pep小学三年级英语导学案

1、班级小学英语导学案课题 Unit 1 Hello课时1课时教学思路(纠错 栏)学习目标：1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm .。2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、 自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴 趣和愿望。预习任务：一、检查学生预习生单词情况 二、检查学生预习课文情况 自主、合作、探究：1、 小组展示Let's talk2、 小组展示Let's play3、 小组展示Let's learn4、 小组展示Let'

2、;s do5、 小组展示Let's make6、 小组展示Let's sing我来闯关：一、选出下列单词的正确意思()PenA铅笔B钢笔C蜡笔()RulerA铅笔B橡皮C尺子()EraserA蜡笔B钢笔C橡皮()CrayonA铅笔B蜡笔C尺子()pencilA铅笔B钢笔C橡皮二、情景交际()1、Tom向别人介绍自己时应该说：A.Hi! I 'm TomB.Hello()2、别人向你打招呼时应该说：A.GoodbyeB.Hello()3、别人向你道别时应该说：A.GoodbyeB.Hello三、小小翻译家1.Hello! I 'm Wu Yifan2.Show m

3、e your pen3. Show me your eraser学习收获:通过这节课的学习，我掌握了班级小学英语导学案课题 Unit 1 Hello课时2课时教学路（纠栏）学习目标：1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My nameis.,使学生能听、会说此交际用语。2、学习另一种表达道别的说法：See you.3、初步了解欢迎语Welcome!预习任务：一、检查学生预习生单词情况二、检查学生预习课文情况 自主、合作、探究：一、小组展示 Let's talk 二、小组展示 Let's play 三、小组展示 Let's le

4、arn 四、小组展示Let's do 五、小组展示 Let's check 六、小组展示 Let's chant 我来闯关：一、选出卜列单词的止确思思()sharpenerA卷笔刀B铅笔盒C尺子()schoolA铅笔B学校C尺子()bagA铅笔B书包C卷笔刀()bookA书B钢笔C尺子()pencil-caseA铅笔盒B钢笔C卷笔刀二、情景交际()1、欢迎新同学时应该说：A.WelcomeB.Hello()2、别人向你的姓名时应该说：A.What s your nameB.My name s Tom()3、别人向你道别时应该说：A.See youB.Hello三、小小翻

5、译家1 .Go to school2 .Carry your bag3 .Close your book4 . What s your name四、将相应的句子连线组成对话Hello!Thank you.What's your name?Hello!See you.My name's Mike.WelcomeBye!.学习收获：通过这节课的学习，我掌握了 O小学英语导学案班级 课 题 Unit 1 Hello 课 时 3课时教学思路（纠错 栏）学习目标：1、本课时通过Story time ,检查学生对本课所学内容掌握的情况。2、通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本

6、单元所学的词汇c3、培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴 趣和愿望。预习任务：检查学生预习课文情况 自主、合作、探究：一'、小组展小 Story time二、小组展示 Culture三、小组展示 Let's sing我来闯关：一、选出下列单词的正确意思()PenA铅笔B钢笔C蜡笔()RulerA铅笔B橡皮C尺子()bagA铅笔B书包C卷笔刀()bookA书B钢笔C尺子()EraserA蜡笔B钢笔C橡皮()CrayonA铅笔B蜡笔C尺子()pencilA铅笔B钢笔C橡皮三、补全对话A : Hello !B: ! I'm TomWhat s y

7、our nameA: My is Wu Yifan .Goodbye!B: !四、小小翻译家1.My name is Tom 2.Show me your pencil-case 3. Show me your book 4.I have a bag学习收获：通过这节课的学习，我掌握了小学英语导学案班级 课 题 Unit 2 Look at me 课 时 1 课时教学思路学习目标：（纠错 1、听懂、会说问候语 Good morning. Nice to meet you.以及介绍别人用栏)语This is .和建议去上学的表述句子"Let's go to school.&qu

8、ot; 。2、在实际情景中能区分并运用以上各问候语、介绍别人用语和建议去上学的表述句子。3、进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。预习任务：一、检查学生预习生单词情况二、检查学生预习课文情况 自主、合作、探究：一、小组展小 Let's talk一、/4组展力、 Let's play二、小组展小 Let's learn 四、小组展小 Let's do 五、小组展小 Let's drow K、小组展小 Let's sing 我来闯关：一、选出卜列单词的止确思思()eyeA眼睛()faceA 铅笔()noseA 鼻子()earA 脸(

9、)mouthA 嘴B脸C鼻子B嘴C脸B眼睛C嘴B鼻子C嘴B脸C眼睛二、情景交际()1、同学们下午见面时应该说：A.Good morning()2、上午见面时应该说：A.Good morning三、小小翻译家1.Let s go to schoolB. Good afternoonB. Good afternoon2.This is T om3. Nice to meet you4.Touch your eye学习收获:通过这节课的学习，我掌握了 小学英语导学案班级 课 题 Unit 2 Look at me 课 时 2 课时教学思路学习目标：（纠错1、进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会

10、说Good morning!/Goodafternoon! This is . Nice to meet you./Nice to meet you, too. Let's go to school. o2、通过创设实际情景，使学生能够进行运用。3、初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。预习任务：一、检查学生预习生单词情况 二、检查学生预习课文情况 自主、合作、探究：一、小组展示 Let's talk二、小组展示 Let's play三、小组展示 Let's learn 四、小组展示Let's do 五、小组展示 Let's

11、check六、小组展示 Let's chant我来闯关：三、选出下列单词的正确意思()fingerA脚B手指C腿()bodyA身体B手指C胳膊()legA胳膊B脚C手()armA身体B脚C胳膊()handA腿B身体C手()footA铅笔盒B腿C脚四、情景交际()1、你想把John介绍给妈妈时应该说：A.Hello! JohnB.Mom,this is John()2、早上遇见张小姐时应该说：A. Hello! Mr ZhangB. Good morning, Miss Zhang()3、别人向你道别时应该说：A.GoodbyeB.Hello三、小小翻译家1 .Nice to meet

12、you2 .Clap your hands3 .Shake your body4 .Stamp your foot 5.Where is your nose学习收获：通过这节课的学习，我掌握了 O小学英语导学案班级课时3课时课 题 Unit 2 Look at me路学习目标：（纠错 1、本课时通过Story time ,检查学生对本课所学内容掌握的情况。栏）2、通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇c3、培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望预习任务：检查学生预习课文情况 自主、合作、探究：一'、小组展小 Story ti

13、me二、小组展示 Culture三、小组展示 Let's sing我来闯关：一、找出不同类的单词()1.A.headB.bookC.hand()2.A.morningB.schoolC.afternoon()3.A.crayonB.bodyC.sharpener()4.A.faceB.mouthC.ruler()5.A.pencilB.armC.crayon三、补全对话1. A： Good morning !8: ! Tom2. A: This is John, Mom.B: Nice to you.C: Nice to meet you, 3. A:Let s go to .8: .

14、三、小小翻译家I.Good morning,Mr liu.2 .Tick or treat3 . Happy Halloween4 . Don 't run away5 .Let s go to school四、给下列句子排排队()Nice to meet you.()Mom,this is John.()Hi,Mom!()Nice to meet you, too.()Hi!学习收获：通过这节课的学习，我掌握了 O小学英语高效课堂导学案班级 课题 Unit 3 Let's Paint 课时 1课时路学习目标：（纠错 1 能听懂、会说 How are you? I'm

15、fine./Fine, thank you.等问候语。栏）2通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3能听说、认读blue, green, yellow, red, purple 这些表示颜色的单词。4能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。预习任务：一、检查学生预习生单词情况二、检查学生预习课文情况 自主、合作、探究：一、小组展示 Let's talk二、小组展示 Let's play 三、小组展示 Let's learn 四、小组展示Let's do 五、小组展示 Let's paint 六、小组展示 Let's

16、 sing 我来闯关：一、选出下列单词的正确意思()blueA蓝色的B红色的C黄色的()greenA绿色的B蓝色的C紫色的()redA黄色的B红色的C蓝色的()purpleA绿色的B紫色的C蓝色的()yellowA黄色的B紫色的C红色的二、情景交际()1、别人帮助了你，你应该说：A.GretB. Thank you()2、你想把Mike介绍给妈妈认识时应该说:A.Mom, this is MikeB.Mom, this is John三、小小翻译家1 .How are you?2 .Fine, Thank you.3 .Show me your red ctayon4. Show me you

17、r yellow ctayon学习收获：通过这节课的学习，我掌握了 .一小学高效课堂英语导学案教学思路(纠错 栏)班级 课 题 Unit 3 LetS Paint课 时 2 课时学习目标：1、进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说Good morning!/Good afternoon! This is . Nice to meet you./Nice to meet you, too. Let's go toschool. o2、通过创设实际情景，使学生能够进行运用。3、初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。预习任务：一、检查学生预习生单词情况二、检查学生预

18、习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Let's talk二、小组展示 Let's play三、小组展示 Let's learn四、小组展示Let's do五、小组展示 Let's check六、小组展示 Let's chant我来闯关：一、选出下列单词的正确意思()black A白色的 B黑色的 C粉红色的()orange A白色的 B橙色的 C棕色的()brownA白色的B粉红色的C棕色的()pinkA粉红色的B黑色的C绿色的()whiteA白色的B黑色的C棕色的二、情景交际()当你问同学Mike的身体如何时，应该说:A.Hi, Mike!

19、 Nice to meet you.B.Hi, Mike! How are you?三、小小翻译家1. How are you?2.I m fine.3 .Let s pint.4 .Touch the ground.4.1 can see a rainbow.6.I like orange.学习收获：通过这节课的学习，我掌握了 O小学高效课堂导学案(英语第五册)班级 课题 Unit 3 Let's Paint 课时 3课时教学思路（纠错 栏）学习目标：1、本课时通过Story time ,检查学生对本课所学内容掌握的情况。2、复习颜色单词，学习本课歌谣，进一步让学生了解英语的语音语调

20、3、做本课的听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。预习任务：检查学生预习课文情况 自主、合作、探究：一'、小组展小 Story time二、小组展示 Culture三、小组展示 Let's sing我来闯关：、按要求给下列单词分类1.nose2.yellow3.hand4.purple5.eraser6.black7.crayon8.face9.bag10.eye11.orange12.pink13.pencil14.arm15.red文具：身体部位：二、小小翻译家I.How about you?2 .Hello, Miss White! How are you

21、?3 . A biue flower4 .Here is your ticket.5 .Look at my flag.三、选择填空1 .Nice meet you.A.tooB.toC.is2 .This Miss White.A.areB.isC.a3 .Where is hand?A.yourB.IC.you4 . run away?A.NoB.Don 't C.Do学习收获：通过这节课的学习，我掌握了小学高效课堂导学案（英语第五册）教学思路（纠错 栏）班级 课题 Recycle 1 课时 1课时学习目标：1、复习第1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。2、能

22、在实际情景中运用 Hello. Good morning. Nice to meet you. This is .What's your name? How are you? 等用语。3、进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。预习任务：检查学生预习课文情况 自主、合作、探究：一、小组展示 Let's act二、小组展示 Let's play 我来闯关：一、选出不同类的单词()1.A.red()2.A.hi()3.A.is()4.A.leg()5.A.colour二、连线Stand up Stamp your foot Touch your head Clp yo

23、ur hands Wave your arms Turn around 三、小小翻译家 1.What 's your name?B.white B.how B.yellowB.bodyB.pinkC.armC.helloC.areC.whatC.blue摸摸你的头起立挥挥你的胳膊跺跺你的脚转个圈拍拍你的手2.Show me your pencil3 .Who are you?4 .Very well, thanks.5 .My name s Mike.四、给下列对话排排队()Fine, thinks. And you?()Hi, Chen Jie.()Let s go to schoo

24、l( )Hi, Sarah! How are you?()I'm fine, too.Thank you.()OK!学习收获:通过这节课的学习，我掌握了小学高效课堂导学案（英语第五册）教学路（纠 栏）班级 课 题 Recycle 1 课 时 2 课时学习目标：1、进一步调动学生学习英语的兴趣，并就本单元做综合评价。2、复习身体部位之后，让学生做个有趣脸谱。3、学唱英文歌曲How Are You? 使学生能听懂、会唱歌、知含义预习任务：检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示 Make a funny face二、小组展示 英文歌曲 How Are You?我来闯关：一、对话连

25、线Good morning.Fine, thank you.OK!Hi!Me too.My name is JohnHow are you? Good morning Hello!Let s go to school What 's your name I have a bag二、小小翻译家1 .Where is your ear?2 .What s your name?3 .Nice to meet you, too.4 .A brown ruler.5.I have a duck.6.This is my mouth.7.Show me your crayon.三、给下列对话排排队

26、()Goodbye.( )Hello! My name is John. What s your name?.()Nice to meet you,too.()Bye.()My name is Mike.Nice to meet you.学习收获：通过这节课的学习，我掌握了0小学高效课堂导学案（英语第五册）班级 课 题 Unit 4 we love animals 课 时 1 课时教学思路学习目标：（纠错1能听懂、会说并理解句子 Look! I have a .栏）2在创设的情景中，能用I have a .表达自己有某物。3 能听懂、会说以下单词 monkey, rabbit, panda,

27、cat, dog, zoo。4培养学生用英语简单抒发情感的意识，使学生能听懂、会说几个常用感叹语。如： Wow! Cool! Great! Super!5能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作预习任务：一、检查学生预习生单词情况 二、检查学生预习课文情况 自主、合作、探究：一、小组展示 Let's talk二、小组展示 Let's play三、小组展示 Let's learn 四、小组展示Let's do五、小组展示 Let's make六、小组展示 Let's sing 我来闯关：一、选出下列单词的正确意思()monkeyA

28、小狗B猴子C鸭子()pandaA熊猫B小狗C猫()dogA熊猫B兔子C猴子()duckA猫B鸭子C小狗()catA鸭子B猴子C猫()rabbitA猫B兔子C猴子()birdA鸟B蛇C鸭子()snakeA蛇B猴子C鸟二、小小翻译家1. Act like a panda.2.I have a duck.3. Act like a cat3. I have a zoo.3. Act like a rabbit.通过这节课的学习，我掌握了0小学高效课堂导学案(英语第五册) 课 题 Unit 4 we love animals课时2课时班级教学路(纠 栏)学习目标:1 .2.3.听懂会说动物名称单词 p

29、ig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear能模仿本课所学动物的特征性动作，并且能听指令做动作。在活动中熟悉单词，了解动物，热爱自然。预习任务：一、检查学生预习生单词情况二、检查学生预习课文情况 自主、合作、探究：一、小组展示 二、小组展示 三、小组展示 四、小组展示 五、小组展示 六、小组展示 我来闯关：Let's talkLet's playLet's learnLet's doLet's checkLet's chant-、选出下列单词的正确意思()pigA 猪()elephantA 松鼠B大象B大象C

30、小鸟C小鸟()birdA猪B松鼠C小鸟()bearA熊B老鼠C松鼠()mouseA老鼠 B猪 C大象()squirrelA熊 B老鼠 C松鼠二、选择合适的答语()1、Look! I have a rabbit.A.CoolB.Woof C.Sure()2、May I have a look?A.Super! B.Sure. Here you are. C.Here it is()3、I like panda.A.Great B.Thanks C.Me too()4、Here you are.A.Thank you.B.It's nice C.Wow三、小小翻译家1 .May I hav

31、e a look?2 .Fly like a bird.3 .Hunt like a mouse.4 . Look at the pig.5 .I have a Teddy Bear.学习收获：通过这节课的学习，我掌握了小学高效课堂导学案（英语第五册）教学路（纠 栏）班级 课 题 Unit 4 we love animals 课 时 3 课时学习目标：1 .复习本单元的动物单词和句型，使学生进一步巩固 A, B部分的内容。2 .做本课Let's check部分听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容 的掌握情况。3 .学习本课Let's chant部分歌谣，进一步让学生了解英

32、语的语音语调。预习任务：检查学生预习课文情况 自主、合作、探究：一、小组展小 Story time二、小组展示 Culture三、小组展示 Let's sing我来闯关：一、将小动物和相应的国家连起来eagleCanadapandaUSABeaverAustraliaKangaroochina二、圈出/、同类的单词1.monkeysquirrelzoobear2.mouthmousefingerbody3.supergreatcoollike4.yellowpurplepaintorange三、选词填空A.look B.MayC.areD.like E.nicej F.haveA: I

33、 a Teddy Bear.B: Oh, readlly?A: I have aB: Sure.A: Here you B: Thank you.A: Oh, it s ! I it.B: Thanks.四、小小翻译家1 .Follow me, please.2 .Don t follow zoo.3 .Climb like a bear.4 .Look at the panda.学习收获：通过这节课的学习，我掌握了 小学高效课堂导学案（英语第五册）班级 课 题 Unit5 Let 'eat 课 时 1 课时教学思路学习目标:（纠错 1能听说、认读本课所学关于食物的单词cake, ha

34、mburger, hot dog,栏）chicken, French fries, bread 。2能用英文介绍这些食物。3 能听懂、会说： I like hamburgers/ hot dogs/ chicken/ bread/ French fries. Have some French fries/ hamburgers, etc. OK! Thank you.并能在实际情景中运用以上各句子。要求模仿正确，语调自然。预习任务：一、检查学生预习生单词情况二、检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示 Let's talk 二、小组展示 Let's play 三、小组

35、展示 Let's learn 四、小组展示Let's do 五、小组展示 Let's make 六、小组展示 Let's sing我来闯关：一、选出卜列单词的止确思思()cakeA蛋糕B鸡肉C热狗()hot dogA汉堡包B面包C热狗()chickenA熊猫B鸡肉C炸薯条()breadA蛋糕B汉堡包C面包()French friesA面包B炸薯条C鸡肉()hamburgerA面包B热狗C汉堡包二、小小翻译家1. Pass me the French fries.2. Make the cake.3. Have some chicken4. I like hot

36、dog.5. Cut the bread.学习收获：通过这节课的学习，我掌握了 O小学高效课堂导学案（英语第五册）班级 课题 Unit5 Let 'eat 课时 2课时教学思路学习目标:（纠错 1 .能听说、认读本课所学的常见的饮料单词：water, milk, juice, Coke, coffee, 栏） tea.。2能听懂、会说Can I have.?3通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。4培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。预习任务：一、检查学生预习生单词情况 二、检查学生预习课文情况 自主、合作、探究：一、小组展示 Let's talk二、

37、小组展示 Let's play三、小组展示 Let's learn 四、小组展示Let's do 五、小组展示 Let's check 六、小组展示 Let's chant我来闯关：一、选出卜列单词的止确思思()waterA水B茶C可乐()teaA咖啡B茶C果汁()CokeA可乐B牛奶()coffeeA果汁B咖啡C水()juiceA果汁B茶C可乐()milkA牛奶 B可乐 C咖啡二、情景交际()1.你想告诉妈妈你喜欢汉堡包时应说：A.I like chicken B.I like a bread.C.I like hamburgers()2.同学让你喝果

38、汁，你不喝时应说：A.Me too.B.No,thanks.C.Have some juice.()3.切蛋糕”这句话，应译为：A.Make the cake B. Cut the cake.C.Eat the cake三、小小翻译家1 .Can I have a Coke?2 .Drink the juice.3 .Have some tea.4 .You re welcome.5 .Pour the Water.学习收获：通过这节课的学习，我掌握了小学高效课堂导学案（英语第五册）班级 课题 Unit5 Let 'eat 课时 3课时教学思路学习目标：（纠错 1.复习本单元的单词和句

39、型，使学生进一步巩固A, B部分的内容。栏）2 .做本课Let's check部分听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。3.通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的内容, 并进一步培养学生语音语调能力。预习任务：检查学生预习课文情况 自主、合作、探究：、小组展示 Story time、小组展示Culture、小组展示 Let's sing我来闯关：一、将小动物和相应的国家连起来eaglepandaBeaverKangaroo二、将下列食物和饮料分开。1.hamburger5.coffee9.French fries食物类： 饮料类： 三、连线

40、。Taste the tea Drink the juice Cut the bread Pour the water Pass me the French fries 四、选择填空()1. I like hot dogs.2.bread6.cake10.teaCanadaUSAAk7.hot dog 8.water11.chicken12.Coke倒水切面包品茶把炸薯条递给我喝果汁A.Sure. B.Me too. C.No,thanks()2. Can I have some chicken?B.Me too.C.thank youA.Su

41、re.B.OK. C.You re welcome.A.OK. Here you are.)3. Thank you.)4. What would you like?A.I like hot dogs. B.Have some Coke. C.Thanks )5. Here you are.A.I like juice. B.Great. C.Thank you.学习收获：通过这节课的学习，我掌握了 O小学高效课堂导学案（英语第五册）教学思路（纠错 栏）班级 课 题 Unit 6 Happy birthday课 时 1课时学习目标：1能听说、认读数字1到10。2能听懂所学的指令语，并能按照指令

42、做出相应的动作。能在实际3 听懂、会说 Happy Birthday to you! How old are you? I'm. 情境中运用。要求模仿正确，语调自然。预习任务：一、检查学生预习生单词情况二、检查学生预习课文情况 自主、合作、探究：一、小组展示 Let's talk二、小组展示 Let's play 三、小组展示 Let's learn 四、小组展示Let's do 五、小组展示 Let's make 六、小组展示 Let's sing 我来闯关：、选出正确的单词()四A. oneB.fiveC. three()七A. fo

43、urB.tenC. seven()六A. sixB.eightC.two()二A.sevenB.nineC. three()五A. oneB.fiveC. four()A. twoB. sevenC. three二、小小翻译家1. How old are you?2. This is my friend.3. Let s eat the birthday cake.4. Happy birthday!5. Look! A birthday card.三、判断正误1. two + four = seven ()2. ten - one = nine ()3. five + three = eig

44、ht ()4. nine - seven = two ()5. six + two = ten ()6. three + four = eight ()学习收获：通过这节课的学习，我掌握了小学高效课堂导学案(英语第五册)课时2课时教学路(纠 栏)班级 课题 Unit 6 Happy birthday思学习目标：错 1.能听说、认读本课所学的单词：car、kite、boat、ball、balloon、planedoll。2 .能听懂、会说This is for you!并能在实际情景中运用。3 .能听懂、会说How many？及其回答4 .要求模仿正确、语调自然预习任务：一、检查学生预习生单词情

45、况二、检查学生预习课文情况 自主、合作、探究：一、小组展示 Let's talk二、小组展示 Let's play三、小组展示 Let's learn 四、小组展示Let's do五、小组展示 Let's check六、小组展示 Let's chant 我来闯关：一、选出下列单词的正确意思()carA小汽车B飞机C气球()kiteA球B风筝C小船()boatA洋娃娃B小船C球()balloonA飞机B洋娃娃C气球()planeA气球B小汽车C飞机()ballA洋娃娃B球C小船二、情景交际()1.你的同学生日那天，应说：A.I like chick

46、en B.Happy birthday.C.Here's a cake()2.当你询问同学年龄时应说：A.How old are you?B. How are you?C.I'm 9.()3.你送同学礼物时，应说：A.This is for you.B. How many gifts?C.I like cake三、小小翻译家1 .Close the door!2 .Count the sticks!3 .Throu the plane.4 .Drive the car.5 .Bounce the ball.6.How many gifts?学习收获：通过这节课的学习，我掌握了小学高效课堂导学案（英语第五册）班级 课 题 Unit 6 Happy birthday 课 时 3 课时教学思路学习目标：（纠错1.复习本单元的单词和句型，使学生进一步巩固 A, B部分的内容。栏）2,做本课L