七年级道德与法治下2.1 男生女生

1、创景设情创景设情猜猜一一猜猜 我国有多少人？我国有多少人？ 谁能用谁能用准确准确的数字表示出来？的数字表示出来？ 第一单元 青春时光第二课第二课 青春的心弦青春的心弦 2.1 2.1 男生男生 女生女生一、他 和 她（1） 到了青春期，男生女生在生理方面的差差异会更加明显异会更加明显。进进入青春入青春期后，期后，男男生与女生有什么不同？（生与女生有什么不同？（性别差异性别差异） 两组照片哪一组更两组照片哪一组更容易区分性别？容易区分性别？甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？思

2、维方式思维方式甲甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙乙性格温顺文性格温顺文雅，多愁善感雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？。问：甲和乙谁更像女性？性格特征性格特征3 3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。大球类活动，如：足球，篮球等。兴趣爱好兴趣爱好一、他 和 她（2）在社会文化的影响下，男生女生在性格性格特征特征、兴趣爱好兴趣爱好、思维方式思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。自己的特点。进进入青春入青春期后，期后，男男生与女

3、生有什么不同？生与女生有什么不同？P14（1） 到了青春期，男生女生在生理方面的差差异会更加明显异会更加明显。 生理生理性别特征性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期的生理差异来自青春期男女男女第二性征第二性征的相继出现的相继出现。 性别，在人类生活中指男女两性的区别。性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在男女性别特征既表现在生理生理上，也表现在上，也表现在心理心理和和社会行为社会行为上。上。 性别刻板印象性别刻板印象是人们对男性或女性是人们对男性或女性角色特征的角色特征的固有印象固有印象，表明人们对，表明人们对性别性

4、别角色的期望和看法角色的期望和看法。 心理心理性别特征性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式男性和女性的行为模式。这。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异些模式表现出最基本的男性和女性的差异。 甲乙两人同行几十甲乙两人同行几十里山路，途中甲总是喊里山路，途中甲总是喊累，乙却无所谓。到目累，乙却无所谓。到目的地后，甲兴致勃勃地的地后，甲兴致勃勃地逛街去了，乙却坐着不逛街去了，乙却坐着不想动。问：甲和乙谁更想动。问：甲和乙谁更像女性？像女性？ 甲更像女性甲更像女性 在辨别方向上，

5、甲在辨别方向上，甲总是比乙强。别人问路，总是比乙强。别人问路，甲的回答往往使人满意；甲的回答往往使人满意；乙的回答往往使人不得乙的回答往往使人不得要领。问：甲和乙谁更要领。问：甲和乙谁更像女性？像女性？乙更像女性乙更像女性 如何正确地认识男生女生的性别差异（性别特征）？一、他 和 她（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。P15（2）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。P16（3）性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象

6、的影响。P16阅读以下事例，说说你的感悟。阅读以下事例，说说你的感悟。探究与分享探究与分享 某某中学每年都举行登山活动。中学每年都举行登山活动。 第一第一年，校长在活动总结大会上发表年，校长在活动总结大会上发表 感慨：感慨：“这次活动，我被同学们深深这次活动，我被同学们深深 地感动了，特地感动了，特别是男同学。因为我别是男同学。因为我发现发现，到半山腰后，到半山腰后，大多数女同学的书大多数女同学的书 包都背在了男同学的肩包都背在了男同学的肩上上我为我为同学同学之间的相互关爱而感动！之间的相互关爱而感动！ 第二年第二年的登山活动结束后，校的登山活动结束后，校 长又发长又发表感慨：表感慨：“这次活

7、动，我又这次活动，我又被同学们被同学们深深深深地感动了。因为我发现，地感动了。因为我发现， 到半山腰后，大到半山腰后，大多数女同学仍然多数女同学仍然坚持坚持自己背书包自己背书包我为我为同学之间的同学之间的 相互体谅而感动！相互体谅而感动！”思考：思考：1 1、第一次登山男生为什么帮女生背书包？、第一次登山男生为什么帮女生背书包？因为男生的体力优于女生，男生能主动帮助因为男生的体力优于女生，男生能主动帮助女生。女生。2 2、第二次登山大多数女生为什么坚持自己背、第二次登山大多数女生为什么坚持自己背书包？书包？因为女生不因自己的体力弱于男生而自卑，因为女生不因自己的体力弱于男生而自卑，体谅男生，也

8、发挥自己的潜能。体谅男生，也发挥自己的潜能。 细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴 体能大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力我们的优势 1 1、怎样正确认识男生女生的性别优势？、怎样正确认识男生女生的性别优势？ （1 1）男生女生各自拥有自身的性别优势。男生女生各自拥有自身的性别优势。 （2 2）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。 （3 3）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。二、优

9、势互补 2 2、怎样正确看待性别差别？、怎样正确看待性别差别？ （1 1）不同性别的个体有差别。不同性别的个体有差别。 （2 2）我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑不应因自己某一方面的欠缺而自卑. . （3 3）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。共同进步。二、优势互补作业9、男生与女生的性别差异有哪些？、男生与女生的性别差异有哪些？P14答：（1） 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。（2）在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。10、如何正确地认识男生女生的性别差异（性别特、如何正确地认识男生女生的性别差异（性别特征）？征）？答：（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。P15（2）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。P1611、怎样正确认识男生女生的性别优势？、怎样正确认识男生女生的性别优势？P17答：男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方优势，有