一年级下册语文动物儿歌教案_第1页
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文档简介

1、一年级下册语文识字5动物儿歌教学设计教师：赵海燕2018年4月教学目标：1、巩固“蜻蜓”等12个生字。2、正确、流利地朗读儿歌。了解这些小动物的特点和 生活习性，培养观察小动物的兴趣。逐步提升培养同学们和 动物之间和睦相处，互相关爱的意识情感。3、能仿造课文的写法创编动物儿歌。教学重点：正确、流利地朗读儿歌。教学难点：1、了解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动 物的兴趣。逐步提升培养同学们和动物之间和睦相处，互相 关爱的意识情感。2、能仿造课文的写法创编动物儿歌。教学准备课件、动物图片。教学过程一、激趣复习引入（一）走迷宫认读生字。（二）出示课件教师点击“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、 蝌蚪、

2、蜘蛛"6种动物，学生认识6个小动物。（三）这些小精灵给我们的生活增添了许多欢乐，让我 们继续走进课文动物儿歌，学生齐读课题。二、指导朗读。（一）这些小动物都在忙碌些什么呢请听课文朗读。（二）看谁能把儿歌读得正确又好听。（自由读、指名 读、齐读）（读中纠正字音）（三）有节奏地朗读儿歌。出示课件师范读，指名读。（四）学生自由读，标出儿歌一共有几句话三、学习儿歌，感受快乐。（一）小组合作学习朗读儿歌，交流你喜欢哪一句话为 什么喜欢（二）指名汇报反馈。（三）学生质疑。（随机解决）1、出示：蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。师：宫殿就是皇宫，蚯蚓整天在土里钻来钻去，多像一 个勤劳的建筑工人呀！引

3、导学生体会其外形虽小，但贡献却 很大。感受蚯蚓和蚂蚁的勤劳和团结精神，渗透情感教育。2、出示：蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。小蝌蚪在水里快乐地游来游去，渐渐地长成了青蛙，捕 捉田里的害虫，成了庄稼的守护神；（出示：蜘蛛忙着织网 的活动图片）师：蜘蛛忙着织网，要干什么呀生：捕捉飞 来的小虫。它们都是大自然的捕虫高手，我们要保护这些益 虫，它们是我们的好朋友。（四）表演读儿歌。1、教师引导学生做动作读儿歌。2、师生共同表演读儿歌。四、创编儿歌（一）引导学生发现句子特点，什么动物在什么地方做 什么（二）小组合作创编儿歌。（三）指名汇报。五、总结师：在我们的自然界里，每一种小动物都有自己的特点, 只要同学们多观察、多探索，就一定能发现更多的奥秘。六、作业课后在父母带领下到公园里、小河边、田野上去观察小 动物的生活环境和方式，试着用课文的儿歌形式编一编，明 天带来一起交流。板书

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