课时作业14生态系统的结构

1、课时作业(十四)一、选择题1下图所示成分可以构成一个()A食物网B捕食C种间关系D生态系统【解析】图中所示有四种成分：非生物的物质和能量，植物是生产者，兔和狐是消费者，细菌是分解者；上述四种成分可构成一个生态系统。【答案】D2一个完整的生态系统的结构应包括()A全部的食物链和食物网B生产者、消费者、分解者和食物网C非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者D生态系统的成分、食物链和食物网【解析】生态系统的结构包括生态系统的成分(非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者)和营养结构(食物链和食物网)。【答案】D3生态系统中属于生产者的是()A仅限于绿色植物B仅限于自养生物C全部植物及细菌和真菌

2、D全部自养生物及部分异养生物【解析】生产者是指直接将无机物合成有机物的生物成分，同化类型应为自养型，而自养型生物除光合自养型的植物及光合细菌外，还包括各种化能自养型生物，如硝化细菌、铁细菌、硫细菌等。题中A项仅指绿色植物，C项中细菌、真菌可能为异养生物，不应全部归为生产者，D项包含部分异养生物，因而都不符合生产者的概念。【答案】B4(2015湘西高二联考)连接生物界和非生物界的两个重要环节是()A生产者和非生物成分B消费者和非生物成分C生产者和消费者D生产者和分解者【解析】解答此题重在理解生产者、分解者在生态系统中所起的作用以及它们与无机环境的重要联系。从生态系统的三种生物成分的作用考虑，非生

3、物的物质和能量只有通过生产者才能进入生物群落；将动、植物的尸体残骸中的有机物分解成无机物，则须依靠分解者的分解作用。【答案】D5(2015福州高二检测)下列有关图示的叙述中，正确的是()A图中有两条食物链B狐与鸟之间既捕食又竞争C细菌占有第二、三、四、五营养级D图示可代表一个草原生态系统【解析】细菌是分解者，不是食物链的环节。图中没有非生物的物质和能量，不能构成生态系统。【答案】A6下图为某生态系统中的食物网示意图。相关叙述正确的是()A草是初级消费者B该食物网中有4条食物链C鼠和兔之间存在竞争关系D狐占有两个不同的营养级【解析】图中的食物网中共有2条食物链分别是：草鼠狐；草兔狐。其中兔和鼠均

4、以草为食，两者关系为竞争；草为生产者，而狐在食物网中只处在第三营养级。【答案】C7下图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法不正确的是()A青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系，也有捕食关系B图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落C图中所示的食物网中共有4条食物链D蛇在此食物网中处于两个不同营养级【解析】题图的食物网中共有4条食物链。青蛙和蜘蛛有竞争关系又有捕食关系。蛇在不同的食物链中所处的营养级不同。【答案】B8有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是()A杂草和水稻是生产者B鸭与害虫的种间关系为捕食关系C杂草和水稻

5、的种间关系为竞争关系D水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统【解析】该生态系统中杂草和水稻是能够进行光合作用固定有机物的生产者；鸭可以捕食害虫以控制害虫的数量；杂草和水稻会竞争稻田中的养料和生存空间；生态系统是由生物群落和无机环境组成的，水稻、鸭、害虫和杂草等各种生物不能组成生态系统。【答案】D9(2015济南检测)到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离外，还必须把人的尿液、粪便等带离，这是因为南极()A缺乏必要的生活设施B缺少生产者C没有消费者D分解者很少【解析】有机物、水分和适宜的温度是细菌与真菌生存的必备条件。受低温条件的影响，南极地区分解者很少

6、。【答案】D10细菌在生态系统中的作用，按营养功能分，属于()A生产者 B分解者C消费者D因细菌种类不同而不同【解析】本题考查生产者、消费者、分解者的生物类群。根据营养方式的不同，可将细菌分为自养型细菌(如硝化细菌和光合细菌)和异养型细菌，异养方式又分为寄生和腐生，其中自养型细菌为生产者，寄生细菌为消费者，腐生细菌是分解者。【答案】D11关于生态系统成分内生物部分的叙述中，正确的是()A生产者中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型B消费者全是异养型真核生物C分解者只包括腐生细菌和真菌D消费者可有可无，在生态系统中不起作用【解析】生产者大多数是光能自养型的真核生物绿色植物，但也有化能自养型的原

7、核生物硝化细菌。消费者都是异养型生物，但并不都是真核生物，比如根瘤菌，它以活的生物体豆科植物制造的有机物为食，属于消费者，但属于原核生物。分解者除了有腐生细菌和真菌外，还有腐生动物，如蚯蚓、蜣螂等。消费者通过自身的新陈代谢，能将有机物转化为无机物，加快生态系统的物质循环。此外，还能帮助植物传粉、传播种子。【答案】A12下列最可能用于同一生物的一组名词是()初级消费者，第二营养级次级消费者，自养型生物分解者，腐生生物消费者，自养生物草食动物，异养生物自养生物，第一营养级自养生物，初级消费者A BCD【解析】初级消费者属于第二营养级，各级消费者都是异养生物；分解者属于腐生生物，自养生物都属于生产者

8、，在食物链中属于第一营养级。【答案】B二、非选择题13如图是处于平衡状态的简单淡水生态系统，请回答：(1)此生态系统中共有_条食物链。(2)此生态系统中属于第三营养级的动物是_，淡水虾与小鱼的关系是_，大鱼与小鱼的关系是_。(3)若所有水鸟迁徙到别处，则短时间内大鱼数目_，水藻数目_，淡水虾数目_。(4)若此生态系统中的水绵大量减少，随之会发生的现象是_。A水藻大量增多B小鱼的数目增多C水鸟的数目减少D甲壳类的数目增加(5)此生态系统中各种生物的总和，在生态学上称为_。(6)生态系统的4种成分中，图中未体现的两种成分是_。【解析】食物链的条数计算是先从生产者算起，此题有两个生产者，应有两个起点

9、，到达最高营养级有几条路径就有几条食物链，共3条；生产者为第一营养级，以此类推，可得出水鸟、小鱼、淡水虾处在第三营养级；一个处于平衡状态的生态系统，若所有水鸟迁徙到别处，则大鱼因失去天敌而在短时间内增多，水藻因甲壳类生物的增多而减少，淡水虾因大鱼的捕食而减少；若生态系统中水绵大量减少，则水鸟主要以甲壳类生物为食，水藻的数量因甲壳类生物的数量减少而增多。【答案】(1)3(2)水鸟、小鱼、淡水虾竞争捕食(3)增多减少减少(4)A(5)群落(6)非生物的物质和能量、分解者14某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如下图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引

10、起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题：(1)该食物网中，植物中的能量能通过_条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为_；兔与人的种间关系是_。鼠疫杆菌与人的种间关系是_。(2)通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响_(填“大于”、“小于”或“等于”)鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内竞争_(填“增强”、“不变”或“减弱”)。(3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的_(填“生产者”、“消费者”或“分解者”)，其体内贮存的能量_(填“能”或“不能”)传递给植物。【解析】本题考查生态系统的食物网和食物链及生物相互关系。(1)图中食物网中与鹰有关的食物链有4条，鹰可以处于第三、四营养级；兔和

11、人的关系既有捕食又有竞争，鼠疫杆菌与人是寄生关系。(2)寄生在鼠身上的跳蚤一般不会导致鼠的死亡，而鼬捕食直接影响鼠的数量，前者影响小于后者。大量捕杀鼬，使鼠失去天敌，种内竞争会增强。(3)蘑菇属于分解者，其内贮藏的能量不能传递给植物，植物利用的是光能。【答案】(1)4第三、第四营养级竞争和捕食寄生(2)小于增强(3)分解者不能15(2013大纲全国卷)某一池塘中有三个优势种群，分别是鳙鱼、浮游动物A和浮游植物B，其中鳙鱼以浮游动物A为食，浮游动物A以浮游植物B为食。回答下列问题：(1)为提高池塘鳙鱼的产量，采取向池塘中施肥和捕捞小型野杂鱼等措施，其中施肥的作用是直接提高_的种群数量。捕捞野杂鱼

12、的作用是降低其与鳙鱼对_、_和空间等资源的竞争。(2)若大量捕捞使池塘中的鳙鱼数量减少，则短时间内会导致_的种群数量迅速下降。(3)若池塘施肥过量，一段时间后，池塘内上述三个优势种群消失了两个，它们是_，消失的主要原因是缺少_。再经过一段时间后，仅存的一个优势种群也基本消失，而另一类生物如微生物大量繁殖，使水体变黑发臭，该类生物在生态系统中属于_。【解析】本题解答的关键是要清楚三个优势种群的营养关系，并写出食物链，即浮游植物B浮游动物A鳙鱼。(1)生态系统中只有生产者才能利用肥料分解后产生的无机物，因此施肥会使浮游植物B种群数量增加。野杂鱼中有许多是次级消费者，与鳙鱼属于同一营养级，在食物、溶解氧、生存空间上存在竞争关系。(2)从营养关系上看，大量捕捞鳙鱼会使浮游动物A的