二年级下册语文教案数星星的孩子 (2)_人教新课标

1、29、数星星的孩子教学目的： 1、认识9个生字 ,学写“数字。2、分角色有感情地朗读课文 ,体会故事的情趣和蕴含的道理。3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。教学重难点：引导学生学习张衡从小善于观察和思考的好品质。教具准备：词语卡片、PPT课件教学过程：一、导入新课 ,激发兴趣1情景导入：播放音乐 ,和学生们打着节拍 ,跟着节奏一起唱?一闪一闪亮晶晶?这首歌 ,板书课题2、学习课题中的多音字“数 ,注音并组词；利用多媒体的教学优势 ,创设教学情景 ,激发了学生浓厚的学习兴趣 ,充分调动学生学习的积极性。美妙的音乐 ,拉近了课文内容与学生的距离 ,使学生兴趣盎然地进入课堂。二、初读课文 ,大体

2、感知1引导学生用自己喜欢的方式读课文。标出生字和词语 ,借助拼音和工具书以及上下文 ,读准发音 ,了解含义。2游戏识字：采用“开火车的游戏方式 ,检查生字词的掌握情况 ,重点进行生字的正音和识字记字的方法交流。识字是阅读和协作的根底 ,同时也是低年级语文教学的重点所在。以自主识字、游戏检查、充分交流相结合的方式 ,有效地调动了学生的识字热情 ,尊重并激发学生的创造性。在这样的学习过程中 ,学生们可以大胆发挥想象 ,运用自己的巧妙的方法来识记生字 ,活泼了思维 ,丰富了积累。以人为本 ,为学生提供了自主学习的时空 ,培养了学生的创造性和自主识字的良好习惯。3、学习新字指读 ,组词。以猜字谜的方式

3、认识“距 ,观察字形并组词；启发学生运用学过的认字识字方式学习“组 ,学生们用“换一换的方式 ,发现了“姐、“祖、“沮、“宜4教师示范书写“距、组两个字。强调重点笔画的写法。如：“数字左上方的“米字最后一笔的变化；“睡字右边几个“横笔画的长短变化等。4学生练习书写 ,教师巡视指导 ,组织全班评议。写字教学的作用在低年级至关重要 ,对于学生良好书写习惯的养成起着非常重要的作用。教学中应扎扎实实 ,充分尊重学生的观察体验 ,进行指导 ,并让学生在扎实的书写练习、交流评议中互相促进 ,共同提高。三、由浅入深 ,层层揭题1、让我们一起回到1900多年前的那个夜晚 ,去看看主人公干了什么？看到这满天繁星

4、 ,你想说什么？课文中是怎样说的？同学们进行交流“晚上 ,满天的星星像无数的珍珠撒在碧玉盘里。引导学生理解“珍珠和“碧玉盘是怎样的 ,明白这是一个什么句子。双重比喻句重点理解“撒字的作用 ,做做动作加深理解。在指导朗读中让学生体会夜空的美。2、请同学们答复几个问题：1这片星空下 ,数星星的孩子是谁？张衡2他是什么人？汉朝人3他成了什么？天文学家4除了汉朝 ,你还知道哪些朝代？5什么是天文学家？2启发学生在读文后交流自己的阅读感受。教师引导学生抓住主要的句子进行深入地体会。从文中找出来孩子数星星的动作有哪些？坐、靠、仰、指、数配合幻灯片读书的过程是学生与文本进行充分对话的过程 ,同时也是教师实施

5、有效指导的过程。读书活动的设计充分表达了训练意识 ,在尊重学生对课文个性化解读的根底上 ,加深了对文中人物的理解 ,提高了读书活动的实效性。3、启发学生分组学习 ,合作读书。研读课文24自然节。重点从人物的对话入手 ,体会张衡善于观察和思考的好品质。研读问题提示：文中一共有三个人物 ,从他们的对话中你体会到了什么？你是从哪些语句中体会到的？说说自己的理由。1读第二段从奶奶的话中你体会到什么了？答：星星一闪一闪的很难数清楚。2学习二、三小段 ,知道张衡和奶奶对数星星有什么不同看法。指名读二、三小段 ,找出奶奶和张衡说的话。指名读奶奶的话 ,说说为什么奶奶叫张衡“傻孩子 ,“又说明什么。“傻孩子说

6、明奶奶对张衡很疼爱 ,“又说明张衡不止一次这样做。指名读张衡的话 ,说说他说了几句话。再指三人每人读一句并说出句意。第一句：能看得见就能数得清。第二句：星星不是乱动。第三句：两颗星之间总隔那么远。帮助学生理解：张衡不仅数星星 ,也注意到了星星的运行规律。“奶奶和张衡对数星星有什么不同的看法？你赞成哪种看法？3听了孩子的话 ,这时谁过来了？爷爷爷爷说了什么啊？齐读第四段 ,看一下爷爷说了什么爷爷赞同张衡的话吗？赞同哦 ,你从哪里看出来的？生读爷爷的话 ,并且说了为张衡介绍星星。爷爷为我们介绍了什么啊？北斗七星好 ,我们一起把介绍北极星的话读一遍。齐读第五段4哦 ,非常好 ,那你们有没有见过爷爷说的北极星了?今天老师带来了一幅北极星图 ,我们一起看一下。课件出示北极星图5给学生带来了几组星星 ,加深对词语“一组一组的印象(6)好了我们接着看课文 ,爷爷为张衡介绍了北极星图 ,张衡是怎么表现的啊7他是不是知道就可以了？他有没有仔细观察啊？有你们是怎么看出来的啊？我们一起看写一段 ,看看张衡的表现。“爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜没睡好 ,几次起来看星星他发现了什么？“他看清楚了 ,北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。8由此可见 ,张衡是一个怎么样的孩子？“认真钻研 ,爱思考的好孩子。9张衡这么努力最后他成了什么？让我们用赞美羡