三年级数学上册 一位数的口算除法教案 北京版 教案_第1页
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文档简介

1、一位数的口算除法教学目标1. 知识目标：使学生在理解算理的根底上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法。2. 能力目标：能正确、迅速地进展口算。3. 情感目标：培养学生认真口算和检查的良好学习习惯。教学重点掌握一位数除两位数、除整百整十数的口算方法。教学难点准确、快速地进展口算。教学准备投影片、小棒图、口算卡片。教学过程一、除法就在我身边。看情景图，说说你知道了什么，有什么想法？身边还有哪些这样的数学知识？(一)复习准备1. 口算：(教师出示卡片，学生抢答)8×2 7×5 8×7 4×9 8×9 3×7= 6×9

2、= 24÷3= 4÷2= 36÷6= 21÷5= 14÷7= 54÷6= 10÷5=2. 口答：(1)30是几个十？800是几个百？ 100是几个十？90是几个十？6000是几个千？ 500是几个百？(2) 4个十是多少？ 12个十呢？ 12个百呢？ 17个百呢？3. 导入：以上的练习是我们已学过的知识，同学们掌握得很好，今天这节课，我们就用这些旧知识做根底，来学习新知识。板书(口算乘法)二、学习新课。一出例如题：说说你知道了什么？怎样解决：1. 试试独立解决问题。2. 交流讨论：你是怎样解决问题的。一种：摆小棒。二种：列算

3、式，推出算法) 用加法计算：2020=40三种：用乘法计算：因为20×2=40 所以40÷2 =20 四种：用除法 40÷2 =20 想含义。二两种读法：读一读这个算式。 40除以2等于20。还可以这样读：2除40等于20。比拟：两种有何异同。三试一试：1. 独立审题，计算。2. 说说你是怎样想的。3. 用两种读法读算式。三、口算。一第一组： 30÷3 20÷2 40÷2 60÷3 80÷2说说你是怎样想的，用2种方法读一读。二第二组。 300÷6200÷2 400÷2 600÷3 800÷2三第三组：3000÷62000÷2 4000÷2 6000÷3 8000÷2说说你是怎样想的。四比拟这两组题的异同。四、课堂小结提问：

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