二年级语文蓝色的树叶教案(1)_第1页
二年级语文蓝色的树叶教案(1)_第2页
二年级语文蓝色的树叶教案(1)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、二年级语文蓝色的树叶教案一教学目标。知能目标1会认9个生字。会写12个生字。2培养学生朗读、理解能力。3学习疑问句 ,陈述句。过程与方法：指导学生通过朗读理解课文 ,抓住重点词句在读中联系上下文理解句子的含义 ,体会同学之间应该相互帮助 ,做人道理。情意目标：从故事中体会同学相处的道理。二教学重难点：识字、写字 ,积累词汇；提高阅读能力。三教学思路：本文是个跟学生生活实际紧密联系的小故事 ,通过故事是说明了一个道理：同学之间应该相互帮助。让孩子读故事 ,讲故事 ,在朗读明白道理 ,感悟语言文字。四课前准备：挂图、自制课件：电子卡片、练习。五课时安排：2课时。六授课时间：*3/11/9第一课时一

2、谈话导入。师：你们都见过什么颜色的树叶呢？出示课件 ,指导学生用生动的词语表达。火红的枫叶；嫩绿的柳叶；金黄的梧桐叶电子图片出示“蓝色的树叶 ,这是？质疑 ,引入课题。二自读课文 ,了解故事大意 ,检查生字词语的预习。1读一读课文 ,不认识的生字借助字典和课文注音解决。想一想自己提出的问题。2稳固生字词语。用电子卡片检查；3闯词语迷宫。迷宫一：我会读；迷宫二：变生字魔术4说说课文讲了谁和谁之间的什么事情？三指导阅读 ,明辨道理 ,训练根本功。1故事的起因是什么？读相关的段落 ,用自己的话说一说。2继续读故事 ,引导：林园园为什么不借给李丽铅笔？是李丽说话没有礼貌吗？读一读李丽的话 ,评价一下她。3继续分角色读课文 ,体会林园园和李丽的心理活动。读完思考：李丽为什么不接林园园的铅笔？4如果你是林园园和李丽的同学 ,想对林园园说什么？5同桌对读课文 ,说说自己从中明白了什么道理？如果自己遇到类似情况 ,应该怎么办？四总结；稳固生字词语 ,认读卡片。五作业：一星级：认读生字词语；二星级：替林园园画一幅画送给李丽 ,表达自己的友情。第二课时一复习生字词语。快速认读生字 ,并组词。二根本功训练。1练习说疑问句和带“吧的陈述句。2辨字组词。术( ) 注( ) 吐 ( )木( ) 住( ) 土( )3学写生字。找出左右结构的字 ,观察字型 ,在

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论