非选择题“特点”类方法解析(从学生角度看)

1、非选择题常用设问词一一“特点”类方法解析陕西/闫亚宁方法说明：笔者在教学中发现学生对特点类习题往往所答非问，或易漏点，或语言不规范。而市面上现存之方法也往往是看着答案做解析，没有站在学生的角度上思考问题。所以尽管练了又练，往往事倍功半。有鉴于此笔者将分门别类的做一个非选择题的方法系列集，供老师和学习参考使用。由于学识能力有限， 如有不当之处恳请批评指正。如果文中有错别字请理解一一校对能力真的不好。最后感谢园地网提供的习题分类。最后想说，文字没法完全将笔者想要说的全部呈现出来，恐怕者也算是言不尽意吧。同时鉴于题目太多，量太大，笔者只能是举例安年份作出案例。仅供参考，欢迎交流： 173922792

2、35一：将材料中的信息转化为有效答案为了使学生在做题时能有有规范的语言习惯，笔者从十个维度对出现较高频率的类型做了 说明，由于不可能做到面面俱到，所以只能让学生们去举一反三。1:人物类：把一个人概括为一类人1明朝初年，曾与朱元璋 争夺政权的张士诚、方国珍之余部，入海为盗， 且“每诱岛倭入掠”。敌对势力2 :事情类：把一件事概括为一类事1：第二次鸦片战争时，清政府被迫与俄国签订暧辉条约和北京条约-列强入侵3 :时间类：早、晚、较早、较晚、历史悠久、完善、渐进1 :中国从西周就开始了权力监督的制度建设。-权利监督制度建设时间早2 :春秋战国时期地方官就要对所掌户籍和赋税造册“上计”中央，以查考其政

3、绩。-春秋时期就开始了（早）4 :地方类：偏远、边疆、邻近1 从乾隆年间开始，山东、河北等地“闯关东”者日盛。-移民来自邻近省份2景德镇位于昌江畔，附近盛产造瓷的主要原料高岭土。-优越的地理条件和独特的资源优势2殷墟即发现了来自南海乃至阿曼湾的海贝。齐国借助“边海”的地理条 件，发展“鱼盐之利”，成为春秋战国时最为富庶的国家。一一从沿海利用到远洋开拓5:文化类：佛教、道教一一文化；结婚一民族融合；中外文化交流1 魏晋而后，僧人“附商舶”西行“求法”，成为佛教东传的重要方式- 文化传播2新来移民与当地满、蒙古等族通婚、建庙、演戏看见结婚就写民族融合-民族融合6 :器物类：科技、生产力1 宋元时代

4、指南针等远洋航行工具的使用，使海外贸易达到鼎盛- 先进技术用于航海7 :对抗类：生产关系、矛盾尖锐、矛盾激化工业生产中的伤亡事故频繁，工人生活与健康状况不断恶化。- 社会问题凸显，工人生存状况恶化8：经济类：商帮、资本主义萌芽、工商业市镇、城市化、财政1 郡城之东，皆习机业。计日受值”；盛泽镇“俱以蚕桑为业- 资本主义萌芽9:法律：运用相关法律（看见法律都这么写）10:机构：设置相关机构（看见机构都这么写）材料题专业术语汇总政治类：维护XX统治；在一定程度上 XX;加强了中央集权、专制主义；提高了 XX的地 位；提高了办事效率；扩大了 xx基础；打击了门阀士族；双半社会；利于政治、 文化、经济

5、的近代化；资产阶级、工人阶级的弱小或壮大；列强的入侵；人民的反 抗；维新派改良，革命派；反帝、反封；民主法治；国际地位的提高；利于社会主 义，新民主主义；冷战、两极格局瓦解、出现；多极化趋势加强；结盟、不结盟运 动；冷战。经济类：生产力、生产关系；精耕细作；交通便利；水利工程；税收政策；重农抑商；经 济重心南移；商品经济发展；商帮、区域性商人、会馆；城市功能；城市格局；闭 关锁国、海禁政策；自然经济开始解体、外资入侵、经济结构变化；农副产品日趋 商品化；中体西用；民资产生；洋务运动的诱导；产品滞销；政府政策；实业救国 轻工业、重工业；国货运动；资产阶级发展、壮大；世界市场xx;价格革命；商业革

6、命；手工工场；工厂制度；垄断组织；资本输出；商品输出；家庭联产承包责任 制；城市经济体制改革全面展开；建设社会主义市场价经济；高度集中的计划经 济；自由主义经济；国家调控；经济滞胀危机；混合经济、货币学派、供给学派； 布雷顿森林体系；区域经济。文化类：仁；德治；礼乐文化；宗法观念；仁政；制民恒产；佛道对儒学的冲击；三教合流；天人感应；君权神授；三纲五常；天朝上国；中体西用；睁眼看世界；内忧外患；启发民智；西学传播；宣传维新变法，宣传革命思想；改良；革命；君主立宪；民主共和；三民主义；传播了马克思主义；袁世凯掀起了尊孔复古；民主科学；资产阶级思想解放运动；人文主、民主法治；冲击了封建神权统治；打

7、击了教会；打击专制，因信称义；圣经至上；天赋人权；人民主权；权力制衡；社会契约；自由平等；法律至上；三权分立；理性；描绘了未来资产阶级的理想蓝图。二：从以下角度分析特点的类型面对特点类习题，材料中自然能找到一些特点，可是有些特点藏的比较深，老师学生往往不容易发现。故此我们给出范围，这样当从材料中找完后，如果踩分点不够时就可以从下面范围寻找，当然也可以对照着下面的范围验证自己找的是不是特点：背景性特点、目的性特点、时间性特点、主体性特点、过程性特点、内容性特点（此处特点从文中找，比较多）、手段性特点、外交性特点、技术性特点、区位性特点、对象性特点、独立于非独立手段性特点（建国初期习题容易使用）、

8、人物性特点、评价性特点。三：从审题开始1:审题时候请关注：时间、形容词、副词，材料出处、设问。2: 注重逻辑，以句号为节点对材料中的逻辑关系进行梳理，搞清楚前后关系才可以有的放矢。3: 对每句话进行概括，最完后对概括的词语进行整理，整理方法参看上文。4: 答案要求：准确性：不能乱使用语言，做到精准语言，完整性：对每句话的信息一定要提炼完，不能把只说一半。书面性：不能使用大白话，要做具备历史学科的语言素养。简洁性：每句话不要超过15 个字，否则太啰嗦，给阅卷老师造成麻烦。四：案例实操按理第大三点的演示应该在试卷上完成，但是为了方便观看，只能在题中说明，说明部分统一用红色部分标记。由于是讲特点类题

9、型，故对其它设问不做理会，对应的设问随后再做方法解析。2019年题组1. （2019 新课标全国n卷高考 41）阅读材料，完成下列要求。（25分）材料三1950 年，政务院确立改造海关的基本方针，海关税则“必需保护国家生产，必需保护国内生产品与外国商品竞争”。在海关税率方面，根据国家经济情况和国内需要予以调整， “使其较能适合于发展国内生产保护国内工业的要求”。 同年， 中国对外贸易出现了70 余年来未有的出超。 摘编自武力主编中华人民共和国经济史等（ 2）根据材料三并结合所学知识，简析1950 年中国海关税率调整的特征和意义。（ 10分）【演练】 ：1:设问分析：时间：1950年即建国初年，

10、可以要求学生迅速会议阶段性特征，主题：海关税率。设问：特征即特殊的，与之前历史不同的地方。2: 逻辑分析：材料三1950年， （告知了时间，立刻去想近代以来的关税问题，鸦片战争就遭到了破坏， 关税主权就失去了自主性）政务院确立改造（体现了国家意志，说明了重要性，也说明了改革是自上而下的特性）海关的基本方针，海关税则 “必需保护国家生产， 必需保护 （ 调整税率的目的意义后文就会说明）国内生产品与外国商品竞争”。在海关税率方面， 根据国家经济情况和国内需要予以调整（调整内容有两层表述1: 根据经济发展情况定2: 根据国内需求定，说明比较灵活）， “使 （目的性描述）其较能适合于发展国内生产保护国

11、内工业的要求”。同年 （接上文），中国对外贸易出现了（调整后的结果）70余年来未有的出超。摘编自武力主编中华人民共和国经济史等3:概括答案：a：自主调整（从背景特点、独立性特点得出，语言参看事情类）b ：自上而下调整（从主体性特点的出，语言参看事情类）c：以经济发展为导向调整（目的性特征，语言参看经济类）d ：灵活调整（从手段特性得出）4: 参考答案：完全自主；税率灵活，根据国家需要调整。5: 说明：反观参考答案，为什么没有我们写的b、 c 两个答案呢？因为任何一国的税率都是自上而下的，除非遇到近代的情况所以不能算特殊性，同时税率自古以来就是发展经济的重要手段，也算不上特殊，所以参考答案就舍去

12、了这两个。但是对学生而言这样分析是有意义的，此题不同别的可以用。2. （2019 新课标全国出卷高考 44）历史选彳1:历史上重大改革回眸（15分）材料 甲午战后，以康有为为代表的维新派主张开议院。随着维新运动的高涨，康有为认为“民智未开”，开议院为时过早。1898 年，康有为在应诏统筹全局折中提出：设制度局，负责“审定全规，重立典法”， “撰叙仪制官制诸规则”，甚至“酌定宪法”；制度局议定章程之后，交由法律局、税计局、 学校局、 农商局等12 个专局来负责执行；制度局成员由皇帝擢拔，对皇帝负责；议事程序是“派王大臣为总裁，体制平等，俾易商榷，每日值内，同共讨论”，最终由皇帝裁决。开制度局的建

13、议得到了光绪皇帝的重视和支持，但遭到保守势力的反对，最终未能实现。 摘编自戊戌变法档案史料等（ 2）根据材料并结合所学知识，概括康有为所设计的制度局的特点。（ 9分）【演练】 ：1:设问分析：时间：康有为即中国近代维新变法时期；修饰词：所设计的即是大的方针；制度局即具体对象，因此在做题时首先的找到这个对象；设问：特点2: 逻辑分析甲午战后，以康有为为代表的维新派主张开议院（交代了设立制度局的大背景）随着 （进一步讲了条件，此问时第二问，第一问时原因，所以需要理解）维新运动的高涨， 康有为认为 “民智未开”， 开议院为时过早。1898 年， 康有为在 应诏统筹全局折中提出 （具体内容）： 设制度

14、局，【 负责 “审定全规， 重立典法”， “撰叙仪制官制诸规则”，甚至 “酌定宪法”】（ 此处交代了制度局设立重要功能，从功能看统筹全局所以比较重要）；制度局议定章程之后，交由法律局、税计局、学校局、农商局等12 个专局来负责执行（此处说制定的章程之后，言外之意，制度局本身不做具体的行政事务）；制度局成员由皇帝擢拔，对皇帝负责（此处说的是人员选拔，以及最终的负责对象，结合维新变法的目的君主立宪，但是又对皇帝负责，所以说明没有完全摆脱君主专制） ；议事程序是“派王大臣为总裁，体制平等，俾易商榷，每日值内，同共讨论”，最终由皇帝裁决 （此处说了两点，即商议性和皇权强大性与上文对应）。开制度局的建议

15、得到了光绪皇帝的重视和支持，但遭到保守势力的反对，最终未能实现（对制度局的结局说明，从保守势力反对可以看出康有为的想法触及了保守派的底线和利益，也说明改革的难度）。3:概括答案：a：统筹全局地位重要（从评价性特点的出，语言参看事情类）b ：未完全摆脱君主专制的思路（从手段性特点的出，语言参看事情类）c：体现了商议性原则（从内容性特点得出，语言参看事情类）d ：未能实现（从结果性特点得出）4: 参考答案：变法的核心机构；注重维护皇帝权威；一定程度上具有议院的性质。5: 说明：笔者认为应该就加上未能实现这一特点，因为它确实是一个结果的特点，相比辛亥革命时期的议院就是没事实现。2018年题组1. （

16、2018 新课标全国n卷高考 41）阅读材料，完成下列要求。（25分）材料 中国是大豆的故乡,甲骨文中就有关于大豆的记载。先秦时期，大豆栽培主要是在黄河中游地区， “豆饭” 是人们的重要食物。齐民要术通过总结劳动人民长期的实践经验，认识到大豆对于改良土壤的作用，主张大豆与其他作物轮种。唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录，大豆的种植推广到江南及岭南从古至今，各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物，提供了人体所需的优质植物蛋白。 摘编自刘启振等 “一带一路”视域下栽培大豆的起源和传播等（ 1 ）根据材料并结合所学知识，概括我国历史上种植利用大豆的特点和作用。（ 12 分）1: 设

17、问分析：我国历史上即说明了范围，不能参看第二段的美国；种植利用即要求学生所清楚种植、利用两方面特点。设问：特点。2: 逻辑分析中国是大豆的故乡,甲骨文（此处说明了最早种植大豆的记录，言外之意就是早，参看 “一” 语言转换部分）中就有关于大豆的记载。先秦时期，大豆栽培主要是在黄河中游（此处交代了种植的地区，概括出来就是北方）地区， “豆饭”是人们的重要食物 （此处交代了利大豆的功能）。 齐民要术通过总结劳动人民长期的实践经验（此处交代了大豆的对大豆的认识是不断完善的），认识到大豆对于改良土壤的作用，主张大豆与其他作物轮种（此处交代了大豆种植的意义）。唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、

18、备种（此处交代了大豆的功能即救灾）的记录，大豆的种植推广到江南及岭南（ 此处交代了大豆种植的区域变化）从古至今，各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物，提供了人体所需的优质植物蛋白（再次强调大豆对中国人的重要性）。3:概括答案：a：种植历史悠久（从时间性特点的出，语言参看“时间类”）b ： 种植区域从北方推广到南方（从区域性特点的出，语言参看 “地方类”）c：种植技术不断发展（从过程性特点的出，语言参看“时间类”）4: 参考答案：我国人民最早培育、驯化；种植范围从中原推广到南方，开发出各种豆制品；农书对劳动人民实践经验的总结与推广，政府推动。5: 说明： 笔者没有提到“政府推动”政府推动应该是从齐

19、民要术得出的，但是作为 学生而言应该不具备这么远的知识迁移能力。当然笔者写的时候也没想到。2017年题组1. （2017 新课标全国I卷高考 45）【历史 选彳1:历史上重大改革回眸】（15分）材料 新中国工资制度自1956 年改革以后，在近30 年中基本没有大的变动。1978 年9 月， 中共中央发出通知，要求各地区、各部门组织力量调查研究，提出工资改革意见。1982 年，中共十二大再次提出要改革工资制度。中共十二届三中全会通过有关决定，其中提出尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况。随后，中央决定于1985 年进行工资改革，其原则：企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩，

20、职工工资总额同企业经济效益按比例浮动；要逐步适当拉开职工收入的档次，改变平均主义状况；今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关，以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位，其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理； 国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后，国家不再统一安排其职工的工资改革与工资调整；使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加，对中青年业务骨干、中小学教师给予适当照顾。 摘编自庄启东等新中国工资史稿（ 1 ）根据材料并结合所学知识，概括20 世纪 80 年代工资改革的特点。（ 8 分）1: 设问分析：时间：改革开放迅速联系所学知识；工资改革，结合知识可知，此时改革工资是为了提高劳动者的积极性，调动企业的活力；企业也做了相应的改革比如分配方式的多样化，政企也逐渐分开；设问：特点。2: 逻辑分析新中国工资制度自1956 年改革以后，在近 30 年中基本没有大的变动（此处交代了工资改革的背景、原因）。 1978 年 9 月，中共中央发出通知，要求各地区、各部门组织力量调查研究，提出工资改革意见（此处说的是改革是自上而下、且是在调研的基础上进行） 。 1982