冰波童话—《梨子提琴》教学大纲

1、总目标：（可分三课时进行）-培养学生的观察力。-培养学生的思考力和想象力。-培养学生说故事的能力。-培养学生专著聆听的能力。. 培养学生有条理地表达所见、所想和所感。-培养学生的观察体会人物表情和感受-培养学生的乐感和音乐的基础-培养学生良好的人格第一课时目标：1 1 学习如何观察封面，能完整的描述出所看到内容。2 2、 能根据在封面上看到的资料，想象故事内容。3 3、 提出思考点，检视学生听的能力、想象的能力。4 4、 学生能跟着老师的提示一起回顾故事，初步掌握故事基本内容。5 5、 提供学生思考、互动交流意见的机会6 6、从故事联系自己生活，实际运用教学目标教学重点/步骤参考提问/指示备注

2、第一课时1 1，2 2，3 3，第一步：指导学生观察Q1Q1：请问同学们在封面中看到了什么？教学前需解释提琴是一种封面，带领学生观察和请完整的说出来（这个问题在刚开始，国外的乐器5 5推想。大多数同学都会回答的比较零散，老师 可适当指导学生如何完整的用一句话来提出问题的时候，需给回答问题）学生至少 3030 秒思考，女口：我在封面上看见一只小松鼠在拉着可邻座互相讨论交换 各自的猜想答案。鼓励提琴学生交流和互动。然后Q2:Q2:小松鼠现在是心情怎么样？这个故注：学生提出他所看到的，找 1 1、2 2 个学生代表发事是发生在什么时候呢？或者他所想到的，老师不言。要轻易否决。让他们自由Q3Q3 根据

3、小松鼠在做的事情和标题，猜 一猜在小松鼠身上发生了什么故事呢？的发挥想象。冰波童话全十册梨子提琴教学大纲3 3，5 5第二步：讲故事：简单 的概述故事内容，中间 提出一，二个讨论点（注意：讲故事时只 在思考点 1 1 停顿，让学 生集体思考一会儿，互 相把答案告诉同坐的 同学）讨论点 1 1:突然，掉了 一个梨核？猜猜接下 来会发生什么样的事 情呢？讨论点 2 2 :森林里众多 的小动物都来听小松 鼠拉提琴，请问你们最 喜欢哪个动物呢？为 什么？参考提冋：Q1Q1：这故事发生在什么地方？这故事发生在森林里。Q2Q2：小松鼠发现了什么？他做了些什么 呢？Q3:Q3:小松鼠拉小提琴时，森林里发生了

4、 什么变化呢？Q4:Q4:这个故事的结果是怎么样的？Q5:Q5:最后森林里的小动物们是怎么做 的？ 他们的心情怎样？（每一个动物都有了自己的小提琴，她 们开心极了，森林里每天都飘扬着优美 的旋律，还有他们的快乐）讲故事中需要重点讲出这 个观点：体现音乐对森林里动物们 的影响4 4，6 6第三步：故事完成，总 结提问让学生们可以回家想 一想自己最喜欢的歌 曲，明日给同学们分享Q1Q1 :这个故事讲完了，故事中松鼠有个什么特长？这个特长给大家带来了什 么？Q2:Q2:说说你在生活中所喜欢的音乐？Q3:Q3:你自己有什么特长呢？你希望自己 能利用这个特长给大家带来什么？深入结论：每个人都有优 点，我

5、们的优点需要和其 它人分享，也许能帮助很 多人，也能团结很多人。第二课时目标：（需准备不同的音乐）1 1、回顾梨子提琴的主要内容2 2、学习体验感受音乐的生命力，感觉音乐的魅力。3 3、培养学生表达自己的感情。4 4、培养学生的肢体语言能力教学目标教学重点/步骤参考提问/指示备注第二课时1 11 1、简单回顾故事内容老师利用第一课时理 解内容的 5 5 道问题，让 学生回顾故事的内容Q1Q1:这故事发生在什么地方？这故事发生在森林里。Q2Q2：小松鼠发现了什么？他做了些什么 呢？Q3:Q3:小松鼠拉小提琴时，森林里发生了 什么变化呢？Q4:Q4:这个故事的结果是怎么样的？Q5:Q5:最后森林里

6、的小动物们是怎么做 的？ 他们的心情怎样？（每一个动物都有了自己的小提琴，她 们开心极了，森林里每天都飘扬着优美 的旋律，还有他们的快乐）回顾大纲：小松鼠T发现梨子，做成 小提琴T音乐传到整个森 林T救了小鸡和小兔子T小动物们都来听小松鼠的 音乐会T不小心掉了棵梨 核T长成了大梨树T每个 小动物都有了一把小提琴T森林里到处都充满了音乐2 22 2、昨天讲了关于音乐 的故事，今天让同学了 解下音乐，每个音乐都 有表达他不同的意思。乂 放音乐后，给学生 一些思考的时间丿然后请同学代表 说下体验和感觉需准备四种不冋的音乐，儿里音乐为主：1,1, 表达高兴，欢快。2,2, 伤感，失望，3,3, 动感，

7、热情* *舞曲* *4,4, 宁静、女逸 其它温暖，母爱等不可限制学生的自我表 达。不需要规疋动作。3 3，4 43 3、根据音乐，用自己 的表情和动作来表达 情绪。丄自由发挥自己的 想象和表达。当老 师发一段音乐的 冋时，所有学生一 起参与。第三课时目标：1 1、请同学表演下自己喜欢的歌2 2、学生总结故事和回顾并参演故事各人物表情3 3、锻炼学生的情绪表达能力4 4、培养学生的肢体语言能力教学目标教学重点/步骤参考提问/指示备注第三课时1 11 1、跟同学们分享自己喜欢的歌曲 从同桌或小组分享自己最喜欢的歌4 4 选择一两个学生表演2 2, 3 3 , 4 42 2、老师简单回顾梨子提琴故事 内容，然后请同学分饰角色 可请一个学生讲故事，另外的同学扮演故事内角色，体会故事内角色的情 绪变动。从 P2P2:小松鼠：发现梨子：好奇的 表情从 P3P3：小松鼠：闻到香味，想吃的 表情从 P4-7P4-7 :小松鼠吃完留下小梨琴：开始拉琴斗 P7P7：动物们：听到音乐，好奇值得学习的地方：乐观心乂 P8-9P8-9 :狐狸追小鸡：A A 追 B B A A 凶恶，张牙舞爪 B B 害怕哭泣从 P10-11P10-11 :狮子追小兔：同上 A A B B 互换丿 P12-13P12-13 :听到音乐，所有人安静 了。从 P14-15P14-15 :老师拉琴：所有人看着老师* * P1