二年级语文下《聪明是什么》教学教案范文(1)_第1页
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文档简介

1、二年级语文下?聪明是什么?教学教案范文教学目标：1、通过读美国教育家随意指定三个中国孩子做一个游戏 的故事 ,引导学生懂得：聪明的人不仅仅要智力兴旺 ,还需要有爱心并具有忘我、无畏的品格。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、认识12个生子。会写新偏旁“羊和九个生字。教学重点：通过读课文 ,理解重点词句的含义 ,体会三个小孩忘我、 无畏的品质 ,使学生认识到学会合作的重要性。教学策略：通过前后两次游戏的比照 ,并结合读中感悟 ,揭示主题。教学准备：多媒体课件。游戏用的瓶子等。教学流程：一、生活导入 ,板题质疑。1、师：谁认为自己是一个聪明的孩子请举手 ,并举出具体 的事例。2、请三个自认为聪明

2、的学生做枯井逃生的游戏。根据游戏情况借机导入 ,板书课题。并提问：看到课题你想知道什么？ 本环节通过游戏导入新课 ,激发兴趣。二、初读正音 ,读通课文。1、自由读。注意读音、语气、停顿。2、同桌互读 ,说说读懂了什么？3、指名读 ,思考：课文写了一件什么事？ 初步读懂课文 ,整体把握文章大意。三、再读课文 ,合作讨论。1、朗读展示。检查读的情况 ,师生共同评议。2、合作讨论。在学生熟读课文的根底上 ,引导他们以小 组为单位 ,合作讨论：这个游戏结束后美国教育家为什么那么冲动 ,而且称赞这三个孩子都是聪明的孩子。让学生抓住重点词句谈理想 ,从三个孩子的动作、语言中 ,体会合作的快乐 ,感悟三个孩

3、子所具有的爱心和忘我、无畏的品格。3、图文结合 ,通过多媒体课件 ,让学生主要人物的动作、 神态 ,并结合课文中的重点词句 ,加深对课文的理解。 本环节组织学生合作学习 ,抓住重点 ,利用多媒体课件 , 来激发学生的思维 ,使其在表述时能够更具体。四、汇报交流 ,尝试表演。1、结合课文内容并联系生活实际谈谈“聪明是什么。2、表演改编的课本剧。 本环节通过表演 ,从整体上把握人物特点后 ,进一步 理解课文主旨。五、扩展延伸 ,加深感悟。1、游戏拼图。老师发给每名学生一张不同形状的卡片 , 学生以小组为单位 ,大胆想象 ,动手拼图 ,然后展示。2、说说你与人合作完成的一件事 ,从中体会合作的快乐。通过拼图游戏 ,使学生进一步理解合作的重要性 ,从 而深入主题 ,升华情感。六、畅谈收获 ,教师总结。1、学生谈学完本课的收获和体会。2、师总结：学完这篇课文 ,再做游戏成功那当然是意料 之中的事 ,但很多时候大灾大难是突如其来的 ,我们来不及去思考 ,像汶川地震中那个用身体护住三个孩子的老师是聪明的 ,他用大爱诠释了人类灵魂工程师这一神圣的称谓。英雄林昊

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