2015九年级第二学期化学二模试卷

1、银川景博中学2013-2014学年第二学期九年级化学模拟（二）试卷B.纯碱溶液使酚酞试液变红纯碱是碱科目：化学2014.06可能用到的相对原子质量：H 1 O 16 C 12S-32 Na 23一：选择题（每题只有唯一正确选项，1*15=15分。）1.分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的科学方法。下列有关物质的分类不正确的是（）A.石油和钢都是混合物B.水银和液态氧都是单质C.冰水混合物和干冰都是化合物D.蒸馏水和矿泉水都是纯净物2.下列说法不正确的是：（）A.原子概念中的“最小”是指原子在化学变化中不可再分B.分子概念中的“最小”是指，分子如果再分就不能保持该物质的化学性质C.催化剂

2、是指在化学反应前后本身的质量和化学性质都没有发生改变的物质D.合金是指，由两种或两种以上的金属通过一定的化学变化而合成的物质3.下列实验中，设计合理的是（）A.用过滤的方法除去粗盐中的可溶性杂质B.用燃烧木炭的方法可制得纯净的二氧化碳气体C.用浓硫酸除去氢气中的水蒸气D.用无色酚酞溶液鉴别稀盐酸和食盐水4.根据下列事实得出的结论正确的是（）A.铝制品比铁制品耐腐蚀，说明铁比铝的金属活动性强B.过氧化氢溶液中加入二氧化锰，立即产生气体，证明二氧化锰是该反应催化剂C.纯碱的水溶液呈碱性，说明纯碱中含有烧碱D.碳燃烧可生成CO或CO,说明反应物的质量关系不同，产物可能不同5.下列事实和解释相符的是1

3、2.森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场将火扑灭。关于爆炸灭火的原因C.用炭黑墨汁书写的字经久不变色一一常温下，碳的化学性质稳定D.制糖工业用活性炭脱色制白糖一一活性炭和有色物质反应6.生活中存在的下列反应中，属于复分解反应的是（）A. CH4+ 202点燃2+ 2H20B. CO2+Ca（OH）2=CaCOJ+ H2OC. CaCO3+ 2HCl=CaCl2+ CO2T+ H2OD. 3CO + Fe 2Q高2温e + 3CO27.某化学反应的微观示意图如下，则下列说法合理的是（）A.该反应属于复分解反应B.该反应的生成物均为化合物C.该反应中反应物的质量比为1:1:1

4、D.该反应前后分子种类、数目均不变8.在PH= 14的溶液中能大量共存的一组离子是（）A. Na KSO42B. HCu2SO42+-2+-2C. NaNH4NO3D.CuNO3CO3A.干冰用作制冷剂一一干冰是冰C.爆炸气浪降低了可燃物的温度D.炸起的沙土覆盖了可燃物，隔绝空气13.取等质量的下列条件下的Ca（0H）2溶液，吸收二氧化碳最多的是（）A.10C的不饱和溶液B.10C的饱和溶液C.30C的不饱和溶液D. 30C的饱和溶液14.归纳与反思是学习化学的重要环节。下列各项归纳不完全正确的是（）（1）根据物质（或分子）的组成或结构，分析下列各组中物质性质不同的原因。红磷和白磷：_氯化铵中

5、铵根原子团的化合价 _2个镁原子_1既可说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷是由氢元素和碳元素组成；2既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明二氧化碳不可燃不助燃分析的不合理的是（）A.爆炸气浪降低了可燃物的着火点B.爆炸时燃烧处于暂时缺氧状态二、填空题（每空1分，共14分）16.根据相关内容填写空格。A.化学与人体健康B.化学与生活人体缺钙会导致骨质疏松洗涤剂去油污是发生了溶解作用糖类是人体能量的主要来源区别硬水和软水可使用肥皂水人体缺铁导致贫血区分纯毛制品和纯棉制品可采用灼烧法C.化学的实验数据D.化学与安全用10ml量筒量取7.5ml水厨房煤气罐漏气应关闭阀门并开窗通风用PH试纸测得苹果汁的PH

6、为3实验时碰到酒精灯引起着火用湿布盖火用托盘天平称取5.6g铁粉冬天用煤炉取暖应保证室内通风15通过实验可以得出结论，其中实验结论正确的是（3）请用所给CH、O Ca四种元素，写出符合下列条件的化学式可做食品干燥剂的氧化物汽水中常见的酸常用做工业建筑材料的碱性物质 _牙膏中常用作摩擦剂的盐 _（4） 达菲是目前抗禽流感病毒的有效药物，它是以我国特有的中药材八角的提取物-莽草酸（化学 式为GHwQ）为原料合成的.试计算：1计算莽草酸的相对分子质量为 _2每个莽草酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为 _（5）对数据的理解有助于化学的学习。请分别解释下列语句中数据的含义。1“溶质的质量分数为10%勺食盐

7、溶液。” _ 。2“60C时，硝酸钾的溶解度为110g。”_。Q和Q: _;_（2）用化学符号表示：3个铁离子_ ;4个甲烷分子_ ;3既可说明水是由氢、氧元素组成，又说明水分子中氢原子和氧原子个数之比为2:14既可探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低5既可说明二氧化碳易溶于水，又说明二氧化碳具有酸性A.B.C.D.三、应用（每空1分，共16分）17.（5分）归纳是重要的学习方法，小红在复习盐酸 的性质是，归纳出盐酸的五条化学性质（如图所示，连线表示相互反应） 。（1）为了验证性质，小红将紫色石蕊溶液滴加到盐 酸中，溶液变;（2）_ 图中A代表的物质类别是（3）盐酸的性质决定了盐酸

8、可用于清除铁锈（主要成分是Fe2Q）,该反应的化学方程式是 _（4） 为了验证性质，可选用的物质是 _ （填一种即可）;（5）镁和锌可以用来验证盐酸的性质，小红要探究镁和锌与盐酸反应的快慢，需要控制不变（相同）的量是_ （填序号）。A.两种金属的形状B.盐酸的质量分数C.盐酸的质量D.温度（6） 电解水时，常在水中加入强酸加快水的电解速率，酸本身不参加化学反应。现用90g溶质质量分数为8%的硫酸溶液进行电解水的实验，一段时间后，产生2g氢气。计算：1被电解的水的质量；（4分）【 实 验 探 究 】 该 小 组 同 学 进 行 了 如 下 实 验 。 请 你 完 成 下 表 ， 写 出 他 们

9、所 用 的 试 剂 和 实 验 现 象 。实验步骤实验现象结论或解释取适量的合金粉末于烧杯中，加入过量的，充分反应除去合金粉末中铝将步骤所得物质过滤，再向滤渣中加入过量的稀盐酸，充分反应。猜想三成立【知识拓展】以上实验能否说明铁和铜的金属性强弱？若能，请简述理由。四、实验探究（每空1分，30分）19.（19分）根据下列装置图，按要求回答问题。18.（5分）已知某铝合金的成分除铝外，还含有铁、铜中的一种或两种。某化学兴趣小组对合金中铁、铜的存在情况进行如下探究：【查阅资料】铝与氢氧化钠溶液反应，生成偏铝酸钠【NaAIO2，溶于水】，反应的化学方程式为2AI +2NaOH+2HO=2NaAIO +

10、 3H2f,铁、铜不与氢氧化钠溶液反应。【做出猜想】猜想一：该合金中除铝外，还含有铁。猜想二：该合金中除铝外，还含有铜。猜想三：该合金中除铝外，还含有 _（1）中考化学实验考查要求组装氯酸钾和二氧化锰制取较纯净的氧气，应选择上图中的 装置。若改用高锰酸钾，装置须改动的地方是_ 。实验结束后，应先 _,后_ 。（2）若重组一套装置制取二氧化碳气体，你会选择 _ 。选择这套装置的原因是 _和_。一丰在进行该实验前对装置B进行了气密性检查， 具体方法是将注射器连接在装置B的右端导管处。在拉动注射器的同时，若气密性良好，我们将会看到_ 。实验结束后，小豪、佳琪和宇飞就试管中“废液”的成分产生争议。几位

11、同学对此进行了如下实验：小豪用 _ 测得试剂瓶中液体的pH值=1,由此推断液体中一定含有溶于水的氯化钙、_ 和水三种物质。2佳琪将一颗生锈的铁钉放入少量废液中，开始看到铁锈消失，溶液变黄。一段时间后还可能看到_ ，该反应的化学方程式为 _求电解后硫酸溶液的溶质的质量分数。（2分）DE3宇飞想对废液先中和，然后回收氯化钙。他忽然想到，如果把检验CO后集气瓶内变浑浊的“石灰水”与废液按一定比例混合就能达到预期效果。于是，他和其他同学一起设计了如下实验：【步骤一】：用实验确认集气瓶内变浑浊的“石灰水”的成分：操作现象结论(1)(1)仍有没反应的氢氧化钙(2)(2)还含有生成的碳酸钙取少量M溶液于试管

12、中，向其中滴加猜想正确。碳酸钠与该物质反应的化学方程式为探究二过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？【提出猜想】猜想一：NaOH和NstCG;猜想二：_ ；猜想三：NaOH【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验:实验步骤实验现象实验结论取样于试管中，滴入几滴稀盐酸“猜想一”不成立【步骤二】：确认集气瓶内变浑浊的“石灰水”与废液恰好完全反应：他取少量集气瓶内变浑浊的“石灰水”于试管中，滴加几滴无色酚酞后变红，逐滴加入废液，看到现象时说明恰好反应。发生反应的方程式 _ ，_【步骤三】从反应后的溶液中获取氯化钙晶体可采用_ 方法。20. (11分)在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M(如图)进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液。同学们对该实验进行了一系列的探究。探究一M溶液中的溶质是什么？【提出猜想】该组同学认为M物质的溶