可爱！水淋淋的小眼睛,金黄 金黄的羽毛,看着它那毛茸茸的样子,我总忍不住想伸手去摸一摸. 再看看那扁扁的小嘴,更是可爱极了.小鸭子整天东逛逛,西转转,呷呷叫个不停,真自在.我有时忙 极了,它还淘气地围着我转圈圈.我真想轻轻地拍它们一下,可是我 舍不得,仍然喜欢它们,没有它们我像少了点什么.一天,我躺在床上睡不着,只听见小鸭子在地上叫着,不亚于奏 着摇篮曲.说来也怪,我竟睡着了.醒来发现它们头一歪,竟把我的 鞋当着床睡着了.更让我哭笑不得的是,它还在我的鞋子上生了一个 讨厌的“小蛋.瞧！小鸭子正吃饭呢：扁扁的嘴像凿子凿着木板,见一下子不能吃到很多食物,急

14、得直嚷嚷.等到吃到食物了它又嘎嘎嘎地叫起来, 声音怪得很,大概是在欢庆自己的胜利吧！有时几个小伙伴聚在一起 吃食既不争,也不抢.看着它们这么有趣,我不禁笑了起来.小鸭子游泳更有意思一它们一摇一摆地走到河边,然后一骨碌滚 到水里去了,不时回过头来看看好似说：看我们,在水里游泳多么快 活！那黄澄澄的小脚,在水里熟练地划着,真象一位游泳运发动.一 会儿把头钻到水里；一会儿又从水里钻出来,甩一甩头上的水珠,那 样子真是帅极了！感谢你们,亲爱的小鸭,感谢你们每天陪伴着我,给我的生活带 来无穷的乐趣！聪明的小家伙三(1) 班吴昊发表于08年1 2期?阅读与作文?合刊；08年3月20日?作文评点报?08年4

15、月?作文成功之路?)“诸葛亮,稳坐军中帐.摆下八挂阵,单捉飞来将.妈妈曾给 我出过这样一如此谜语.一天晚上,我正在家吃晚饭.忽然有一只飞 蛾在我的旁边飞来飞去,我真怕它掉到我的碗里,立马走开了.飞蛾 横冲直撞一不小心粘到了一蜘蛛网上.哈哈,这下可有好戏看了.飞蛾使劲地扇动着翅膀,蜘蛛网也跟着晃动起来.一只蜘蛛沿着 一根细丝爬到离飞蛾不远的地方.这时飞蛾大概累了,停止挣扎.蜘 蛛也跟着不动了,好似在等待什么.它怎么不吃飞蛾呢我有点着急. 妈妈说：“蜘蛛是靠网的颤抖产生感觉的,他只吃活的东西.不一会儿,飞蛾继续开始扇动翅膀,蜘蛛网又剧烈地晃动起来,蜘蛛也飞 快地爬到了飞蛾身边,紧接着又看见蜘蛛的背

16、一动一动的, 好似在吃 飞蛾.不一会儿,网上只剩下一个完整的飞蛾的空壳了.看着挂在蜘蛛网上的空壳,我想：蜘蛛终究是怎样吃掉飞蛾的呢于是我又请爸爸上网帮我查资料. 原来当昆虫触网时,会用力在 网上挣扎,蜘蛛便顺着纵向丝向猎物爬去,用蛛丝包裹猎物,固定于 网上.蜘蛛先用螯肢的毒腺分泌毒液注入猎物的体,将其杀死；再由 中肠分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的猎物的组织中, 很快将其分解 为液汁,然后吸进消化道；最后,吃剩下的体壳被完整的留在蛛网上. 哦,原来如此.蜘蛛真是个聪明的小家伙.评语：从看蜘蛛捕捉飞蛾到为弄懂其中的奥秘请爸爸上网查资料, 可见 小作者不但注意观察身边司空见惯的现象而且具有钻研精神.

17、 文章语 句通顺,由发现飞蛾扑网到细细观察蜘蛛吃飞蛾再探究个中缘由, 层 次十分清楚.风孩儿袁鹏刊09年2月26日?网上家长学校?、09年4月5日获?少年智力开发报?一等奖四家单位合办的“为学杯二等奖、09年47-52期合刊?学习方法报?有一位孩童不知高矮,不知胖瘦,来悄悄,去匆匆,一年四季变着法儿闹个没完没了.冬天,他嫌你不肯与他握手,钻你的脖子,撩你的心窝,逼得你 缩着脖子,捂紧心窝.不过,他愿为你拨动电线弹奏,撒下漫天雪花春天,他唤醒小草,铺下绿毯,操办个人演唱会.柳替他布景, 青蛀为他吹奏,泉水为他伴唱,桃树为他献花.夏天,人们汗流狭背,经他一吻神清气爽！但他喜怒无常,发起 威来令人毛

18、骨悚然：不是飞沙走石、遮天蔽日就是掀翻船只、引来暴 雨.秋天,天空中的云朵一会儿被他修剪成憨厚的老牛,一会儿被他 修剪成美丽的凤凰地上,他能把水果抹上红霞,能将稻谷涂满金黄,能叫树叶变成 蝴蝶翻飞,能让高粱顶上红盖头出嫁怎么样闹走了冬天,迎来了春天,帮我把纸莺放上天吧！那是我新年的祝愿,那里承载着我的希望！教师点评：这是一篇写风的散文,以拟人的笔调,丰富的想象, 清楚的层次表示风给自然界带来的喜怒哀乐.通篇找不到一个“风字,读者却能从字里行间找到风的影子,捕捉到风的神韵,看到风的 千姿百态.一粒米的告白王唯刊2021年7月5日?网上家长学校?、2021年9月28日?播送电视报?Hi,大家好.我

19、是一粒脱去金黄的外皮,光滑圆润的米.说起我 的历史,全国人民皆知.还记得有首诗是这样写的：锄禾日当午,汗 滴禾下土.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.所以,我们家族的历史十分辉 煌.可是,我的经历却并不简单.从小,我由农民伯伯撒向田野的怀 抱中.在妈妈的沐浴下茁壮成长.如果渴了,雨阿姨送来雨水,我可 以尽情吮吸.杂草强盗我的养分,农民伯伯将他们铲除.在这里,我 如神仙一般快乐.大丰收时,我们个个呈金黄色泽,农民伯伯兴高采烈地将我们收 割起来.当我们进入电饭煲哥哥肚子里,本应该完美地进入主人的肚 子里,给主人带来满足感.可小主人就是那么顽皮,他刚把我咀嚼在 嘴里,像金鱼吐泡泡似地把我吐出来,我浑身都沾满了口水,可他却 把我浪费了.唉我常常听姐妹们说,中国人是最爱米的,古人造我们名字时也费 了不少脑筋.上面的点就像我们,一点点积累就成了一碗饭.既然人们这么爱我们,也应该好好地珍惜我们.时刻把“锄禾日 当午,汗滴禾下土.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦记在心头.要懂得“一 粥一饭,当思来之不易；半丝半缕