一年级数学上册 快乐的校园 2教案 青岛版_第1页
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文档简介

1、快乐的校园教学内容：一年级数学上册 第46页教学目标：1.能够借助具体物品正确地数出10以内物体的个数。2.通过操作活动，能理解10以内数的具体含义，能标准书写15各数。3.训练同学们提出问题、解决问题的能力。4.初步经历用10以内的数描述身边事物的过程。在教师引导下学会与同伴交流，初步形成合作意识，感受数与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。教学重点：会数10以内的数，理解10以内数的意义，会写15各数。教学难点：引导学生有序的观察和数数。教学过程：一、谈话导入咱们美丽的校园里来了一群得意的孩子，那就是你们，来到学校里快乐吗？遇到了哪些快乐的事情呢？生说有好多小学生也和你们一样，在学校里

2、觉得非常快乐，你们想知道他们在干什么吗？板书课题二、创设情境，引导观察、数数：“快乐的校园图,引导看图。师：请同学们仔细观察，图上都有些什么？有几个？同桌互相说，比一比谁观察的仔细，说的全面。生观察图，同桌交流2.指名答复。3、师：现在教师有个问题，谁能帮教师解决它？师提问题：天上有几架飞机？可根据学生的答复情况变换问题指名答复。4.师：你还能提出什么问题？生提，生答复根据学生的答复，师板书1、2、3、5.在图中，1可以表示什么？2可以表示什么？3呢？4呢？生活中，1还可以表示什么？2呢？6.引导学生读数，正数、倒数5各数。1先让学生说说每个数字像生活中的什么东西。2师示范写法。重点说明从哪里

3、起笔，在哪里拐弯，在哪里停笔，每个字在格中的布局。3引导学生进展写数练习。重点指导“3、5的书写。三、稳固练习。1.让学生先说说图中有什么，然后把每组物体与对应的数量连起来。2.此题是认数、写数的综合练习题目。练习时，先让学生用手指表示数，在动手摆一摆或画一画点子图，最后进展15的写数练习。数家中物品的数量。4.可先在小组内或同桌进展，然后集体交流。四、课堂小结这节课你学会了什么？你的表现怎样？教后札记1.同学们结合情境图，会比拟物体的轻重、远近、粗细、宽窄。2.在教师引导下学会与同伴交流，形成合作意识，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。3.结合情境图，会比拟物体的轻重、远近、粗细、宽窄。4

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